PLANEJAMENTO ANUAL DE FSICA 2015

OBJETIVOS GERAIS
Compreender e utilizar a cincia como elemento de interpretao e interveno, e a tecnologia como conhecimento sistemtico de sentido prtico.
Fazer com que o aluno perceba a importncia da fsica na sua vida. Nesse mundo globalizado importante que o aluno saiba conhecer fontes de
informaes e formas de obter informaes relevantes, sabendo interpretar notcias cientficas.
.

JUSTIFICATIVA
A aprendizagem da fsica torna-se indispensvel, pois a cada dia que passa, a cincia avana de forma assustadora. Percebe-se ento a
importncia dessa disciplina nas escolas, atentando para o contnuo avano tecnolgico do mundo em que vivemos, sendo importante na
formao de cidados, em sua vida profissional e social.
Escola: E.E.F.M Caic Alves Carioca
Professor: Ricardo Leandro de Sousa
Nvel: Ensino Mdio
1 ANO Turma: EJA MDIO
BIMESTRE
1

CONTEDO
A fsica ( histrico , cientfico, tecnolgico,
econmico e social). Os fenmenos fsicos.
As divises da fsica. As grandezas fsicas.
Cinemtica escalar. Movimento uniforme.
Movimento uniformemente variado.
Movimento circulares

OBJETIVO

Vetores. Cinemtica vetorial. Movimentos

verticais. Movimentos compostos. Introduo
dinmica. Leis de Newton. Fora de atrito.
Componentes da fora resultante.
Trabalho de uma fora. Potncia de uma
fora. Energia mecnica. Impulso
e
quantidade de movimento. Colises.

Compreender os conceitos de
repouso, movimento e trajetria, e
perceber sua relatividade;
Dominar
os
conceitos
de
velocidade e acelerao;
Representar
graficamente
a
velocidade, a acelerao e a
posio, em funo do tempo;
Reconhecer
e
equacionar
o
movimento uniforme e o movimento
uniformemente variado.
Trabalhar
com
vetores
e
velocidade;
Compreender o significado das leis
de Newton e aprender suas
aplicaes em situaes simples.

AVALIAO

Avaliao escrita;
Atividade avaliativa sem consulta;
Exerccios dirios;
Vdeos.

* Devido adequao do calendrio e total de pontos, as formas de

avaliar citadas acima podero ser cumpridas ou no.

* Todos os bimestres iro basear-se nas formas avaliativas do 1.

Podendo ser usadas todas as modalidades ou no.

* Mesma observao do 1 bimestre.

Estudar energia e sua conservao;

Conhecer princpio da conservao
da quantidade de movimento.

Iniciao hidrosttica. Teorema de Stevin

( implicaes).
Teorema de Pascal. Teorema de Arquimedes.

* Mesma observao do 1 bimestre.

Dominar as duas leis bsicas da

hidrosttica: leis de Stevin e
princpio de Arquimedes.

Escola: E.E.F.M Caic Alves Carioca

Professor: Ricardo Leandro de Sousa
Srie: 2 ano do ensino mdio Turma: EJA MDIO
CONTEDO

BIMESTRE
3

Termometria. Dilatao trmica dos slidos.;

Dilatao trmica dos lquidos.
Calorimetria.

OBJETIVOAAAAAAAAAA

Diagrama de fases e estudos dos vapores.

Transmisso do calor. Gases perfeitos.
Termodinmica.

Explanao
do
assunto,
demonstrando
que
a
temperatura , a grandeza fsica
mais
presente
em
nosso
cotidiano.
A importncia do equilbrio
trmico no termmetro.
Demonstrando a diferena entre
temperatura e calor.
A importncia das dilataes
para as construes. A diferena
entre calor latente e calor
sensvel.
Introduo com exemplos reais
de
transmisso
de
calor.
Interpretando o diagrama de fase
e suas transformaes.
A importncia da leis da
termodinmica.

AVALIAOAAAA
AAAAAAAaaaaaaaO
Avaliao escrita;
Atividade avaliativa sem consulta;
Vdeos ;
Exerccios dirios;
* Devido a adequao do calendrio e total de pontos,
as formas de avaliar citadas acima podero ser
cumpridas ou no.

* Todos os bimestres iro basear-se nas formas

avaliativas do 1. Podendo ser usadas todas as
modalidades ou no.