HUANCAVELICA Churcampa)

I.

DATOS GENERALES
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.
I.5.

UGEL
Institucin educativa
Director (a)
Coordinador de Tutora
Integrantes del Comit de tutora

II.

1A

H
25

M
18

2A

20

15

3A

18

20

4A

25

10

5A
total

27
115
III.

: HUANCAVELICA
: SAN JUAN
: Hugo Wilfredo castro Taype
: David Rojas Alarco
: Humberto Chamorro Parejas

Responsable de Convivencia : Edgar Porras Apumayta

Responsable de Participacin Estudiantil: xxxxxxxxxx
Responsable de Escuela de Familias
Representante de los tutores por grado
Representante de los auxiliares
Representante de los estudiantes

EQUIPO DE TUTUTORES: 05
N de
estudiantes

Grado y
seccin

PLAN DE TUTORA
INSTITUCIONAL

Tutor (a)

Horario

Da
Edgar Porras Apumayta
Humberto Chamorro
Parejas
David Rojas Alarco
Clidy Robert Carrizales
Galindo
Mariano Melgar Marino

15
78
FUNDAMENTACIN:

Hora

Auxiliar de
Educacin
Juan Jos de dios
Juan Jos de dios
Juan Jos de dios
Juan Jos de dios
Juan Jos de dios

El presente plan de tutora institucional desarrollar acciones de gestin que

considera actividades de capacitacin, acompaamiento y monitoreo
dirigido a los distintos actores de la comunidad educativa. Asimismo,
promover el desarrollo de actividades de orientacin dirigido a las y los
estudiantes, padres de familia, comunidad para la promocin de la
conclusin oportuna, el buen trato, estilos de vida saludable, el ejercicio
pleno y responsable de la sexualidad, la prevencin de situaciones y
conductas de riesgo como la desercin escolar, violencia, el embarazo
adolescente y el consumo de alcohol, en el marco de una convivencia
armoniosa.
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las
distintas necesidades de orientacin, debido que se ha
identificado casos de consumo de alcohol, embarazo en la
adolescencia, violencia familiar, as como otras situaciones de
riesgo que podran afectar la salud fsica, mental y emocional

de las y los estudiantes, los mismos que ponen en riesgo el

logro de los aprendizajes y su permanencia en la escuela.
En ese sentido la tutora y orientacin educativa contribuir a
fortalecer las capacidades de las y los docentes tutores para
que puedan brindar una orientacin adecuada a las y los
estudiantes, y a la familia de los mismos. Como tambin
disminuir las situaciones de riesgo que enfrentan actualmente
los estudiantes y a mejorar el clima en la institucin educativa.

IV.

OBJETIVOS:
IV.1. OBJETIVO GENERAL
Implementar la tutora y orientacin educativa en la institucin
educativa mediante la planificacin de actividades de gestin y
orientacin, dirigido a brindar acompaamiento cognitivo y
socio afectivo de calidad a los y las estudiantes

V.

IV.2. OBJETIVO ESPECIFICO

Fortalecer las capacidades de los Tutores para el desarrollo de
la tutora en el aula durante el ao escolar.
Sensibilizar a los estudiantes, padres de familia y comunidad
sobre la importancia de la conclusin oportuna y buen trato
Fortalecer las capacidades de los estudiantes sobre factores de
autoproteccin frente a situaciones de riesgo, como: desercin
escolar, violencia, embarazo adolescente, consumo de licores,
otros.
Emplear tcnicas y estrategias de aprendizaje para potenciar
las inteligencias mltiples de los estudiantes con la finalidad de
afirmar sus capacidades cognitivas, afectivas y destrezas
fomentando sus competencias vocacionales.
Promover, entre los docentes tutores, la realizacin de
acciones preventivas de situaciones de riesgo de desercin
sobre consumo de alcohol, embarazo en la adolescencia y
violencia familiar.
Contar con un sistema de monitoreo que permita dar
seguimiento a las acciones de tutora que implementa la IE.

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE GESTION DE LA TUTORIA
CAPACITACIN

Talleres de capacitacin
para Fortalecer las
capacidades de los
Tutores para el desarrollo
de la tutora en el aula
durante el ao escolar.
Jornadas de colegiado
para promover, entre los

Meta

Responsable

Cronograma
M

02

03

Comit de
tutora

Comit de
tutora

docentes tutores, la
realizacin de acciones
preventivas de
situaciones de riesgo de
desercin sobre consumo
de alcohol, embarazo en
la adolescencia y
violencia familiar.

ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO
Jornadas pedaggicas a
docentes tutores con la
finalidad de socializar
las fichas de monitoreo
que permita dar
seguimiento a las
acciones de tutora que
implementa la IE.

Jornadas de
sensibilizacin y
reuniones familiares
para su involucracin
dentro del comit de
AA.PP.FF.

02

Comit de
tutora

02

Comit de
tutora

EVALUACIN

Sistematizacin de los
informes de
cumplimiento de
actividades realizadas y
cumplidas de acuerdo al
plan.
Sistematizacin del
cumplimiento de
acompaamiento y
monitoreo en las
sesiones de aprendizaje,

02

Comit de
tutora

ACTIVIDADES DE ORIENTACIN EDUCATIVA

CON ESTUDIANTES

Meta

Responsable

Comit de

Cronograma
M

A
X

A
X

Jornada
de
Sensibilizacin con los
estudiantes sobre la
importancia
de
la
conclusin oportuna y
buen trato a sus pares.
Implementar
sesiones
de tutora grupal para
Fortalecer
las
capacidades
de
los
estudiantes
sobre
factores
de
autoproteccin frente a
situaciones de riesgo,
como:
desercin
escolar,
violencia,
embarazo adolescente,
consumo
de
licores,
otros.

tutora

03

Comit de
tutora

02

sesiones
de
fortalecimiento
y
sensibilizacin
para
Emplear
tcnicas
y
estrategias
de
aprendizaje,
para
potenciar
las
inteligencias mltiples
de los estudiantes con
la finalidad de afirmar
sus
capacidades
cognitivas, afectivas y
destrezas consolidando
sus
unidades
de
competencia
y
vocacin.
Promover la
participacin estudiantil
en la organizacin y el
fortalecimiento del
municipio escolar.

CON PADRES DE FAMILIA

Sensibilizar a los padres
de familia y comunidad
sobre la importancia de
la conclusin oportuna y
buen trato

Comit de
tutora

03

Comit de
tutora

Convocar a PP.FF a
reuniones de
sensibilizacin para la
obtencin del DNI de
sus menores hijos.

VI.

RECURSOS:
VI.1. Recursos Humanos:
- estudiantes (D-V)
-docentes
-director
-coordinador de tutoria
-padres de familia
-Profesionales de la localidad
VI.2. Recursos Materiales:
-Papelotes, plumones, masking, proyectores, laptop, etc.
VI.3. Recursos Financieros:
-Presupuesto de la AA.PP.FF.
-Caja chica de la II.EE.

VII.

EVALUACIN:

ACTIVIDADES
PROGRAMADAS DE
GESTIN Y ORIENTACIN

MATRIZ DE EVALUACIN POR TRIMESTRE

LOGROS
DIFICULTADES
(CUALITATIVOSCUANTITATIVOS)

50% de sesiones
cumplidas en cada
Implementar
sesiones
de aula de acuerdo a
tutora
grupal lo planificado.
para Fortalecer
las capacidades
de
los
estudiantes
sobre
factores
de
autoproteccin
frente
a
situaciones de
riesgo,
como:
desercin
escolar,
violencia,
embarazo
adolescente,
consumo
de

50% de sesiones
no cumplidas por
motivos de
actividades
extracurriculares.

MEDIDAS
ADOPTADAS

Evitar realizar
actividades
extracurricular
es, reajustando
las fechas y
calendario sin
perjuicio del
cumplimiento
de horas
efectivas.

licores, otros.

Promover la
participacin
estudiantil en la
organizacin y
el
fortalecimiento
del municipio
escolar.

Lecciones Aprendidas

75% (150)
estudiantes
comprometidos en
la organizacin y el
fortalecimiento de
su municipio
escolar.

25% (43)
- Coordinacin
estudiantes no se
con la
involucran en la
RENIEC,
organizacin y el
para realizar
fortalecimiento
campaas
de su municipio
de
escolar, por
adquisicin
problemas de no
del DNI.
contar con su
DNI.

Si Contamos con el Plan Tutorial Institucional, superaremos las

necesidades y debilidades que encontremos dentro de la I.E.

Huancavelica, 01 de marzo

VIII.

ANEXOS:
8.1 Matriz de priorizacin de necesidades de orientacin:

MATRIZ DE PRIORIZACIN DE LAS NECESIDADES EN EL DIAGNSTICO

Herramientas/fuentes

Lo encontrado (*)

Del diagnstico de los

documentos de gestin (PEI, PAT)
-

De los indicadores de los

planes nacionales
relacionadas a situaciones
de riesgo en estudiantes.

Escasos recursos
Econmicos de las PP.FF
Hogares no Constituidos
La I.E. no cuenta con el
comit de PP.FF
Escaso uso de materiales
didcticos

estudiantes que no cuenta

con DNI
Seguridad ciudadana

Necesidades
Orientacin
- Escuela de
padres de
familia para
desarrollar
proyectos.
- Talleres con la
familia.
- Sensibilizacin a
los padres de
familia, para su
involucracin
dentro del
comit de
AA.PP.FF.
- Gestionar en las
instancias
pertinentes
para orientar a
los docentes
en el uso de
los materiales
educativos

Gestin
-

Gestionar y/o
buscar
financiamiento
para desarrollar
proyectos
familiares.
Buscar apoyo
con
profesionales
involucrados en
el tema.
Convocar a
reuniones de
padres de
familia.
Capacitaciones
permanentes a
los docentes en
el uso de
materiales
educativos.

- Coordinacin con la RENIEC,

para realizar
campaas de
adquisicin
del DNI.
- Coordinar con el
ministerio de
transportes y comunicacion
es campaas
sobre
seguridad vial.

Convocar a
PP.FF a
reuniones de
sensibilizacin
para la
obtencin del
DNI de sus
menores hijos.
Reuniones de
sensibilizacin
con
profesionales
idneos en la
materia de

De informes de tutora u
otros sobre situaciones
especficas de estudiantes.

Bajo Rendimiento
acadmico de los
estudiantes

seguridad vial

-Invitar y gestionar - Implementar talleres

a profesionales
de refuerzo en
y/o
todas las reas
especialistas
curriculares.
en educacin - Planificacin
en las reas
colegiada con los
curriculares de
docentes.
comunicacin, - Sensibilizar a las
matemtica,
estudiantes para el
cta, CC.SS.
logro del
etc.
aprendizaje.
-

8.2 Planes tutoriales de aula de cada tutor.

8.3 Cronograma de entrevistas a estudiantes.
8.4 Cronograma y diseos de jornadas de trabajo con las familias.
8.5 Fichas de monitoreo.