Professional Documents
Culture Documents
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
Aprendan a aprender
Aprendan a convivir
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
Qu se demanda entonces?
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
Reflexionar
Reflexionar de manera
sistemtica sobre su
prctica docente como
medio para mejorarla.
es
Pensar
pero
A qu se refiere?
Dudar y preguntarse
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
Significa
Fortalecer la propia
imagen profesional
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
Demanda la toma de
decisiones y el
establecimiento de
acciones para la
mejora.
Es una expresin de la
conciencia profesional.
Requiere tomar
distancia de lo vivido.
Implica progresos,
cambios, deseos de
mejora, compromiso.
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
De saberes profesionales
creados por colegas.
Tomar decisiones
para mejorar la
enseanza.
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
Las producciones
de los estudiantes
reflejan los logros
de aprendizaje y
significan un punto
de partida para
que el Docente,
desde una
perspectiva crtica,
reoriente su
intervencin
didctica.
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
La prctica reflexiva se
desarrolla cuando el
Docente tiene el hbito
de:
Compartir su experiencia.
Analizar las producciones de sus estudiantes.
Significa hacer de la reflexin una rutina, que se lleva a cabo sin tensiones.
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
Qu hice? Qu
resultados obtuve? (en
trminos de los logros de
los estudiantes)
La accin docente se
puede reflexionar con
fines de mejora.
Tales evidencias
permiten reconocer
fortalezas y debilidades
en el desempeo
docente.
Este reconocimiento
debe ser detonador de
decisiones para
reorientar el trabajo
docente.
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza
Bibliografa
Mdulo 2. Anlisis de evidencias del aprendizaje de los estudiantes y toma de decisiones para la mejora de la intervencin docente
Semana 8. Toma de decisiones para la mejora de la enseanza