Professional Documents
Culture Documents
MINISTERIO
DE
EDUCACIN
DIRECCION
REGIONAL DE
EDUCACION DE
LIMA
UNIDAD
GESTION
E DU C ATI VA
LABORAL
N 06
CETPROP
BIRGITH
CETPROP PRIVADO
BIRGITH
REGLAMENTO INTERNO
LIMA PERU
2017
REGLAMENTO INTERNO
PRESENTACION
CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES
1.1. Concepto
1.2. Lnea axiolgica (Valores)
1.3. Alcance
1.4. Base Legal
CAPITULO II: DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.
2.1. Del Funcionamiento
2.2. Ubicacin
2.3. mbito Geogrfico
2.4. Objetivos
2.4.1. Generales
2.4.2. Especficos
CAPITULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGANICA.
3.1.Diseo Organizacional
3.2.Funciones
CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIN
4.1.Acadmica
4.1.1. Programacin
4.1.2. Calendarizacin
4.1.3. Periodos Vacacionales
4.1.4. Supervisin Educativa.
4.2. Administrativa.
4.2.1. Rgimen Econmico
4.2.2. Rgimen de Seguridad
CAPITULO V: DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACION, PROMOCION,
REPITENCIA Y CERTIFICACION.
5.1. Matrcula (proceso)
5.2. Evaluacin (etapas)
5.3. Certificacin
5.4. Titulacin
CAPITULO VI: DEL REGISTRO ESCALAFORNARIO
Organizacin del Escalafn Docente, Administrativo.
2
FALTAS,
ESTMULOS
REGLAMENTO INTERNO
PRESENTACION
VISIN
El CETPROP BIRGITH Se proyecta como paradigma de calidad de excelencia
educativa, tecnolgica, productiva y emprendedora, autosuficiente; orientada a la
formacin y capacitacin tcnico profesional productiva integral, polivalente, globalizada
y universal, de alto nivel competitivo, con tecnologa de ltima generacin, mediante un
personal profesional idneo, promocionando en sus egresados capacidades holsticas,
informtica, analtica, organizativa, tecno-productiva, crtica y autocrtica, creativa
innovadora, toma de decisiones en la solucin responsable y autnoma de solucin de
contingencias y emprendedora, para un exigente mercado laboral competente:;
transformndose en agente del cambio socio econmico en equidad, capaz de alcanzar
una calidad de vida digna y justa en el orden personal, familiar y social.
MISIN
Garantizar el desarrollo de las capacidades aptitudinales funcionales
de
responsabilidad concretadas en las competencias de desempeo del perfil profesional
de la especialidad y en particular de los mdulos que integran el itinerario formativo., a
travs de aprendizajes significativos, desarrollando las potencialidades creativas e
innovadoras que permitan la insercin,
reinsercin laboral o potenciar las
calificaciones existentes de los trabajadores en servicio..
CAPITULO I
1. DISPOSICIONES GENERALES
1.1 Concepto
El presente Reglamento Interno norma los aspectos, procesos y contenidos
tcnico pedaggico de la gestin acadmica, productiva, administrativa e
institucional del CETPRO PRIVADO BIRGITH, de conformidad con lo dispuesto
en las bases legales que la sustentan.
1.2 Lnea axiolgica
Son valores de la Institucin Educativa
La formacin tico profesional comprende una escala de valores que se
desarrolla en forma transversal y permanente en las categoras curriculares de
formacin: Especificas (Ejercicio de la Profesin) y Complementarias, (Soporte
Tecnolgico) Reforzamiento y Consolidacin (Practicas Pre Profesionales),
manifestndose en las conductas del trabajo constructivo cotidiano.
Valores ticos morales y espirituales;
a). - Valores ticos espirituales y morales:
Lealtad, honradez, responsabilidad, veracidad,
perseverancia, orden, liderazgo compartido.
solidaridad,
puntualidad,
CAPITULO II
1. DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
2.1. Del Funcionamiento
El CETPRO PRIVADO BIRGITH es una institucin privada, sin fines de lucro, de
gestin corporativa de participacin plena, se ubica en el sistema escolarizado,
desarrolla programas de formacin tcnico productiva correspondientes al
CICLO BASICO, proyectndose en el corto plazo al CICLO MEDIO en
coherencia con la estructura del sistema productivo del pas.
El CETPRO PRIVADO BIRGITH, atiende las exigencias de la sociedad, en
correspondencia con la demanda cualitativa y cuantitativa del mercado laboral,
avances cientfico tecnolgicos del medio, capacidades tcnico profesionales,
materiales disponibles de la institucin; y necesidades, intereses, posibilidades y
limitaciones de los estudiantes.
El CETPRO PRIVADO BIRGITH, orienta sus acciones de formacin tcnico
productiva preferentemente a los jvenes, adolescentes, y adultos, que se
encuentran en situaciones de desocupacin o sub empleo y que deseen
insertarse o reinsertarse al mercado laboral y/o de aquellos que aspiran mejorar
sus estndares de desempeo laboral, ocupacional social de su puesto de
trabajo.
2.2. Ubicacin
DENOMINACIN
LOCALIZACIN
o DIRECCIN
2.3. mbito Geogrfico:
o DISTRITO
o PROVINCIA
o DEPARTAMENTO
2.4. Objetivos
I.4.1. Generales
Son objetivos generales del presente Reglamento Interno:
a). Establecer los lineamientos bsicos que orienten el normal desarrollo de las
actividades Tecno pedaggicas, tecno productivas, administrativas e
institucionales del CETPROP BIRGITH
b). Gestar los componentes de
organizacin, coordinacin, planificacin,
ejecucin, control y evaluacin en los distintos procesos institucionales, sobre
bases de responsabilidad, convivencia y adaptacin progresiva a los cambios.
c). Determinar las funciones de responsabilidad, actividades del personal en los
tres turnos, delimitando su naturaleza y nivel de competencia.
d). Proporcionar al personal informacin bsica, acerca de sus responsabilidades
contradas, obligaciones, derechos; ubicacin e interrelacin en la estructura
organizacional del CETPROP BIRGITH
I.4.2. Especficos
Son objetivos especficos del presente Reglamento Interno:
a). Cumplir y hacer cumplir las normas de la Gestin Tecno pedaggicas, Tecno
productivas, Administrativas e Institucionales orientadas hacia el logro de la
calidad educativa.
b). Articular sus acciones con las necesidades apremiantes de la demanda laboral
y ocupacional, dando respuesta contextualizada y pertinente con la oferta,
centrada en los procesos y productos educativos.
c). Brindar orientacin vocacional y profesional a travs de las funciones tutrales
a los estudiantes, antes, durante y despus, promoviendo su capacidad asertiva
en la eleccin y su insercin sostenida en el puesto de l mercado de trabajo.
d). Garantizar una formacin tcnico productiva integral, globalizada, polivalente,
competitiva, pertinente, flexible, participativa y universal, en base de los mdulos
profesionales de carcter terminal, correspondientes a la estructura del mercado
laboral, centradas en el desarrollo de capacidades y competencias de los
estudiantes.
e). Promover actividades productivas y de prestacin de servicios, inherente al
desarrollo de capacidades aptitudinales y actitudes orientadas a consolidar la
formacin integral y coadyuvar al autosostenimiento administrativo de la institucin
educativa.
10
11
CAPITULO III
2. DE LA ESTRUCTURA ORGANICA
3.1.Diseo Organizacional
La estructura organizativa optada por el CETPROP, da respuesta a la naturaleza
de su funcin y su dinmica de gestin, siendo de tipo corporativa, representada
grficamente en forma piramidal, donde los rganos de distinta jerarqua funcional
se ubican en las distintas lneas de coordinacin concntricas en relacin a su eje,
determinado en el estudiante.
Los rganos proyectan la sinergia de sus acciones en forma convergente hacia el
eje central principal, constituido por el estudiante de la Educacin Tcnico
Productiva, motivo y razn del hecho educativo.
El o las estudiantes al recibir la influencia educativa, por causa, efecto y respuesta,
generalmente, desde su base de la problemtica del medio, surge desde su punto
de partida una espiral ascendente de potencialidades aptitudinales que van en
aumento progresivo, con la celeridad cognitiva en la medida que se apropie de
elementos e instrumentos conceptuales procedimentales, de distintas categoras y
rdenes del saber, ampliando el caudal de salida de conocimientos.
3.2. Funciones
Del Director; Son Funciones de Responsabilidad Bsicas:
a). Es la autoridad mxima, representante legal, responsable jurdicamente de la
institucin educativa y depende jerrquicamente de la Unidad de Gestin
Educativa Local, del mbito jurisdiccional.
b). Es miembro nato de todos los rganos de Asesoramiento y participacin;
Administracin y Gestin Acadmica, lidera las acciones de planificacin,
coordinacin, programacin, ejecucin, control y evaluacin de todos los procesos
educativos, productivos, administrativos e institucionales, garantizando la
eficiencia, eficacia y efectividad de la productividad acadmica.
c).
Propiciar la participacin de la comunidad educativa, conformada por los
gobiernos regionales y locales, organizaciones laborales, empresariales y de la
sociedad en su conjunto, en las actividades educativas exigidas por la Educacin
Tcnico Productiva..
12
13
el proceso de evaluacin
reconocimiento al merito
evaluacin sea negativa,
a las prescripciones del
14
16
17
C. FUNCIONES PEDAGOGICAS.
C.1. Contextualizar la Formacin Tcnico Productiva en razn de las necesidades
de la demanda cuali/cuantitativa del mercado laboral articulndola con la oferta de
las nuevas propuestas educativas, hacindola pertinente y significativa.
C.2. Programar las actividades educativas en el diseo del sistema curricular
modular, teniendo como referentes las Profesiografas de las familias,
19
las
estructuras
20
D. FUNCION ADMINISTRATIVA
D.1. Asistir puntualmente a la jornada de enseanza-produccin-aprendizaje,
antes del ingreso de los estudiantes de acuerdo al turno establecido en la
demanda educativa y fijado por el CETPRO PRIVADO BIRGITH, registrar su
ingreso y salida.
D.2. Presentar a la Direccin la programacin curricular modular, correctamente
estructurada, antes del inicio del ao acadmico, recibiendo la aprobacin del
Coordinador General y Visacin de la Direccin
D.3. Portar y administrar su Carpeta Pedaggica, conteniendo el Reglamento
del CETPROP y del Taller, Organigrama de responsabilidades rotativas, Proyectos
de Produccin, Programacin curricular modular, Fichas de Actividades e
instrumentos de control de asistencia y evaluacin, Inventario del taller, Programa
de mantenimiento del taller, Formatos de Hojas de tareas
D.4. Llevar el control del avance programtico de las Unidades Didcticas
Productivas, capacidades terminales logradas, en contraste con lo programado
en el mdulo profesional a su cargo.
D.5. Administrar pruebas terico prcticas de entrada, de proceso (parciales) y de
salida o producto, entregando ejemplar con la fecha indicada a la Direccin, para
parear con la programacin, tcnica utilizada y archivo en el Banco de Pruebas.
D.6. Llevar al da y en forma impecable los Registros Auxiliares y Oficiales de
Asistencia y Evaluacin, estando dispuesto brindar la informacin oportuna a los
Estudiantes y en cualquier verificacin de las autoridades competentes.
D.7. Realizar el seguimiento de la accin formativa de los estudiantes, a travs de
las pasantas de prcticas pre profesionales, verificando el cumplimiento de las
capacidades terminales, tareas, u operaciones programadas.
D.8. Entregar al trmino del periodo del mdulo formativo, las actas de evaluacin
y el informe pedaggico productivo a la Coordinacin General.
21
E. FUNCIONES SOCIALES:
E.1. Participar en la institucin educativa y en otras instancias a fin de contribuir
al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional, as como del Proyecto Educativo
Local, Regional y Nacional.
E.2. Promover entre los Estudiantes, concursos internos y externos de su
especialidad, incentivando el aprendizaje, la emulacin fraternal de las
capacidades y competencias.
E.3. Promover la organizacin de seminarios taller sobre Gestin Empresarial,
Derechos de los trabajadores, Equidad de Gnero e Higiene Ambiental.
E.4. Promover en los Estudiantes, la organizacin del Comit de Taller como
apoyo a la realizacin de las iniciativas y mayor participacin, tendientes a
mejorar la calidad del servicio educativo.
E.5. Al concluir los estudios, organizar la Promocin de los Estudiantes y sentar
las bases de la Asociacin de Egresados del CETPRO PRIVADO BIRGITH..
E.6. Organizar el Directorio de los Estudiantes, domicilio telfono, correo
electrnico, cumpleaos y preferencias.
23
24
Servicios
clases,
26
Acadmica
4.1.1 Programacin - Calendarizacin Periodos
MDULOS
ESPECIALIDAD
ASISTENTE EN
COCINA
HORAS
300
216
CALENDARIZACION
1 PERIODO
2 PERIODO
M A M J
J
A S O N
X
300
216
COCINA NACIONAL
300
COCINA INTERNACIONAL.
300
27
ESPECIALIDAD
PELUQUERIA
BASICA:
MDULOS
HORAS
1 PERIODO
M A M J
CALENDARIZACION
2 PERIODO
J
A S O N D
LIMPIEZA Y ACONDICIONAMIENTO
198
PEINADOS,
300
DECOLORACIN CAPILAR
300
CORTE DE CABELLO
216
28
4.1.2. Calendarizacin
N Ord.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Conmemoracin
Da de las Amricas
Da del Idioma Castellano
Da del Trabajo
Da de la Madre
Semana de la Educacin Inicial.
Da del Padre
Da del Campesino
Da del Profesorado
Semana Patritica
Folclor y Deporte
Semana Derechos del Nio
Semana de la Juventud, primavera y la
Educacin Tcnica en el Per
Da de Santa Rosa de Lima
Da Mundial de la Alimentacin
Da de la Declaracin Universal de los
Derechos Humanos
Semana de la Vida Animal
Aniversario de la Batalla de Tarapac
Navidad
Fecha de
Conmemoracin
12 de Abril
30 de Abril
1 de Mayo
8 de Mayo
17 de Mayo
12 de Junio
24 de Junio
5 de Julio
26-30 Julio
19-21 Agosto
20-25 Setiembre
Responsable
Trabajo
en
Equipo de todo
el personal y
Estudiantes
27-30 Setiembre
30 Agosto
10 de Octubre
19 de Noviembre
26 Noviembre
29 Noviembre
13-18 Diciembre
30
31
Evaluacin de desempeo.
Esta fase no es compulsiva ni sancionadora, persigue la auto evaluacin del
Docente frente a su desempeo laboral, para ello tiene que recurrir a su
capacidad de autocrtica reflexiva para superar progresivamente sus
dificultades, y propsito de enmienda. La ficha en su leyenda, describe la tabla
de puntajes cuali/cuantitativos
a). La supervisin y monitoreo conlleva indirectamente acciones de control y
evaluacin, que permiten estadsticamente a nivel de rea y de CETPROP
determinar la marcha de las acciones acadmicas Cmo va el desempeo
Docente? Cmo estn aprendiendo? y Cunto de las competencias son
demostrables por los Estudiantes?
b). La evaluacin se realiza para tomar decisiones remdiales y de ayuda al
Docente a fin de que alcance el nivel de eficiencia, factor de consideracin y
respecto de sus Estudiantes, esta se realiza al fin del ao acadmico en base a
las fichas de supervisin y acciones de monitoreo realizadas.
c). La evaluacin como control se realiza en forma permanente de carcter
flexible, sistmica, recuperativa, participativa,
dialogal, congruente,
contextualizada y pertinente con la realidad del escenario de aprendizaje
d). Al Docente no se le evala por la cantidad de contenido, sino por los
procesos y productos de aprendizaje, expresados en los resultados de las
capacidades y competencias que alcancen sus Estudiantes, con ello
32
Los recursos propios del CETPRO PRIVADO BIRGITH, son gestionados por
la Direccin, dando cuenta a la Promotora y a los rganos de fiscalizacin
Tributaria del Estado de acuerdo a las normas legales.
La Direccin informa bimestralmente a la Promotora del manejo de los
recursos propios del CETPRO PRIVADO BIRGITH.
Uso de los Recursos Propios.
Los Recursos Propios que genere y donaciones que reciba el CETPROP, se
destinaran a mejorar la calidad del servicio educativo, que incluye, entre otros,
la adquisicin de material educativo y el mantenimiento de la infraestructura. La
gestin econmica exige transparencia, informacin de la marcha econmica y
buen uso de los recursos; no es admisible la malversacin y los gastos
indebidos
4.2.2. Rgimen de seguridad
Jornada Laboral
La Jornada Laboral que rige para el personal Directivo, Jerrquico y
Administrativo es de 8 horas no pedaggicas de Lunes a Viernes de Abril a
Diciembre, con 30 minutos de refrigerio adicionales diarios y de 5 horas con 45
minutos en los meses de Enero a Marzo de conformidad al D.L 17084 ED, D.L.
18223 ED, la jornada de trabajo se realizara de acuerdo al siguiente cuadro:
a). Personal Directivo:
b). Personal Jerarquico:
c). Personal Docente Tecnico:
d). Personal Administrativo:
e). Personal de Mantenimiento:
40 Horas cronolgicas
40 horas cronolgicas.
24 Horas pedaggicas.
40 Horas cronolgicas.
40 horas cronolgicas.
Control de Asistencias:
Del personal Directivo, Jerrquico, Administrativo, Mantenimiento y Guardiana,
al efecto se llevara el Libro de Parte de Asistencia y/o Reloj Marcador de
Asistencia, controlando la entrada y salida
a). El personal que no registra con su firma la hora de entrada y salida, ser
considerado inasistente, salvo autorizacin del Jefe de Gestin Acadmica.
b). El desplazamiento del personal
del CETPRO PRIVADO BIRGITH
cualquiera que sea su funcin, se har con la correspondiente Papeleta de
Salida autorizada por la Direccin y devuelta con la firma y sello del personal
de la dependencia que lo atendi, justificando la comisin y la inversin
econmica de la movilidad
34
c). El cierre de Asistencia de cada Jornada Laboral, se traza con lnea roja a los
05 minutos despus de la hora fijada
El Horario de Funcionamiento del CETPRO PRIVADO BIRGITH ser:
De lunes a viernes:
Turno Tarde 12.45 p.m. 17.30 p.m.
Turno Noche 17.30 p.m 10:00 p.m
Las Licencias.
Se tramitaran por conducto regular, previa solicitud, acompaando los
documentos validados, dirigida a la Direccin del CETPRO PRIVADO
BIRGITH para su Resolucin Directoral respectiva
a). Por Maternidad.
b). Por Enfermedad comprobada y sustentada legalmente.
c). Por Estudios Autorizados.
d). Por Comisiones de trabajo oficiales.
e). Por defuncin de familiar de primer grado.
f). Por descanso sin goce de haber.
De los permisos:
Los permisos son solicitados formalmente a la Direccin del CETPRO
PRIVADO BIRGITH, Centro de Estudios de Alta Cosmetologa y Cosmiatra
Integral
a). Motivos personales (hasta tres das no consecutivos, durante el ao
acadmico)
b). Por razones urgentes de fuerza mayor (Enfermedades previa justificacin)
c). Un da completo de descanso en el curso de la semana, por haber laborado
en el da Sbado, domingo o feriado, en razn a la naturaleza de su funciones,
tal descanso ser con goce de remuneraciones (Compensacin)
35
f). Copia simple del D.N.I. copia del recibo de agua o consumo de energa
elctrica o copia simple de la partida de nacimiento en caso de menores.
g). Las Nminas de Matricula se codifican por Mdulos, lo cual indica la
proporcin de los Estudiantes por Docente. Edades, sexo, procedencia; As
como la procedencia del Estudiante: (EBR, EBA, EBE, EC) cuyos datos,
facilitan las estadsticas
h). Las nminas de Matricula de los Estudiantes se remitirn a la UGEL, dentro
de los 45 das hbiles despus de iniciadas las labores acadmicas
Metas de Atencin:
a). La meta de atencin por Docente Tcnico Productivo ha de ser como
mnimo 10 Estudiantes:
b). Es obligacin moral del Docente, promover la matrcula de sus posibles
Estudiantes, a fin de cumplir con la meta exigida por la institucin educativa,
justificando los costos de inversin.
36
38
DIRECTORA
Nombre
Rene Consuelo Acosta Mires
Grado Acadmico
Licenciada
Nombre
COORDINADOR ACADEMICO
Grado Acadmico
Nombre
COORDINADORA ADMINISTRATIVA
Ttulo Profesional
6.2. DOCENTES
Nombre
Nombre
Nombre
TEXTIL Y CONFECCIN
Ttulo/Grado Acadmico
Licenciado
Bachiller
Bachiller
HOSTELERA Y TURISMO
Ttulo Profesional
Licenciado
Licenciada
ESTTICA PERSONAL
Ttulo Profesional
DE LAS PROHIBICIONES.
De las Prohibiciones:
El Personal de las distintos Mdulos profesionales y estamentos directivos y
jerrquicos, cualquiera sea su funcin de responsabilidad, esta prohibido:
a). Realizar labor proselitista de poltica partidaria y/o credo religioso.
b). Hacer uso indebido de las instalaciones del CETPRO PRIVADO
BIRGITH.para usufructo personal, creando un mal precedente, perjudicando la
economa y el buen nombre institucional
c). Usurpar funciones y atribuciones en menoscabo del titular, realizar tareas o
actividades correspondientes a responsabilidades de funcin no concedidas o
delegadas, distrayendo su funcin principal
d). Realizar comentarios de pasillo, con o sin fundamento en perjuicio del
honor de las personas o de la institucin, lesionando su legitimidad.
40
41
42
44
integridad individual y colectiva de las personas en el Taller Produccinaprendizaje, as como en el ambiente del CETPRO.
f). Cuidar y hacer uso racional de los ambientes, talleres, equipos, mobiliario
y bienes en general del CETPROP.
Estmulos al Estudiante:
El Estudiante se hace acreedor a estmulos por su productividad acadmica en
el logro de las Competencias y capacidades previstas en la formacin tcnico
productiva;
a). Felicitacin verbal del Director.
b). Felicitacin escrita del Director.
c). Diploma de Honor
d). Diploma y Medalla de Honor
Sanciones al Estudiante:
El Estudiante del CETPROP, se hace acreedor a sanciones por incumplimiento
de sus funciones formativas y violacin del Reglamento Interno de la
Institucin Educativa CETPROP:
De acuerdo al Artculo 14 del D.S. N 004 83 ED, la Direccin y dems
autoridades aplicaran las sanciones correspondientes a la falta cometida
trasgresora del presente reglamento interno, siendo:
a). Amonestacin Verbal.
b). Advertencia sus tutores en caso de ser menor de edad.
c). Suspensin temporal (3,5,y 8 das , segn el caso de la falta)
d). Separacin definitiva del CETPRO PRIVADO BIRGITH.
45
46
MDULOS
N SECCIONES
N STUDIANTES
8.-METAS DE ATENCIN.
TURNO
TARDE
NOCHE
30
15
15
30
15
15
30
15
15
30
15
15
COCINA NACIONAL.
COCINA INTERNACIONAL.
30
30
1
1
15
15
15
15
LIMPIEZA Y ACONDICIONAMIENTO,
30
15
15
30
15
15
DECOLORACIN CAPILAR
CORTE DE CABELLO
TOTALES
30
30
330
1
1
14
15
15
165
15
15
165
47
TEXTIL Y CONFECCIN
CANTIDA
ARTICULO
D
6
Mquina industrial de costura recta
1
Mquina industrial recubridora
7
Maquinas industriales remalladora
1
Mquina semi industrial
1
Mquina Ojaladora
4
Mesas de trabajo
1
Cortadora de tela
1
Planchadora
2
Planchas
1
Porta conos
1
Espejo
1
Maniqui
1
Botiqun equipado
3
Pizarras
1
Tacho grande
12
Sillas
CANTIDA
D
HOSTELERA YTURISMO
ARTICULO
48
1
1
1
2
2
2
1
1
4
2
1
1
1
1
1
12
2
1
1
1
1
12
10.-PLANO DE UBICACIN
49
50
12.-MEMORIA DESCRIPTIVA
51
13.-CARTA DE SEGURIDAD
52
14.-CERTIFICADO DE SEGURIDAD
53
54
55
56
57
58
DECLARACIN JURADA
59
DOCUMENTOS DE LA DIRECTORA
21.- COPIA DEL DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD
60
61
62
63
64
65