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Matemticas

Asignatura
Docente

Componente

PENSAMIEN
TO
NUMRICO Y
SISTEMAS
NUMRICOS

Cognitivas
Dimensin

EDGAR ALEXANDER LOBO MENESES


Competencia a
desarrollar de Pre
jardn a Undcimo

El estudiante
disfrutara el
investigar y
comprender
contenidos
matemticos a
travs del uso de
distintos enfoques
en los tratamientos
y resoluciones de
problemas, para
reconocer ,
formular y resolver
problemas del
mundo real
aplicando modelos
matemticos e
interpretar los
resultados a la luz
de una situacin
real

Estndares de
competencia a
desarrollar
Nivel:
8 grado
1. Utilizara la notacin
cientfica para
representar medidas de
cantidades de diferentes
magnitudes.
2. Identificara y utilizara
la potenciacin, la
radicacin y la
logaritmacin para
representar situaciones
matemticas y no
matemticas y para
resolver problemas.

Competen
cias
Grado:

Ciudadanas
8

Primer Perodo

Segundo Perodo

*Utilizar nmeros
reales en sus
diferentes
representaciones y
en diverso contexto.
*Compara nmeros
reales en diferentes
situaciones.
*valorar el uso de
los nmeros reales
en la vida cotidiana.
0.
Nmeros
racionales.
0.1. Conversin de
expresiones
racionales
en
nmeros decimales y
viceversa.
0.2 los irracionales y
su representacin en
la recta numrica.
1.

Sistema

de

Tercer Perodo

Cuarto Perodo

Nmeros
Reales
(1,2)
1.1. Los nmeros
reales.
1.2.
Expresiones
decimales.
1.3.
Nmeros
Irracionales.
1.4. Operaciones con
nmeros reales.
1.5.
Notacin
cientfica

PENSAMIEN
TO ESPACIAL
Y SISTEMAS
GEOMTRI
COS

El estudiante
Interiorizara el uso
de los argumentos
geomtricos para
resolver y formular
problemas en
contextos
matemticos y en
otras ciencias y los
usar en cualquier
situacin de la vida
cotidiana.

3.
Usara
representaciones
geomtricas para
resolver y formular
problemas en las
matemticas y en otras
disciplinas.
4.identifico y aplico
propiedades y
relaciones geomtricas
en la demostracin de
teoremas matemticos

8. proposiciones,
definiciones,
postulados y
teoremas.(libro
nuevo)
8.1 rectas paralelas,
perpendiculares y
transversales.(libro
nuevo)
8.2 congruencia de
tringulos.(libro
nuevo)
*Identificar los
elementos bsicos
de la geometra y
aplicara propiedades
para demostraciones
geomtricas.
*Participar

8.8Mtodos de
demostracin(libro
nuevo)

8.14Demostraciones
sobren congruencias de
tringulos. (libro nuevo)

8.18. Demostraciones a partir de


bisectrices y otras definiciones.
(libro nuevo)

8.9ngulos y rectas
notables en un
triangulo. (libro
nuevo)

8.15. Paralelogramos.
(libro nuevo)

8.19.Demostracin de propiedades
de cuadrilteros(libro nuevo)

*Participar
activamente durante
el desarrollo de las
actividades
propuestas.
*aplicara
propiedades para
demostraciones
geomtricas
utilizando ngulos y
rectas notables en
tringulos.

8.16. Rectngulos
Rombos y cuadrados.
(libro nuevo)
*Participar activamente
durante el desarrollo de
las
actividades propuestas
.

* realizara demostraciones
sencillas a partir de las definiciones
previas.
*Participar activamente durante el
desarrollo de las
actividades propuestas

activamente durante
el desarrollo de las
actividades
propuestas

PENSAMIEN
TO MTRICO
Y SISTEMAS
DE MEDIDAS

El estudiante
disfrutara y se
recreara en
exploraciones que
reten su
pensamiento y
saberes
matemticos para
que exijan la
manipulacin
creativa de objetos,
instrumentos de
medida, materiales
y medios porque
son necesarios en
las situaciones
mtricas de su vida
cotidiana.

9. Generalizara
procedimientos de
clculo vlidos para
encontrar el rea de
regiones planas y el
volumen de slidos.
10. Seleccionara y uso
tcnicas e instrumentos
para medir longitudes,
reas de superficies,
volmenes y ngulos
con niveles de precisin
apropiados.

8.3 Permetro.
8.4. Permetro de
polgonos.
8.5. Longitud de la
circunferencia.
8.6. rea de
polgonos.
8.7. rea del
rectngulo.
*Identificar las
unidades de
superficie y de
cuerpos slidos y
establecer
equivalencias entre
estas en la solucin
de problemas.
*Calcular el rea de
figuras geomtricas
usando las
respectivas formulas
y las aplicar en la
solucin de
situaciones
problemas
*Participar
activamente durante
el desarrollo de las
actividades
propuestas

8.10 rea del


cuadrado.
8.11. rea del
paralelogramo.
8.12. rea del
tringulo.
8.13. Tringulo
rectngulo.
*Identificar la
relacin pitagrica y
la aplicar en
solucin de
problemas.
Reconocer las
unidades del sistema
superficie para
medir trapecios y
rombos
*Presentar sus
trabajos en forma
clara y ordenada.

8.17. Teorema de
Pitgoras.

8.20. rea de polgonos regulares.


8.21. rea del crculo.

*Reconocer el teorema
de Pitgoras y la aplicara
en la solucin de
problemas.
*Calcular el rea de
polgonos regulares
usando las respectivas
formulas y las aplicar en
la solucin de
situaciones problemas
*Participar activamente
durante el desarrollo de
las
actividades propuestas
.

*Identificar las unidades de


superficie y del circulo establecer
equivalencias entre estas en la
solucin de problemas.
*Calcular el rea de polgonos
regulares usando las respectivas
formulas y las aplicar en la
solucin de situaciones problemas
*Participar activamente durante el
desarrollo de las
actividades propuestas
.

PENSAMIEN
TO
ALEATORIO Y
SISTEMAS DE
DATOS

El estudiante
valorar hacer
inferencias a partir
de diagramas,
tablas y grficos
que recojan datos
de situaciones del
mundo real, para
poder analizar y dar
respuestas a
situaciones de la
vida cotidiana

12. Reconocer cmo


diferentes maneras de
presentacin de
informacin pueden
originar distintas
interpretaciones.
13. Interpretara y
utilizara conceptos de
media, mediana y moda
y explicito sus
diferencias en
distribuciones de distinta
dispersin y asimetra.
14. Resolver y
formulara problemas
seleccionando
informacin relevante en
conjuntos de datos
provenientes de fuentes
diversas. (Prensa,
revistas, televisin,
experimentos,
consultas, entrevistas).
15. Reconocer
tendencias que se
presentan en conjuntos
de variables
relacionadas.
16. Usara conceptos
bsicos de probabilidad
(espacio muestral,
evento, independencia,
etc.).

5. Poblacin,
Muestra, variables
estadsticas:
cuantitativas y
cualitativas.
5.1 Tablas de
frecuencias.
5.2 Histograma y
polgonos de
frecuencias.
*Disear y aplicar
herramientas tiles
en la toma y
organizacin de
datos.
* Establecer
patrones y hallar
comparaciones entre
muestra, poblacin y
la frecuencia.
*Participar
activamente durante
el desarrollo de las
actividades
propuestas

6. Calculo de las
Medidas de
tendencia central
para datos no
agrupados.

7. Promedio de datos
agrupados.

*Manejar las reglas


generales para la
elaboracin de
cuadros o
representaciones
tabulares.
*Desarrollar
destrezas en la
elaboracin de
cuadros o
representaciones
tabulares.
* Identificar las
medidas de
tendencia central de
un conjunto de
datos.
*Se caracterizar por
mantener orden,
pulcritud en la
entrega de trabajos y
cumplir eficazmente
con todas las
actividades
programadas.

*Conocer el concepto
de las medidas de
tendencia central para
datos agrupados.
*Aplicar en ejercicios
prcticos las medidas de
tendencia central para
datos agrupados

7.1. Mediana y moda


para datos agrupados.

*activamente durante
el desarrollo de las
actividades propuestas

7.2 medidas de dispersin para


datos no agrupados.
7.3. clases de eventos
7.4. reglas bsicas de probabilidad
. *Conocer el concepto de las
medidas de dispersin.
*Aplicar en ejercicios prcticos las
medidas de dispersin para datos
no agrupados.
*Identificar y aplicar conceptos
bsicos de la probabilidad.
*Resolver problemas que
involucren el concepto y las reglas
bsica de probabilidad
*Se caracterizar por mantener
orden, pulcritud en la entrega de
trabajos y cumplir eficazmente con
todas las actividades programadas.

PENSAMIENT
O VARIACIO
NAL Y
SISTEMAS
ALGEBRAI
COS Y
ANALTICOS

El estudiante
valorara el uso,
manejo y el
proceso del
lenguaje algebraico
oral y escrito
matemtico para
formular y poner a
prueba conjeturas,
llegar analizar y
resolver situaciones
contextuales.

20. Construir
expresiones algebraicas
equivalentes a una
expresin algebraica
dada.
21. Usara procesos
inductivos y lenguaje
algebraico para formular
y poner a prueba
conjeturas.
22. Analizara los
procesos infinitos que
subyacen en las
notaciones decimales.

2. Expresiones
algebraicas.
2.1. Polinomios.
2.2. Adicin de
polinomios.
2.3. Sustraccin de
polinomios.
2.4. Multiplicacin de
polinomios.
2.5. Cuadrado de un
binomio.
2.6. Suma por
diferencia de un
binomio.
2.7. Producto de dos
binomios que tienen
un trmino comn.
2.8. Cubo de la suma
y de la diferencia de
un binomio.
2.9. Triangulo de
Pascal.
2.10. Divisin de
polinomios.
*Identificar cuando
es una expresiones
algebraicas y luego
aplicar las
operaciones bsica
entre ellos.
*Utilizar las
propiedades de las
expresiones
algebraicas para
multiplicar y
simplificar productos.

3. Factorizacin
3.1. Factor comn.
3.2. Agrupacin de
trminos.
3.3. Trinomios cuadrados
perfectos.
3.4. Trinomios X2 + bx +
C
3.5. trinomios de la forma
aX2 + bx + c
3.6. Diferencia de
cuadrados perfectos.
3.7. Miscelnea de
factorizacin.
*Identificar los
principales casos de
factorizacin y los
aplicar en la
simplificacin de
expresiones algebraicas
*Aplicara la factorizacin
en la resolucin de
algunos problemas.
*Simplificara fracciones
algebraicas utilizando la
factorizacin.
*Se caracterizar por
mantener orden,
pulcritud en la entrega de
trabajos y cumplir
eficazmente con todas
las actividades
programadas.

4. Ecuaciones e inecuaciones
lineales
4.1. Ecuaciones con una sola
operacin.
4.2. Ecuaciones con ms
operaciones.
4.3. Solucin de ecuaciones.
4.4. Problemas de aplicacin.
4.5. Desigualdades e inecuaciones
*Identificar diferentes mtodos
para solucionar ecuaciones e
inecuaciones.
*Representar grficamente
funciones lineales y afines.
*Participar activamente durante el
desarrollo de las
actividades propuestas
.

*Comprender y
operar los
polinomios
algebraicos.
* Participar con
entusiasmo y respeto
en el desarrollo de la
clase, a portando
significativamente
para el desarrollo de
est.

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