MODUL PECUTAN AKHIR SPM

MATEMATIK 2

Bahagian A
1.

On the graph provided in the answer space, shade the region that satisfies the three inequalities
y 2 x 8, y x 8 and x 4 .
[3 marks]
Pada graf di ruangan jawapan lorekkan rantau yang memuaskan ketiga-tiga ketaksamaan

y 2 x 8, y x 8 dan x 4 .

[3 markah]

Answer /Jawapan : :
y

y+x=8

y = 2x + 8

2.

Calculate the values of x and y that satisfy the simultaneous linear equations :
Hitung nilai x dan nilai y yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
3x y 2
x 3y 1
[4 marks]
[4 markah]

Answer /Jawapan :

MODUL PECUTAN AKHIR SPM

MATEMATIK 2

3.

Using factorisation, solve the following quadratic equation .

Menggunakan pemfaktoran, selesaikan persamaan kuadratik berikut:

[4 marks]
[4 markah]

3p2 3
2p
4
Answer /Jawapan:

4.

(a)

Complete each of the following statements with the quantifier all or some so that it will
become a true statement
Lengkapkan setiap pernyataan berikut dengan pengkuantiti semua atau sebilangan supaya menjadi
suatu pernyataan benar.

(i)

square of negative numbers are positive.

kuasa dua bagi nombor negatif adalah positif.

(ii) . prime numbers are odd numbers.

. nombor perdana adalah nombor ganjil.
(b) State the converse of the following statement. Hence, determine whether its converse is true or
false.
Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan seterusnya nyatakan sama ada akas itu benar atau palsu.

If x > 4, then 2x > 8

Jika x > 4, maka 2x > 8.

(c)

Complete the premise in the following argument.

Lengkapkan premis dalam hujah berikut.

Premise 1 : If 2y = 10, then y = 5.

Premis 1 : Jika 2y = 10, maka y = 5.

Premise 2 :.....
Premis 2 :

Conclusion : 2y 10.
Kesimpulan : 2y 10
[5 marks]
[5 markah]

Answer/ Jawapan:
(a)

(i)

square of negative numbers are positive.

kuasa dua bagi nombor negatif adalah positif.

(ii) . prime numbers are odd numbers.

. nombor perdana adalah nombor ganjil.
2

MODUL PECUTAN AKHIR SPM

MATEMATIK 2

(b) ............
(c)
5.

Premise 2 : ...
Diagram 5 shows the speed-time graph of a particle for a period of t seconds.
Rajah 5 menunjukkan graf laju-masa suatu zarah dalam tempoh t saat.
Speed /laju(ms1)
21

9
1
0

12

Time/masa (s)

Diagram 5
Rajah 5

(a)

State the uniform speed of the particle.

Nyatakan laju seragam bagi zarah itu.

(b)

Calculate the rate of change of speed, in ms1, in the first 5 seconds.

Hitung kadar perubahan laju,dalam ms1, dalam 5 saat pertama.

(c)

Calculate the value of t, if the total distance travelled for the period of t seconds is 148 m.
Hitung nilai t, jika jumlah jarak yang dilalui dalam t saat ialah 148 m.

[6 marks]
[6 markah]

Answer/Jawapan :
(a)
(b)

(c)

MODUL PECUTAN AKHIR SPM

MATEMATIK 2

5 4

6.

(a)

(b)

Given that matrix M is 2 2 . Find matrix N if MN = 0 1 .

5 4
1 0

2 2
0 1

Diberi matriks M ialah

. Cari matriks N jika MN =
.
By using matrices, calculate the value of x and y that satisfy the following simultaneous linear
equations :
Menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan y memuaskan persamaan linear serentak yang
berikut:
5 x 4 y 13
2x 2 y 4

[6 marks]
[6 markah]

Answer/Jawapan :
(a)

7.
.

(b)

Diagram 7 shows eight labelled cards in two boxes. A card is picked at random from each box.
Rajah 7 menunjukkan lapan kad berlabel di dalam 2 kotak. Satu kad dipilih secara rawak daripada setiap kotak
itu.
T

Box P
Kotak P

Box Q
Kotak Q

Diagram 7
Rajah 7
By listing all of the possible outcomes, find the probability that:
Dengan menyenaraikan semua kesudahan yang mungkin ,cari kebarangkalian :

(a)

both cards are labelled with a letter.

4

MODUL PECUTAN AKHIR SPM

MATEMATIK 2

kedua-dua kad dilabel dengan huruf.

(b)

one card is labelled with a number and the other card is labelled with a letter
satu kad dilabel dengan nombor dan satu kad lagi dilabel dengan huruf.

[5 marks]
[5 markah]
Answer/Jawapan :

(a)

(b)

Bahagian B
12. (a)

2
Complete Table 1 in the answer space for the equation y 3 2 x x .

[ 2 marks]

2
Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi persamaan y 3 2 x x

(b)

[2 markah]

For this part of the question, use the graph paper. You may use a flexible curve.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda boleh guna pembaris fleksibel.

Using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 2 units on the y-axis, draw the
2

graph

of y 3 2 x x for 2 < x < 5.

[ 4 marks]
Dengan menggunakan skala 2cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2cm kepada 2 unit pada paksi
2
y, lukis graf y 3 2 x x bagi 2 < x < 5.

(c)

From your graph, find

Dari graf anda, cari
(i)
the value of y when x = 3.5
nilai y apabila x = 3.5
(ii)

the values of x when y = 2

nilai-nilai x apabila y = 2
5

[4 markah]

MODUL PECUTAN AKHIR SPM

MATEMATIK 2

[2 marks]
[2 markah]

(d)

Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which satisfy the equation
6 3 x x 2 0 for 2 < x < 5. State these values of x.

Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari nilai nilai x yang
2
memuaskan persamaan 6 3 x x 0 untuk 2 < x < 5. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]

[4 markah]

Answer /Jawapan :
(a)
x

12

Table 1
Jadual 1

(b)

Rujuk graf.

(c)

(i)

y = .

(ii)

x = , ..

(d)
13.

x = ... ,

Data in Diagram 13, show the ages, in years, of 30 participants in a game on a Family Day.
Data dalam Rajah 13 menunjukkan umur, dalam tahun, bagi 30 peserta dalam satu pertandingan semasa Hari
Keluarga.

14

18

12

18

23

12

24

13

22

13

16

13

19

27

16

24

29

13

25

11

20

17

15
Diagram 13
Rajah 13

14

17

(a) Based on the data in Diagram 13 and by using a class interval of 5, complete Table 2
in the answer space.
[4 marks]
Berdasarkan data dalam Rajah 13, dan dengan menggunakan saiz selang kelas5, lengkapkan
jadual 2 pada ruang jawapan,
[4 markah]

(b)

Based on your table in (a)

Berdasarkan jadual anda di (a)

(i)

state the modal class,

nyatakan kelas mod,

(ii)

calculate the estimated mean age of the participants and give your answer correct to 2
decimal places.
6

MODUL PECUTAN AKHIR SPM

MATEMATIK 2

hitungkan min anggaran umur peserta dan beri jawapan anda tepat kepada 2 tempat
perpuluhan.

[4 marks ]
[ 4 markah]

(c)

For this part of the question, use the graph paper.

Untuk soalan bahagian ini,gunakan kertas graf .

By using a scale of 2 cm to 5 years on x-axis and 2 cm to 1 participant on the y-axis, draw the
histogram for the data.
Dengan menggunakan skala 2cm kepada 5 tahun pada paksi-x dan 2cm kepada 1 peserta pada paksi-y,
lukis histogram bagi data itu.

[4 marks ]
[ 4 markah]

Answer/ Jawapan:
(a)
Age (years)

Frequency

Midpoint

Umur (tahun)

Kekerapan

Titik Tengah

15
6 10

Table 2
Jadual 2

(b)

(i)

(ii)

(c) Refer to graph

MODUL PECUTAN AKHIR SPM

MATEMATIK 2

14.

(a)

Diagram 14(i) shows a solid right prism with a square base ABJK on a horizontal table. The
surface ABCDE is the uniform cross section of the prism. AE and BC are vertical edges. The
rectangle CDGH is an inclined plane and DEFG is a horizontal plane.
Rajah 14 (i), menunjukkan sebuah pepejal prisma tegak bertapak segi empat sama ABJK pada satah
mengufuk.Permukaan ABCDE ialah keratan rentas seragamnya.Tepi AE dan BC adalah tegak. Segi
empat tepat CDGH ialah satah condong dan segi empat tepat DEFG ialah satah mengufuk.

Diagram 14 (i)
Rajah 14 (i)
Draw a full scale the elevation of the solid on a vertical plane parallel to AB as viewed
from X.
[3 marks]
Lukis dengan skala penuh, dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari
dengan AB sebagaimana dilihat dari X.
[3 markah]

(b)

A solid cube is removed from the solid in Diagram 14 (i). The remaining solid is as shown in the
Diagram 14(ii). The square PQRS is a horizontal plane. DR, MS and NT are vertical edges. DR
= QR = 3 cm .
Sebuah pepejal kubus dikeluarkan daripada pepejal dalam rajah 14(i). pepejal yang tinggal adalah
seperti dalam Rajah 14(ii). Segi empat sama PQRS ialah mengufuk. Tepi DR, MS dan NP adalah tegak.
DR=3 cm dan QR = 3cm.

Diagram 14(ii)
Rajah 14(ii)
(b)

Draw to full scale,

Lukis dengan skala penuh,

(i)

the plan of the remaining solid

marks]

[4

pelan pepejal yang tinggal itu.

[4 markah]

MODUL PECUTAN AKHIR SPM

MATEMATIK 2

(ii)

the elevation of the solid on a vertical plane parallel to KA as viewed from Y.

dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan KA
sebagaimana dilihat dari Y,
[5 markah]