Ttulo: El joven y la calidad de su trato interpersonal.

Tesis: Los buenos modales estn desapareciendo.

Introduccin. Nuestra vida transcurre entre derechos y obligaciones, entre alegras y tristezas, entre
el trabajo y el estudio. En todas estas actividades, las relaciones verbales, gesticulares y mmicas
estn presentes cuando nos comunicamos con nuestros semejantes. Es en este momento en el que
podemos percibir y advertir si nuestro interlocutor u observado practica los buenos modales en sus
diferentes intervenciones dentro de la sociedad.
Es notorio que la prctica de los buenos modales entre los jvenes est decayendo en cada tiempo
que transcurre; la desatencin, la falta de amabilidad y nuestros actos indecorosos reafirman esta
observacin.
Cuerpo. Se puede citar algunos orgenes y algunas afirmaciones que fundamentan esta advertencia.
Tenemos, por ejemplo, aquel adolescente que se siente ridculo y avergonzado cuando tiene gestos y
acciones de buenos modales ante sus "amigos" y vecinos. Tontamente creen estos ltimos que,
siendo ms duros en nuestro trato verbal, teniendo ms criollada en nuestro accionar y
manifestndonos insensibles, seremos ms respetados, admirados y tendremos mayor dominio sobre
los dems. Y para colmo de la paradoja, estas personas son tomadas como lderes, como guas de
sus respectivas agrupaciones o "colleras".
Se puede advertir tambin que, desafortunadamente, el comportamiento de nuestros padres, en
ciertas ocasiones, constituye el ahondamiento a nuestra mala educacin. Estando entre amigos y
entre copas, los impulsos reprimidos, los actos nada dignos de ser tomados como ejemplos y la
calidad de las palabras utilizadas, hacen que nuestro
supuesto modelo se convierta en antimodelo de comportamiento. Ellos no conocen nuestro pensar,
porque aparentemente somos hijos y, como tales, no debemos ser crticos y jueces de sus acciones,
entonces todo permanece igual.
Por otra parte, en la escuela hay una tendencia, cada vez mayor, de querernos dar abundante
instruccin, de alta calidad, pero se est descuidando la parte formativa, el cultivo de valores, el
refinamiento de nuestra personalidad y la templanza de nuestro carcter. Se siente que se evala el
grado de conocimientos alcanzados, pero no el grado de madurez logrado, la calidad del trato
interpersonal o los buenos modales reflejados en todos nuestros actos.
Conclusiones. No somos religiosos ocupando cargos eclesisticos. No tenemos el don del buen
comportamiento. No pretendemos ser moralistas parlamentarios ni poseer el recetario de los buenos
modales. Slo intentamos llamar la atencin, tanto de los jvenes como de los adultos.
Observemos, permanentemente, nuestro trato con los dems. Preguntmonos si somos amables, al
menos en lo mnimo, cuando intercambiamos palabras con otras personas. Tratemos de refinar
nuestros ademanes, gestos y vocabulario en todos nuestros actos externos. Todo este cuidado que
tengamos ahora, se convertir en buenos hbitos y buenas costumbres. Nuestra imagen para los
dems y para nosotros mismos ser ms grata y mejor aceptada.

EJEMPLO DE PREPARACIN DE UN ENSAYO

1. Tema (tesis): "Los buenos modales estn desapareciendo"
2. Investigacin: Mis propias observaciones, reflexiones y anotaciones.
3. Esquema:
a. Introduccin.
Idea central: razones por las que se eligi este tema y se afirma esta tesis.
Apuntes para esta idea central:
- Porque en todo momento y lugar es visible el grado de buenos modales que tienen una persona.
- Porque es conveniente orientar a los jvenes y a los adultos en la conservacin de los buenos
modales.
- Se quiere, con una toma de conciencia, iniciar alguna transformacin tanto en el refinamiento como en
el trato hacia nuestros semejantes.
b. Cuerpo.
Idea central 1: Primer fundamento.
Los jvenes creen que teniendo buenos modales dan la apariencia de ser dbiles y que son actos de
niera.
Oraciones que desarrollan este fundamento:
- Las burlas aparecen cuando un joven es amable en su trato.
- Se cree que, a mayor dureza en el trato verbal, es mayor el signo de dominio y de viveza sobre los
dems.
- Los jvenes toman como lder, muchas veces, al ms atrevido, malcriado y agrandado de los amigos.
Idea central 2: Segundo fundamento.
Los padres y familiares mayores no constituyen, muchas veces, los mejores ejemplos en un buen trato con
sus semejantes.
Oraciones que desarrollan este fundamento:
- Padres que estando entre sus amigos o en "copas", dan rienda suelta a impulsos reprimidos.
- Nos duele, como hijos, ser crtica de nuestros mayores y, entonces, aceptamos lo incorrecto o no lo
queremos ver.
- Nuestros padres quieren que seamos espejos de sus propios caracteres, con sus debilidades y
superioridades.
Idea central 3: Tercer fundamento.
En las escuelas, ms es la preocupacin por la instruccin que por la formacin.
Oraciones que desarrollan este fundamento:
- El dictado de los distintos cursos abarca, casi exclusivamente, la transmisin de los conocimientos e
informacin dejando de lado el refinamiento de la personalidad y la templanza del carcter.
- Se evala el grado de conocimientos alcanzados, pero no el grado de madurez alcanzado, la calidad
del trato interpersonal y los buenos modales puestos en todos nuestros actos.
c.
Conclusiones.
Idea central 1. No se pretende ser un pregonero del trato interpersonal.
Apuntes que desarrollan esta idea central:
- Nadie cree tener el don de la correcta compostura.
- No se pretende ser un moralista parlamentario ni tener un recetario de los buenos modales.
Idea central 2. Soluciones temporales y, con el tiempo, conversin de esta solucin en hbitos y buenas
costumbres.
Apuntes que desarrollan esta idea central:
- Mirarse, sin espejo, el trato con los dems, en todo momento.
- La amabilidad y la palabra correcta en el momento preciso, nos llevarn a los buenos modales.

- Despojmonos del qu dirn? Cuando queramos ser actores, pensemos que este mundo es una
extensa obra teatral, de agradable trato con los amigos y con los que no lo son.