UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PER

FACULTAD DE INGENIERA ELCTRICA Y ELCTRNICA

DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA

SLABO DE
LNEAS DE TRANSMISIN
(Cdigo 065C)

SEMESTRE ACADMICO: VI

CONTENIDO

IIIIIIIVVVIVIIVIIIIXX-

Sumilla
Datos Generales
Competencias Generales
Programacin de Competencias Especficas
Cronograma de Actividades
Estrategias Metodolgicas
Materiales Educativos y Otros Recursos Didcticos
Indicadores, Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin
Temas de investigacin
Bibliografa

I. SUMILLA
1.1. Importancia: El curso de Lneas de Transmisin, es una asignatura de
especialidad que tiene mucha importancia en la formacin del futuro
ingeniero electricista, ya que le permitir adquirir los conocimientos
necesarios para el diseo de lneas de transmisin de potencia.
1.2. Propsito: El curso de Lneas de Transmisin tiene por finalidad entrenar
al estudiante de Ingeniera Elctrica, en el desarrollo de sus habilidades
intelectuales, creativas y reflexivas estudiando Teoras de Transmisin para
plantear soluciones a los problemas en la elaboracin de proyectos,
clculos elctricos y mecnicos, para llevar a niveles de ejecucin de
obras, mantenimiento y administracin entorno a Lneas Elctricas de
Potencias, en el universo nacional e internacional.
1.3. Contenido: El contenido temtico que se desarrollar son los siguientes:
- Conductores para lneas areas.
- Clculo elctrico de lneas areas.
- El clculo mecnico de los conductores.
- Disposicin de conductores y tipos de estructuras.
- Hiptesis de clculo.
- La traza de la lnea.
II. DATOS GENERALES
2.1. Nombre del Profesor
Email
2.2. Plan de Estudios
2.3. Carcter de la Asignatura
Semestre
Prerrequisito

: Mg. RUBN GALEAS ARANA

: r_galeas_a@hotmail.com
: 2006
: Obligatorio
: VI
: 045C Topografa Aplicada
046C Anlisis de Circuitos Elctricos II
2.4. Nmero de Crditos
: Tres
2.5. Total de horas semanales : Cuatro
Horas tericas
: Dos
Horas prcticas
: Dos
2.6. Fecha de inicio
: 24 de agosto del 2015
2.7. Fecha de finalizacin
: 23 de diciembre del 2015
2.8. Periodo Acadmico
: 2015 II
2.9. N de alumnos
: 40
III

COMPETENCIAS GENERALES
Domina tcnicas y principios fundamentales del diseo de lneas de transmisin
y construye la base de sus conocimientos para desarrollarse con eficiencia,
autosuficiencia y capacidad analtica, crtica y creativa, entendiendo la
importancia de la transmisin de energa elctrica como uno de los sustentos
principales de la ingeniera elctrica, motivando al estudiante a tener una visin
ms amplia de los alcances y bondades de la misma.

IV

PROGRAMACIN DE COMPETENCIAS ESPECFICAS

Primera Unidad Didctica: Generalidades.
Competencias especficas: Analiza la importancia de las lneas de transmisin
en sus diversos tipos y aplica los conceptos de lneas de transmisin y su
clasificacin
CONCEPTUAL
1.1 Concepto de LT.
1.2 Clasificacin de LT.

PROCEDIMENTAL
Seala
correctamente
el
concepto
de
LT y
su
clasificacin, luego interpreta y
explica el concepto de lneas
de transmisin.

ACTITUDINAL
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad
con sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.

Segunda Unidad Didctica: Clculos preliminares en LT.

Competencias especficas: Analiza las dos formas de seleccionar la tensin de
transmisin y comprende la importancia de la tensin de transmisin.
CONCEPTUAL
2.1 Seleccin
de
la
tensin de transmisin

PROCEDIMENTAL
Compara las dos formas de
seleccionar la tensin de
transmisin
y
selecciona
adecuadamente la tensin de
transmisin

2.2 Seleccin del tipo y

seccin del conductor

Explica adecuadamente el tipo

de conductor a usarse en una
LT, y selecciona el tipo de
conductor ms apropiado.

ACTITUDINAL
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad
con sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad
con sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.

Tercera Unidad Didctica: Clculos de los parmetros elctricos de una LT.

Competencias especficas: Identifica las constantes fsicas que intervienen en
una LT y comprende la importancia de las constantes fsicas de una LT.
CONCEPTUAL
3.1 Constantes
fsicas
(resistencia, inductancia,
capacitancia
y
conductancia).
3.2 Constantes
elctricas
(reactancia, susceptancia,
impedancia, admitancia).
3.3 Determinacin
de
la
impedancia caracterstica
y
constante
de
propagacin.

PROCEDIMENTAL
Seala
e
identifica
las
constantes
fsicas
que
intervienen en una LT y
calcula el valor numrico de
las constantes fsicas para
una LT.
Seala
e
identifica
las
constantes elctricas que
intervienen en una LT y
Calcula el valor numrico de
las constantes elctricas para
una LT.

ACTITUDINAL
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad con
sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad con
sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.

Cuarta Unidad Didctica: Clculo y condiciones de operacin de LT.

Competencias especficas: Analiza los mtodos de solucin de las condiciones
de operacin de LT, compara la diferencia de lneas cortas y medias por el mtodo
aproximado y exacto.
CONCEPTUAL
4.1 Mtodo aproximado
(LT cortas)

PROCEDIMENTAL
Identifica, analiza y aplica; los
mtodos de solucin de las
condiciones de operacin de LT.

4.2 Mtodo aproximado

(LT medias)

Identifica, analiza y aplica; los

modelos
matemticos
del
mtodo aproximado para lneas
medias.

4.3 Mtodo exacto (LT

largas)

Identifica, analiza y aplica; los

modelos
matemticos
del
mtodo exacto para lneas
largas.

4.4 Mtodo matricial.

Analiza los mtodos de solucin

de las condiciones de operacin
utilizando el mtodo matricial.

ACTITUDINAL
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad con
sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad con
sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad con
sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad con
sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.

Quinta Unidad Didctica: Aspectos generales de un proyecto de LT.

Competencias especficas: Comprende la importancia de la seleccin adecuada
de la ruta de las lneas de transmisin, analiza e interpreta los criterios de seleccin
de ruta de una LT y aplica las normas del Cdigo Nacional de Electricidad.
CONCEPTUAL
5.1 Informacin bsica
para seleccin de la
ruta de una LT.

PROCEDIMENTAL
Identifica la importancia de la
seleccin adecuada de la ruta
de las lneas de transmisin y
aplica los criterios de seleccin
de ruta de una LT.

5.2 Distancias mnimas

de
seguridad
y
derechos
de
servidumbre.

Interpreta adecuadamente sobre

las distancias mnimas de
seguridad y aplica las normas
de seguridad con respecto a las
distancias mnimas

ACTITUDINAL
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad
con sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad
con sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.

Sexta Unidad Didctica: Clculo mecnico de conductores.

Competencias especficas: Comprende la importancia del clculo mecnico de
conductores tanto para vanos nivelados como desnivelados, as como reconoce la
importancia del Software DLT-CAD.
CONCEPTUAL
6.1 Vanos
nivelados
desnivelados.

PROCEDIMENTAL
Identifica la importancia del
clculo
mecnico
de
conductores cuando los vanos
son nivelados y desnivelados.

6.2 Ecuaciones de cambio

de estado.

Analiza en interpreta las

ecuaciones de cambio de
estado.

6.3 Conceptos necesarios

para la aplicacin del
software DLT-CAD

Aplica
los
modelos
matemticos
de
las
ecuaciones de cambio de
estado
y
reconoce
la
importancia del software DLTCAD.
Aplica
los
modelos
matemticos
de
las
ecuaciones de cambio de
estado utilizando el DLT-CAD.

6.4 Aplicaciones con

software DLT-CAD

el

ACTITUDINAL
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad
con sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad
con sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad
con sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.
Reconoce el beneficio de la clase
realizada; demuestra puntualidad;
demuestra respeto y solidaridad
con sus compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.

Sptima Unidad Didctica: Clculo de aislamiento.

Competencias especficas: Reconoce la importancia del clculo de aislamiento, y
analiza los criterios de seleccin de aisladores y clculo de aislamiento
CONCEPTUAL
7.1 Tipos de aisladores y
Clculo de aislamiento

PROCEDIMENTAL
Identifica la importancia del
clculo de aislamiento y
Aplica
los
criterios
de
seleccin de aisladores y
clculo de aislamiento

ACTITUDINAL
Reconoce el beneficio de la
clase realizada; demuestra
puntualidad; demuestra respeto
y solidaridad con sus
compaeros; interviene
activamente en la clase y en el
trabajo en equipo.

V CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
- Teora y prctica:
Sem Hrs Unidad
2T
01
02
03
04

1
2P
2T
2P
2T
2P
2T
2P

2
2
3

2T
05
06
07
08
09

2P
2T
2P
2T
2P
2T
2P
2T
2P
2T

10
11
12
13
14
15
16
17

VI

2P
2T
2P
2T
2P
4P
2T
2P
2T
2P
2T
2P
2T
2P

3
4

Contenido Temtico
1. Generalidades.
1.1. Concepto de LT.
1.2. Clasificacin de LT.
2. Clculo preliminares en LT.
2.1. Seleccin de la tensin de transmisin
2.2. Seleccin del tipo y seccin del conductor
3. Clculos de los parmetros elctricos de una
LT.
3.1. Constantes fsicas (resistencia, inductancia,
capacitancia y conductancia).
3.2. Constantes elctricas (reactancia,
susceptancia, impedancia, admitancia).
3.3. Determinacin de la impedancia caracterstica
y constante de propagacin.
4. Clculo y condiciones de operacin de LT.
4.1. Mtodo aproximado (LT cortas)

%
Avance

Ref
Bibliog

1, 2 y 4

12

1, 2 y 4

18

1, 2 y 4

24

1y2

30

1y2

36

1y2

4.2. Mtodo aproximado (LT medias)

42

1y2

4.3. Mtodo exacto (LT largas)

48

1y2

4.4. Mtodo matricial.

54

1y2

5. Aspectos generales de un proyecto de LT.

5.1. Informacin bsica para seleccin de la ruta
de una LT.

60

1y5

5.2. Distancias mnimas de seguridad.

66

1y5

5.3. Derechos de servidumbre.

72

1, 3 y 5

6. Clculo mecnico de conductores.

6.1. Vanos nivelados y desnivelados.

78

6.2. Ecuaciones de cambio de estado.

84

1, 3 y 5

6.3. Conceptos necesarios para la aplicacin del

software DLT-CAD

90

1, 3 y 5

6.4. Aplicaciones con el software DLT-CAD

96

1, 3 y 5

7. Clculo de aislamiento.
7.1. Tipos de aisladores y Clculo de aislamiento

100

2y4

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Conferencia o clase magistral.

Exposicin.
Anlisis de lecturas.
Mtodo de preguntas.
Aprendizaje basado en resolucin de problemas.
Se complementar con la exposicin de los trabajos prcticos por los
alumnos y con una visita tcnica.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Computadora personal y proyector multimedia, pizarra acrlica y plumones,
diapositivas (Power Point) y videos, textos, manuales, normas y software.
VIII INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
8.1. CRITERIOS DE EVALUACIN.
La evaluacin formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se
aplica durante el proceso de enseanza aprendizaje.
Comprende la evaluacin conceptual, procedimental y actitudinal.
La evaluacin conceptual (teora) forma parte de las pruebas escritas.
La evaluacin procedimental (prctica) se refiere al desarrollo de
procedimientos y habilidades numricas y sern evaluados mediante
prctica calificada de acuerdo al avance acadmico.
La evaluacin actitudinal se basa en la observacin del alumno y su
comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y comportamiento
tico.
La calificacin en cualquiera de sus formas es de 0 a 20, la inasistencia a
pruebas y/o prcticas se calificar con nota cero.
No existe rezagados de tareas acadmicas ni de control de lectura.
TIPO
EVALUACION
DIAGNSTICA

EVALUACIN
FORMATIVA

EVALUACIN
SUMATIVA

Qu?
Conoce,
analiza,
comprende, relaciona y
expresa bien el contenido
temtico programado para
cada unidad
Competencias y habilidades
numricas.
Actitudes: responsabilidad,
inters en la materia,
honestidad,
puntualidad,
trabajo de equipo, orden y
disciplina.
Capacidad de anlisis y
sntesis de informacin,
manejo,
aplicacin
y
resolucin de problemas.

Cmo?
Cuestionarios escritos,
observacin,
auto
evaluacin, trabajo en
las clases, bsquedas
en internet
Observacin
del
profesor,
evaluacin
personalizada,
autoevaluacin
de
acuerdo al instrumento
de evaluacin.

Cundo?
Semana 1

Prcticas calificadas,
Exposiciones, Control
de lectura y pruebas
escritas.

De acuerdo al
cronograma.

Durante
proceso
enseanza
aprendizaje.

CAPACIDADES
Indicadores

Rubros

Instrumentos

Semana

el

Analiza, comprende y aplica los

conceptos de lneas de transmisin,
as como de los parmetros fsicos y
elctricos de una LT. Determina las
prdidas de transmisin.

Analiza, comprende y aplica las

condiciones de operacin de una LT y
las normas que regulan para el trazo
de una LT.

Analiza, comprende y aplica los

modelos matemticos del clculo
mecnico de conductores y el clculo
de aislamiento. Usa adecuadamente
el software DLT-CAD en el diseo
mecnico
de
una
lnea
de
transmisin.

EC

Control de lectura.

4, 6

EP

Pruebas escritas de
problemas.
TA

EA

Puntualidad,
responsabilidad.

1-6

EC

Control de lectura.

8, 12

EP

Pruebas escritas de
problemas.
TA

11

EA

Puntualidad,
responsabilidad.

7-12

Control de lectura.

14, 17

EP

Pruebas escritas de
problemas.
TA

16

EA

Puntualidad,
responsabilidad.

13-17

EC

Donde:
EC
: Evaluacin cognitiva.
EP
: Evaluacin procedimental.
EA
: Evaluacin actitudinal.

ACTITUDINAL
ACTITUDINAL
-Presencia respetuosa al control
de lectura
-Puntualidad en la entrega de
informes
-Participacin activa en las
prcticas.
-Puntualidad a las clases tericas
-Trabaja y respeta al grupo de
trabajo
con
Honestidad
y
veracidad

CONDUCTA
OBSERVABLE

INSTRUMENTOS

Iniciativa, entusiasmo,
creatividad.

- Control de asistencia
- Fichas personales de
observacin
- Fichas de escala de
valores

SISTEMA
TIPO DE EVALUACIN

PESO

NOTA PARCIAL

PROMEDIO FINAL

Evaluacin Cognitiva:
EC
Evaluacin Procedimental:
EP
Evaluacin Actitudinal
EA

40%
40%
20%

Pi = Promedio parcial
Pi = 0,4EC+0,4EP+0,2EA
i =1,2,3

PF = Promedio final

PF

P1 P2 P3
3

ENTREGA DE CONSOLIDADO DE NOTAS: Se entregarn 03 notas de

consolidado en este semestre acadmico.
Semana 6: Entrega del primer consolidado de notas.
Semana 12: Entrega del segundo consolidado de notas.
Semana 18: Entrega del tercer consolidado de notas.
8.2. REQUISITOS DE APROBACIN.
- Alcanzar en el promedio final (PF), una nota mnima de 10,5 puntos (en el
sistema vigesimal).
- Tener una asistencia mnima del 70% a las clases tericas y prcticas.
IX

BIBLIOGRAFA
9.1 BSICA
1) Rubn Galeas Arana. LNEAS DE TRANSMISIN ELCTRICA. 2010.
Editorial MEGABYTE. Lima.
2) Gilberto Enrquez Harper.
SISTEMAS DE TRANSMISIN Y
DISTRIBUCIN DE POTENCIA ELCTRICA. 2008. Editorial LIMUSA.
Mxico.
3) Juan Bautista Ros. LNEAS DE TRANSMISIN DE POTENCIA. 2001.
Editorial UNI. Lima.
4) Luis Mara Checa. LINEAS DE TRANSPORTE DE ENERGIA. 1999.
Editorial S/E. Madrid.
5) CDIGO NACIONAL DE ELECTRICIDAD-SUMINISTRO. MEM. 2011.
LIMA.
9.2 COMPLEMENTARIA
- Gilberto Enrquez Harper. LINEAS DE TRANSMISION Y REDES DE
DISTRIBUCION DE POTENCIA ELECTRICA Volumen 1 y 2. 1986.
Editorial LIMUSA. Mxico.
- Estivenson. ANALISIS DE SISTEMAS ELECTRICOS DE POTENCIA.
1979. Editorial McGraw-Hill. Bogot.
- Folletos y Revistas relacionados con la Asignatura.
9.3 RECURSOS EN INTERNET
http://www.sural.com/productos/desnudos/default.htm
http://www.centelsa.com.co
http://earth.google.es
http://www.rgaleas.blogspot.com

Ciudad Universitaria, 30 de julio del 2015

______________________________________
Mg. RUBN GALEAS ARANA
DOCENTE FIEE
Docente Asociado, Nombrado a Tiempo Completo

APROBADO POR EL JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADMICO

Ciudad Universitaria, 31 de julio del 2015

___________________________________
Dr. GUIDO ARAUZO GALLARDO
JEFE DEL DEPARTAMENTO ACADMICO DE ELECTRICIDAD Y
ELECTRNICA
Docente Principal, Nombrado a Dedicacin Exclusiva

APROBADO POR EL CONSEJO DE LA FACULTAD

Ciudad Universitaria, 03 de agosto del 2015

_________________________________
Ing. MARIO TORRES MARAVI
DECANO

_____________________________
Ing. WALDIR ASTORAYME TAIPE
SECRETARIO DOCENTE