Cuando, al preguntarme hace poco ms de un ao Paco, un compaero de mi Centro, cul iba a ser el tema de mi Tesis, le respond si le sonaba la palabreja latina ut, ante mi asombro me contest: (Claro, aqulla que tena mil millones de significados!. Este parece ser el antiptico recuerdo que queda en quienes se asomaron algunos aos al latn y todava no lo han olvidado por completo. Sin embargo, para aqullos que hemos hecho de l nuestra carrera y profesin, la primigenia estupefaccin ante la larga serie de valores que Gramticas y profesores se empeaban en que memorizsemos (incluso L. Rubio exclama: El ut es la partcula subordinante por excelencia. (Sirve para casi todo!), dio lugar, con el lento fluir de los aos, a una extrema familiaridad (pues, para desgracia de los estudiantes del latn, no es ut la nica forma multivalente), hasta el punto de que antes se podra cuestionar la ubicacin geogrfica y cronolgica de dicha lengua, que variar tan siquiera las establecidas fronteras entre sus distintos usos. Sin embargo, en parte como reaccin a todo lo que significara grandes listas de valores, y en parte imbuido por la concepcin ms unitaria y simplificadora de la Gramtica estructural, ya en mi poca como universitario comenc a acariciar la idea de buscar, en principio, un origen comn a tantos significados. Como Alumno Interno durante el ltimo curso me dediqu a la especulacin terica sobre dicho problema; quedndome con los principales usos, era fcil recordar, por una parte, los pasajes de Rubio acerca de la confusin entre el ut completivo y el final; por otra parte, de la experiencia de clase surga el recuerdo de la difcil delimitacin entre el final y el consecutivo. As pues, los usos con subjuntivo s se podran considerar de origen comn. Quedaba el modal, acerca del cual haba participado en un trabajo en el que, aparte de intentar demostrar su naturaleza relativa, apuntbamos marginalmente la posibilidad, dadas las semejanzas, de una relacin con el consecutivo. A falta, pues, de una buena explicacin para el subjuntivo, mi hiptesis consista en que el originario ut, modal y relativo, habra dado lugar al consecutivo, ste al final y ste al completivo. Termin el curso y con l mi investigacin como Alumno Interno. Dos aos despus, aprobadas las Oposiciones, me tent la posibilidad de preparar una comunicacin para el siguiente Congreso de la SEEC y as retomar el problema de ut. Restringido por la premura del tiempo, tanto para prepararla como para exponerla, y por el breve nmero de hojas en el que deba confinarse, pocos fueron los avances en la hiptesis originaria1; los ms destacados, la justificacin del subjuntivo de las consecutivas y la explicacin de las clusulas completivas de temor e impedimento a partir del ut final. Como contrapunto,
El nexo subordinante ut, Actas del VIII Congreso de la SEEC, I, pp. 511-518.
I. Prolegmenos
siempre fui consciente de las lagunas en la argumentacin y de la falta de anlisis
sincrnico y de comprobacin en los textos. Al cabo de poco ms de un ao, este tema volvi a ser elegido, pero, ahora, para ser desarrollado en el presente trabajo. En un principio cre que ste sera una mera ampliacin de mi antigua teora incluyendo citas y ejemplos; pero a lo largo de gramticos, autores y textos, he ido variando mi hiptesis, dotndola, a mi parecer, de mayor coherencia. De hecho, a la descripcin estructural de todos los usos de ut que har en el ltimo captulo, he llegado no slo tras un exhaustivo y razonado rechazo de la teora tradicional, gestado ya en mi poca de estudiante, sino tambin tras el no menos pormenorizado anlisis terico, desarrollado en el presente trabajo, de los valores de ut y de la subordinacin en general. Otra caracterstica de este trabajo que deseo dejar clara desde el principio es su doble direccin: por una lado, aceptando la existencia de los diferentes valores que las Gramticas proponen, desvelar cul ha sido, a mi juicio, su origen; y por otro lado, centrndome en dos pocas importantsimas en la historia del Latn, con sendos autores no menos significativos (el periodo llamado arcaico con Plauto y el denominado clsico con Cicern), analizar cul es el significado lingstico que en cada uno de esos momentos posean los diferentes usos de ut; para esto ltimo he extrado ms de dos mil quinientos ejemplos de una seleccin de obras de ambos autores, aparte de los apartados correspondientes de sendos Lxicos (Lexicon Plautinum, de Lodge, y Handlexikon zu Cicero, de Merguet) y de otros pasajes, de diferentes pocas, que ya tena de antes recogidos y cuya validez para testimoniar fenmenos generales ha de estar fuera de toda duda; cantidad, pues, suficiente si tenemos en cuenta que no pretendo elaborar una mera enumeracin o estadstica de dichos usos ni una estilstica de los mencionados autores, puntos de siempre bastante tratados, sino que mi intencin ha sido y es principalmente hacer una revisin terica, punto en el que la Gramtica tradicional ha presentado las mayores lagunas. Por lo que se refiere a sta, estn seleccionados los manuales ms importantes y que presumen de haber recogido todas las opiniones de las dems. Y dado que haba que elegir, me he quedado decididamente con el plano de la langue y he dejado en lugar secundario el de la parole, con sus listas descriptivas de usos, matices y hasta ejemplos, al que tan aficionada ha sido la Gramtica tradicional. Prcticamente en todos los captulos har continuas referencias y anlisis ms profundos de los valores similares en castellano. Un trabajo de mera enumeracin no requiere, como s uno de interpretacin, comprender a la perfeccin el funcionamiento sintctico de la lengua materna. S, sin embargo, del terrible peligro que supondra, al acercar tanto dos lenguas, medir a una con los parmetros de la otra, por lo que he llevado un cuidado extremo en no caer en dicho vicio. Hay un ejemplo a mi juicio muy significativo de una ilcita comparacin vinculante y de un absurdo prejuicio. La teora tradicional afirma dogmticamente, por una parte, que 5
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el subjuntivo latino es el modo de la no-realidad (por oposicin al de la realidad, el
indicativo) y, por otra, que el proceso de las consecutivas latinas, a pesar del subjuntivo, es real, con lo que no le queda ms salida que explicar cmo dicho subjuntivo ha perdido su significado propio; pero esto parte de que en las lenguas modernas el proceso de las consecutivas de manual es real. Sin embargo, si en castellano encontramos consecutivas en subjuntivo y demostramos que el significado del subjuntivo en general y, sobre todo, en estas subordinadas no es exactamente no-real, sino no-afirmador de la realidad positiva (es decir, eventual), entonces, al desmentir el prejuicio sobre dicho modo y al comprobar que en una estructura consecutiva el proceso eventual puede ser contextualmente real, podemos proponer que las formas latinas se ajustan al esquema que certificamos gracias a la consciencia de nuestro idioma materno. En resumen, la comparacin con otras lenguas no deben guiar a los fillogos a contracorriente de las apariencias de la que se est analizando, sino que slo puede servir como confirmacin de dichas evidencias. Y es que, para suerte o desgracia de los fillogos, no es nuestra disciplina una ciencia exacta donde las teoras puedan comprobarse efectivamente; recordemos que en ella se ha llegado a explicar, por ejemplo, que los futuros verbales latinos habran desaparecido por la inseguridad vital que respiraba la poblacin atemorizada por las continuas invasiones brbaras, o que la F inicial latina habra pasado a H por la falta de flor de un ro castellano que ocasionaba la cada de los dientes. As las cosas, a falta de un laboratorio o de un papel tornasol que compruebe exactamente las teoras, nos hemos de valer de los razonamientos ms lgicos y sencillos. Por poner un ejemplo, si alguien defendiera la unidad de origen del cum preposicin y del cum subordinante basndose en un discutible pero posible valor instrumental de la expresin del tiempo, nadie parecera capaz de certificar que fuera falso; lo nico, de argumentar que, frente a la forma atestiguada quom para el subordinante (por tanto, de *kw-), la preposicin se puede relacionar con, por ejemplo, el Fb< griego (por tanto, de *kson); la mayor verosimilitud de esta segunda teora es el criterio que la hace prevalecer, aunque la primera nunca deja de ser posible.