Comida

Tits
Bebida gua!
Comida pasto!
Voc tem sede de qu?
Voc tem fome de qu?
A gente no quer s comida
A gente quer comida, diverso e arte
A gente no quer s comida
A gente quer sada para qualquer parte
A gente no quer s comida
A gente quer bebida, diverso, bal
A gente no quer s comida
A gente quer a vida como a vida quer
Bebida gua!
Comida pasto!
Voc tem sede de qu?
Voc tem fome de qu?
A gente no quer s comer
A gente quer comer e quer fazer amor
A gente no quer s comer
A gente quer prazer pra aliviar a dor
A gente no quer s dinheiro
A gente quer dinheiro e felicidade
A gente no quer s dinheiro
A gente quer inteiro e no pela metade

Comida
Tits
Bebida gua!
Comida pasto!
Voc tem sede de qu?
Voc tem fome de qu?
A gente no quer s comida
A gente quer comida, diverso e arte
A gente no quer s comida
A gente quer sada para qualquer parte
A gente no quer s comida
A gente quer bebida, diverso, bal
A gente no quer s comida
A gente quer a vida como a vida quer
Bebida gua!
Comida pasto!
Voc tem sede de qu?
Voc tem fome de qu?
A gente no quer s comer
A gente quer comer e quer fazer amor
A gente no quer s comer
A gente quer prazer pra aliviar a dor
A gente no quer s dinheiro
A gente quer dinheiro e felicidade
A gente no quer s dinheiro
A gente quer inteiro e no pela metade

Bebida gua!
Comida pasto!
Voc tem sede de qu?
Voc tem fome de qu?
A gente no quer s comida
A gente quer comida, diverso e arte
A gente no quer s comida
A gente quer sada para qualquer parte
A gente no quer s comida
A gente quer bebida, diverso, bal
A gente no quer s comida
A gente quer a vida como a vida quer
A gente no quer s comer
A gente quer comer e quer fazer amor
A gente no quer s comer
A gente quer prazer pra aliviar a dor
A gente no quer s dinheiro
A gente quer dinheiro e felicidade
A gente no quer s dinheiro
A gente quer inteiro e no pela metade
Diverso e arte
Para qualquer parte
Diverso, bal
Como a vida quer
Desejo, necessidade, vontade
Necessidade, desejo, eh!
Necessidade, vontade, eh!
Necessidade

Bebida gua!
Comida pasto!
Voc tem sede de qu?
Voc tem fome de qu?
A gente no quer s comida
A gente quer comida, diverso e arte
A gente no quer s comida
A gente quer sada para qualquer parte
A gente no quer s comida
A gente quer bebida, diverso, bal
A gente no quer s comida
A gente quer a vida como a vida quer
A gente no quer s comer
A gente quer comer e quer fazer amor
A gente no quer s comer
A gente quer prazer pra aliviar a dor
A gente no quer s dinheiro
A gente quer dinheiro e felicidade
A gente no quer s dinheiro
A gente quer inteiro e no pela metade
Diverso e arte
Para qualquer parte
Diverso, bal
Como a vida quer
Desejo, necessidade, vontade
Necessidade, desejo, eh!
Necessidade, vontade, eh!
Necessidade

OS MOVIMENTOS SOCIAIS
Os movimentos sociais, na pratica, so a representao da sociedade como organizao, que os utiliza
como instrumentos de ao num contexto histrico especifico. O conflito de classe e os acordos polticos
so, conseqentemente, canais dos movimentos para atingir seus fins.
O movimento deixa de ser apenas a expresso de uma contradio socioeconmica, e acaba sendo
responsvel pela detonao e pelo desenvolvimento dos embates de grandes propores.
Teoricamente podemos classificar os movimentos sociais em trs categorias:
1) movimentos reivindicatrios; so movimentos presos a reivindicaes imediatas, esforam-se em
pressionar instituies para alterar dispositivos que teoricamente lhes favoreciam. Tm um horizonte sem
dvida limitado, considerando que seus fins so relativamente simples e no vo alm de demandas
pontuais especificas. Ex. Estou no vermelho movimento de greve dos professores da Uel por melhorias
salariais.
2) Movimentos polticos; tenta influenciar nos meio utilizados para se atingir os caminhos condutores a
participao poltica direta. Tambm se esforam, no decorrer do processo para mudar a correlao de
foras, influindo nos grandes debates travados com outros grupos adversrios. Ex. Movimento das Diretas
J! 1984.
3) Movimentos de classe; seu intuito seria o de subverter a ordem social de um perodo determinado e,
conseqentemente, transformar as relaes entre os diferentes atores do contexto nacional, assim como
os meios de produo, fazendo avanar as exigncias da classe em ascenso, em superao histrica e
na sua presso para se posicionar como elemento hegemnico no processo econmico e poltico do pas.
Ex. MST (movimento dos trabalhadores rurais sem-terra)
(Fonte: MAURO, Gilmar e PERICS, Luiz B. Capitalismo e Luta Poltica no Brasil na virada do milnio, ed.
Xam, SP:2001.)
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS
Para conhecermos como um movimento social, vamos nos apoiar no livro de Ilse Scherer-Warren,
Movimentos sociais, uma interpretao sociolgica, destacando os elementos que compem o campo de
analise: o projeto, a ideologia e a organizao.
O projeto
O projeto significa a proposta de um movimento, que pode ser, como vimos, de mudana ou de
conservao das relaes sociais, assim, todo movimento social contm um projeto, e quando nos
perguntamos qual o projeto de um movimento, estamos pensando em seus objetivos, em suas metas,
enfim, no que o movimento pretende.
Para um movimento social atingir os objetivos a que se prope, necessria uma certa estratgia,

procedimentos adequados que possibilitem o sucesso da ao coletiva. Ao mesmo tempo em que o

projeto revela o desejo, a inteno de um movimento, ele nos mostra como os seus participantes se vem
o que demonstra a conscincia de sua fora, bem como a fora de seu adversrio, contra quem o
movimento se dirige.
A complementao dessas idias sobre o projeto, ou da apreenso de seu contedo, deve ser feita
levando-se em considerao a analise dos outros elementos.
A ideologia
A ideologia corresponde s idias que os homens fazem da sociedade em que vivem. Quando elas
expressam corretamente as relaes existentes, mostrando os interesses que animam as relaes,
podemos dizer que a ideologia se constitui num instrumento de luta dos grupos sociais. Se, ao contrario
disso, as idias no correspondem a realidade das relaes de opresso existentes, poderemos dizer que
se trata de um falsa conscincia. Nesse sentido, a ideologia atuaria como uma forma de massacramento
das reais condies de opresso, atendendo, por conseguinte, aos interesses dos grupos dominantes.
a ideologia que fundamenta os projetos e as praticas dos movimentos e define o sentido de suas lutas. A
prpria forma de organizao e direo de um movimento revela seu carter ideolgico.
A organizao
Os movimentos sociais possuem uma organizao hierrquica que pode ser descentralizada ou comum a
estrutura definida com lideres e demais participantes do movimento.
A forma de organizao de um movimento social tem conseqncias importantes com relao a sua
dinmica interna e externa. Internamente, observa-se que uma organizao sem a devida hierarquia entre
liderana e base pode favorecer um certo espontaneismo das aes, o que levaria a falta de controle do
movimento, resultando em seu prprio prejuzo. Por outro lado, uma organizao fundada num corpo de
lideres afastados da base pode ser conduzida a praticas autoritrias e elitistas, com os demais
participantes desempenhado o papel de massa de manobra.

O que o aluno poder aprender com esta aula

Definir movimentos sociais
Diferenciar movimentos sociais de outras formas de comportamento coletivo
Identificar tipos de movimentos sociais
Durao das atividades
100 minutos. 2 aulas
Estratgias e recursos da aula
A aula:
Iniciar a aula com a Msica dos Tits Comida. A msica deve ser tocada e sua letra acompanhada.
O site http://www.mpbnet.com.br/musicos/arnaldo.antunes/letras/comida.htm apresenta a letra completa.
Pea aos alunos para se reunirem em grupos de 4 a 5 alunos e que discutam as seguintes questes:
A msica fala de que?
Quais as reivindicaes presentes na msica?
As reivindicaes da sociedade se manifestam de que formas? Violncia? Criminalidade? Movimentos?
Discutir com eles as diversas formas de discriminao, desigualdade, as lutas por terra, educao, sade,
direitos das mulheres, homossexuais etc. Esse primeiro debate favorece a discusso do tema da aula.
Explicar aos alunos que as diversas reivindicaes da sociedade podem se traduzir num esforo
organizado para promover ou resistir a mudanas. Explicar que esse tipo de Movimento se caracteriza
como Movimento Social.

Atividade 1: Montar um painel com imagens de movimentos sociais e apresentar aos alunos. Solicitar a
participao deles e que discutam as seguintes questes:
Quais so os movimentos apresentados nas imagens?
O que motivou esses movimentos?
O site http://www.geomundo.com.br/geografia-30197.htm apresenta vrias imagens e textos relacionados
a vrios movimentos sociais que podem servir de referncia para a construo do painel e discusso com
os alunos. As imagens abaixo esto disponveis em google imagens: movimentos sociais.

Atividade 2: Solicitar aos alunos que em grupo pesquisem em jornais, revistas e internet alguma
reportagem sobre movimentos sociais. Pedir para que cada grupo leia em voz alta para os outros a
reportagem, ou faam um resumo do texto para a leitura no ser demorada demais. Aps a leitura dos
alunos, pedir para que identifiquem caractersticas em comum nos movimentos sociais.
Complementar suas observaes destacando que os movimentos sociais possuem objetivos,
ideologia, interesses, que lutam contra uma resistncia ou um bloqueio etc.
Atividade 3: Solicite aos alunos que entrem no site: http://cidadaniaemmovimentos.blogspot.com/
Deixe que leiam e explorem o site. Posteriormente, faa uma discusso sobre os tipos de movimentos
sociais caracterizados e discutidos no site . Complemente com uma apresentao sobre as ONGs Organizaes no Governamentais - como exemplo de movimento social caracterstico das
sociedades atuais. Se possvel, voc pode solicitar a participao de algum profissional que atue em
ONG para enriquecer a discusso.
Atividade 4: Apresente o vdeo "A realidade de assentados por Reforma Agrria" e discuta com os alunos
sobre a realidade das famlias contempladas pelo movimento. Durao: 7 minutos.
http://www.camara.gov.br/internet/tvcamara/default.asp?lnk=BAIXE-EUSE&selecao=BAIXEUSE&nome=baixeEconomiaRep
Recursos Complementares
Passar o vdeo: Os Movimentos Sociais, disponvel em http://www.youtube.com/watch?v=Nkzja7U0VF8
Discuta com os alunos o vdeo, destacando a importncia dos movimentos sociais para a conquista de
direitos.

Avaliao
Solicitar aos alunos uma pesquisa sobre um movimento social especfico: mulheres, movimento negro,
Reforma Agrria, movimento estudantil. O roteiro do trabalho deve incluir: histria, objetivos,
reivindicaes, imagens, bibliografia.

O mst:
Aula: Os temas relacionados questo agrria no Brasil e Amrica Latina tm como principal referencial
terico o Professor Ariovaldo Umbelino de Oliveira, principalmente com sua obra A geografia das lutas no
campo. Neste livro Ariovaldo afirma que o inicio das lutas e os conflitos sociais que giram em torno do
acesso a terra podem ser vinculados, historicamente, disputa travada entre indgenas e colonizadores.
Nesta obra Ariovaldo passa pelas disputadas travadas nos quilombos, em Canudos, na Guerra do
Contestado, em Trombas e Formoso, chegando at as Ligas Camponesas que, e suas palavras,
sacudiram o campo nordestino nos anos cinqenta e sessenta e que o golpe militar de 1964 sufocou as
lutas camponesas. Nesse contexto os trabalhadores se organizaram na CONTAG Confederao dos
Trabalhadores da Agricultura. Durante o perodo de ditadura militar houve a construo do Estatuto da
Terra que ficou no papel durante toda a ditadura. Com a Nova Repblica o Estatuto no se torna realidade
como reforma pois as foras polticas constitudas (PMDB, PFL, latifundirios organizados em torno da
UDR) vetou o projeto. O professor j tendo trabalhado com esses fatos geohistricos sobre os
movimentos sociais do campo poder nesta aula apontar algumas caractersticas de um dos movimentos
sociais mais atuantes em escala global que o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST).
O MST surge como um movimento que tem os seguintes objetivos:
Lutar pela terra;
Lutar por Reforma Agrria;
Lutar por uma sociedade mais justa e fraterna.
A partir desses objetivos gerais o MST tem como bandeiras de luta como: a) o acesso educao e o
acesso cultura, ao conhecimento, a valorizao dos saberes populares entendendo que isso condio
fundamental para a realizao dos brasileiros como seres humanos plenos; b) que preciso realizar uma
ampla Reforma Agrria, com carter popular, para garantir acesso terra para todos os que nela
trabalham; c) combate violncia sexista; d) a democratizao da comunicao, entendendo que o povo
tem o direito de organizar seus prprios meios de comunicao social, de forma associativa; e) o direito
sade pblica; f) que as polticas de desenvolvimento da economia devem estar baseadas
fundamentalmente nos interesses de melhoria das condies de vida de toda a populao, em especial
dos mais pobres; g) haja respeito com relao a diversidade tnica; h) que o Brasil utilize amplamente
mecanismos de participao e deciso direta da populao com referendos, plebiscitos e consultas
populares, e que i) o Brasil priorize polticas de soberania nacional e popular. Essas bandeiras de luta
foram elaboradas ao longo do tempo e so fruto do intenso dilogo que o MST prope com a sociedade
brasileira.
Aps o professor apresentar algumas das caractersticas do MST ele dever utilizar algumas imagens
que o MST selecionou para comemorar os 25 anos de histria do movimento.
O professor dever expor as fotos aos alunos, utilizando uma numerao que as identifique e pedir que
eles faam comentrios por escrito sobre algumas dessas fotos. Os comentrios das fotos devero ser
identificados pelo nmero que identificava a foto para que o professor possa saber sobre quais fotos os
alunos comentaram. Os comentrios dos alunos devero ser realizados em consonncia com o que o
professor trabalhou em sala, elas devero ser construdas a partir das bandeiras de luta e dos objetivos
elencados pelo Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), os quais o professor deixou bem
claro durante a parte inicial da aula. So 25 fotos no total e o professor poder escolher um nmero
mnimo para que os alunos faam a atividade.

As fotos podem ser obtidas via e-mail ou o professor poder projet-las, utilizando computador ligado a
um projetor de imagens. Para obter as fotos, tanto para a projeo em sala, quanto para realizar o pedido
por e-mail, o professor deve acessar o seguinte endereo eletrnico:
http://www.mst.org.br/especiais/34