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CONSIDERANDO:
item XIII,
Por ello,
DISPONE
ARTCULO 3.
DISPOSICIN N: 12/12
RK
ANEXO I
BLOQUES TEMTICOS Y BIBLIOGRAFA PARA LA COBERTURA DEL CARGO
DE INSPECTOR DE ENSEANZA TCNICA
BLOQUE I
El Sistema Educativo Nacional y Provincial. La Educacin Secundaria.
El Sistema Educativo.
1. La Ley de Educacin Nacional y la ley de Educacin de la Provincia de
Buenos Aires. Estructura del Sistema Educativo Provincial.
2. Gobierno del sistema educativo provincial: estructura de la Direccin de
Inspeccin General. Funciones. Gestin Distrital y Regional. Entes
descentralizados. Funciones de Consejos Escolares y de las Secretaras de
Asuntos Docentes. Estructura de la Direccin Provincial de Educacin
Tcnico Profesional y de la Direccin de Educacin Tcnica.
3. Bases para el Plan Educativo 2008 / 2011.
4. Lneas de Accin de la Direccin Provincial de Educacin Tcnico
Profesional y de la Direccin de Educacin Tcnica.
5. Reflexiones en torno a la relacin entre la educacin y trabajo: los saberes
socialmente productivos su construccin e historicidad. Relacin sociohistrica entre estado sindicatos y la educacin para el trabajo en Argentina.
La emergencia de nuevos actores sociales en la formacin profesional.
6. Fines, Caractersticas y Particularidades de la Educacin Secundaria
Provincial y de la Educacin Secundaria Tcnica. Articulacin con otros
Niveles y Modalidades.
La escuela Secundaria del sistema educativo bonaerense
1. Historia del nivel secundario en Argentina y la provincia de Buenos Aires,
especficamente.
2. Desafos actuales frente a los nuevos lineamientos de la poltica educativa
nacional y provincial para la Educacin Secundaria: inclusin y
BLOQUE II
Currculum y enseanza en la Educacin Secundaria.
1. Currculum y enseanza: La problemtica curricular. El currculo como
proyecto poltico, social y cultural. Perspectivas contemporneas.
2. El Marco General para la Educacin Secundaria como fundamento del
proyecto poltico-pedaggico de la enseanza.
3. El Diseo Curricular como normativa y como instrumento de trabajo en la
conduccin y la gestin institucional.
4. La conduccin y supervisin de las prcticas de enseanza: la funcin de
acompaamiento, asesoramiento y evaluacin de lo enseado a partir de las
definiciones normativas de los Diseos Curriculares del Nivel.
5. La evaluacin como concepcin e instrumentacin de la recoleccin de
informacin para la toma de decisiones vinculadas a la enseanza. El Plan
Institucional de Evaluacin: la tarea del equipo directivo y los docentes en la
planificacin, comunicacin y supervisin de las instancias de evaluacin a
los alumnos.
6. Los proyectos institucionales en el marco de la enseanza obligatoria
prescripta en los Diseos Curriculares.
7. La planificacin del tiempo y los espacios para la enseanza.
Bibliografa:
- Camilioni, A y otros (2007) El saber didctico. Buenos Aires. Paidos.
Cp. 1
Camilioni, A: Modalidades y proyectos de cambio curricular. En Aportes
para el cambio curricular en Argentina. Universidad de Buenos Aires.
Facultad de Medicina- OPS/OMS Bs As 2001.
Iberoamrica
N0,
OEI,
2002.
Disponible
en:
www.pei.es/pensariberoamerica.
Dussel, Ins: La escuela y los temas polmicos: reflexiones y
sugerencias en torno a una relacin difcil. Ministerio de Educacin,
Ciencia y Tecnologa, Bs. As., 2000.
Dussel, Ins: Aprender y ensear en la cultura digital VI Foro
Latinoamericano de Educacin; Educacin y nuevas tecnologas: los
desafos pedaggicos ante el mundo digital Buenos Aires: Santillana,
2010
(Disponible en http://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf)
Feixa, C. De Jvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel, 1999.
Kaplan, Carina (dir.), Bracchi, Claudia, Brenner, Gabriel y otros. Violencia
escolar bajo sospecha. Mio y Dvila, Bs. As., 2009.
Kaplan, Carina (2006). Violencias en plural. Sociologa de las violencias
en la escuela. Buenos Aires. Edit. Mio y Dvila.
Kessler, G. La experiencia educativa fragmentada, (en lnea) Buenos
Aires, IIPEUNESCO, 2002. (fecha de consulta: diciembre 2006).
Disponible en: www.iipebuenosaires.org.ar
Puiggrs, Adriana. El lugar del saber: conflictos y alternativas entre
educacin, conocimiento y poltica. Buenos Aires: Galerna, 2003. 408 p.
Reguillo,
R.
Emergencia
de
culturas
juveniles.
Estrategias
del
Ministerio
de
Educacao,
Brasil,
2000.
Disponible
en:
www.rticpromse.files.wordpress.com
Tenti Fanfani, Emilio (comp.). Nuevos temas en la agenda de poltica
educativa. SXXI, Bs.As., 2008.
Tiramonti, Guillermina, (comp.). La trama de la desigualdad educativa:
mutaciones recientes en la escuela media. Buenos Aires: Manantial,
2004. 240 p., (Biblioteca del Docente). Cap. 1 y 4.
Tiramonti, Guillermina. La escuela en la encrucijada del cambio epocal.
En Educ. Soc., Campinas, vol. 26, n. 92, p. 889-910, Especial Oct. 2005.
Disponible en: http://www.cedes.unicamp.br
Urresti, Marcelo. Adolescencia y juventud: dos categoras construidas
socialmente en: Tenti Fanfani, E. (comp.) Una escuela para los
adolescentes. Reflexiones y valoraciones, Buenos Aires: UNICEF/Losada,
2000.
Kantor, Dbora (variaciones 2008) Variaciones para educar adolescentes
y jvenes Captulos 1,2 y 5, Buenos Aires, Del estante Editorial
Redentis Insercin laboral de los jvenes: Expectativas, demanda laboral
y trayectorias, Boletn Redentis N 5 marzo 2006, IIPE- UNESCO.
BLOQUE IV
Gestin Institucional
1. Fines, caractersticas y objetivos de la Educacin Secundaria Provincial y
la Educacin Tcnico Profesional en particular.
2. Organizacin de las Escuelas de la Modalidad.
3. El gobierno escolar y la democratizacin de las Instituciones.
de
Redentis.
Herramientas
para
la
planificacin:
los
estudios
de
2.
pedaggica en el marco de la
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Bibliografa
Baquero, Ricardo (2005) La escuela, condiciones para el aprendizaje.
Conferencia en el 2 Encuentro de Formacin de Equipos Jurisdiccionales.
Programa Integral de Igualdad Educativa (PIIE)
Blejmar, Bernardo (2005) Gestionar es hacer que las cosas sucedan. Buenos
Aires. Novedades Educativas.
Birgin, Alejandra y Duschatzky, Silvia.( 2004) Donde est la escuela. Ensayos
para la gestin institucional en tiempos de turbulencia. Buenos Aires,
Manantial,.
Circular 1/11 Direccin Provincial de Gestin Educativa
Comunicacin Conjunta 1/10 (Subsecretara de Educacin y Direcciones de
Educacin Inicial, Primaria, Secundaria, Especial, Artstica, Educacin Fsica
y Psicologa Comunitaria y Pedagoga Social). Diagnstico Participativo.
Marco General de la
Poltica Curricular.
Direccin Provincial de Planeamiento (2010).Documento de apoyo La
planificacin
desde
un
currculum
prescriptivo
(disponible
en
www.abc.gov.ar)
Direccin Provincial de Planeamiento (2011) Uso de informacin para el
planeamiento institucional.
Direccin Provincial de Gestin Educativa, Direccin de Inspeccin General:
(2010)El inspector de enseanza a partir de la ley de educacin provincial
Direccin Provincial de Gestin Educativa, Direccin de Inspeccin General:
(2010) Autoridad y autoridad pedaggica.
Cullen, Carlos (2004) Perfiles tico polticos de la educacin. Buenos Aires.
Paids.
Fernndez Lidia Instituciones Educativas. Dinmicas institucionales en
situaciones crticas. Buenos Aires. Paids
Greco, Mara Beatriz,( 2007) La autoridad (pedaggica) en cuestin. Una
crtica al concepto de autoridad en tiempos de transformacin. Santa F,
Homo Sapiens Ediciones, Argentina,.
Grinberg S.y Rossi M. (2005) Proyecto Educativo Institucional. Acuerdos para
hacer escuela. Buenos Aires. Magisterio del Ro de la Plata..
Gvirtz Silvina (2006) El rol del supervisor en la mejora escolar. Editorial A
Gvirtz Silvina (2009) Mejorar la gestin directiva en la escuela. Editorial
Granica
2.
3.
Bibliografa:
Documento
conferencia
de
Educacin
Tcnico
Profesional
del
BLOQUE VIII
Los Entornos Formativos de la Escuela Secundaria Tecnica.
1. Equipamiento tecnolgico de los Entornos: Planes de Mejora. Inscripcin en el
Registro Federal de Instituciones de Educacin Tcnico Profesional. Lneas de
accin. Propsitos. Instructivos, formularios y normativa.
BLOQUE VIII
Documentacin de alumnos y docentes de la Escuela Secundaria Tecnica.
de Planta
Orgnico
Secundaria
4. Solicitud de Informacin para causas judiciales y administrativas.
b. Procedimientos Institucionales Asuntos Docentes
1. Toma de Posesin de horas o cargos.
2. Declaracin jurada de cargos y horas.
3. Legajo Docente.
4. Bajas del personal docente.
5. Notificacin fehaciente.
6. Abandono de cargo.
7. Sanciones disciplinarias.
8. Recursos.
9. Solicitud de cobertura de horas o cargos.
10. Licencias del Personal Docente.
11. Accidente de Trabajo y enfermedad profesional.
12. Registro de asistencia del personal docente.
13. Puntaje Anual Docente
14. Asignaciones familiares
15. Departamentos de integracin curricular.
16. Convocatoria para integracin de comisiones evaluadoras.
c. Procedimientos Institucionales Alumnos Secundaria
1. Matrcula:
i. Inscripcin.
ii. Legajo del alumno.
iii. Registro de matrcula.
iv. Solicitud de pase
2. Asistencia:
i. Registro de asistencia.
ii. Acta de notificacin de inasistencia.
3. Calificaciones:
i. Planillas de calificaciones.
ii. Registro Anual de Calificaciones (calificador)
iii. Acta volante de comisin evaluadora.
iv. Libro de actas de comisin evaluadora.
v. Registro general de calificaciones (Libro matriz)
vi. Registro de egresados.
vii. Registro de equivalencias.
viii. Procedimiento para la confeccin del Certificado de
Estudios (analtico)
4. Comunicaciones:
i. Boletn de calificaciones.
ii. Libreta o cuaderno de comunicaciones.
iii. Parte diario del preceptor.
iv. Parte diario general
v. Partes de educacin fsica.
5. Tramites especiales y constancias:
i. Leccin paseo
ii. Trmite de exencin de alumnos para clases de
Educacin Fsica.
iii. Accidentes escolares
iv. Constancias.
Bibliografa :
Daniel Laura (compilador): Manual de Procedimientos Institucionales
para educacin secundaria. 1 ed.- La Plata: Dir. General de Cultura y
Educacin de la Provincia de Buenos Aires, 2009.
Gua de la labor administrativa: manual de procedimientos. Circulares de
equivalencias.
Reglamento General de Escuelas Medias
NORMATIVA
MARCO NORMATIVO
Disposicin 328/99, 37/00, 59/01, 67/01, 15/05, 49/06, 79/06: (DEP y TTP):
Equivalencias de Nivel Polimodal
3/07
(DPES-DPIG-DPGE):
(ampla
Conjunta
1/07)
Cobertura
mdulos
Construccin de Ciudadana.
de
ANEXO II
BLOQUES TEMTICOS Y BIBLIOGRAFA PARA LA COBERTURA DEL CARGO
DE DIRECTOR/ VICEDIRECTOR
BLOQUE I
El Sistema Educativo Nacional y Provincial. La Educacin Secundaria.
El Sistema Educativo.
1. La Ley de Educacin Nacional y la ley de Educacin de la Provincia de Buenos
Aires. Estructura del Sistema Educativo Provincial.
2. Gobierno del sistema educativo provincial: estructura de la Direccin de
Inspeccin General. Funciones. Gestin Distrital y Regional. Entes
descentralizados. Funciones de Consejos Escolares y de las Secretaras de
Asuntos Docentes. Estructura de la Direccin Provincial de Educacin Tcnico
Profesional y de la Direccin de Educacin Tcnica.
3. Bases para el Plan Educativo 2008 / 2011.
4. Lneas de Accin de la Direccin Provincial de Educacin Tcnico Profesional y
de la Direccin de Educacin Tcnica.
5. Reflexiones en torno a la relacin entre la educacin y trabajo: los saberes
socialmente productivos su construccin e historicidad. Relacin socio-histrica
entre estado sindicatos y la educacin para el trabajo en Argentina. La
emergencia de nuevos actores sociales en la formacin profesional.
6. Fines, Caractersticas y Particularidades de la Educacin Secundaria Provincial
y de la Educacin Secundaria Tcnica. Articulacin con otros Niveles y
Modalidades.
La escuela Secundaria del sistema educativo bonaerense
1. Historia del nivel secundario en Argentina y la provincia de Buenos Aires,
especficamente.
2. Desafos actuales frente a los nuevos lineamientos de la poltica educativa
nacional y provincial para la Educacin Secundaria: inclusin y
obligatoriedad. El cuidado y acompaamiento de las trayectorias educativas
como eje de la gestin directiva.
3. Objetivos de la educacin secundaria bonaerense: la formacin de sujetos de
derecho, la vinculacin con el mundo del trabajo y el mundo productivo, la
continuidad de los estudios.
4. Reflexiones en torno a la relacin entre la educacin y trabajo: los saberes
socialmente productivos su construccin e historicidad. Relacin sociohistrica entre estado sindicatos y la educacin para el trabajo en Argentina.
La emergencia de nuevos actores sociales en la formacin profesional.
BLOQUE II
Currculum y enseanza en la Educacin Secundaria.
1. Currculum y enseanza: La problemtica curricular. El curriculo como
proyecto poltico, social y cultural. Perspectivas contemporneas.
2. El Marco General para la Educacin Secundaria como fundamento del
proyecto poltico-pedaggico de la enseanza.
3. El Diseo Curricular como normativa y como instrumento de trabajo en la
conduccin y la gestin institucional.
4. La conduccin y supervisin de las prcticas de enseanza: la funcin de
acompaamiento, asesoramiento y evaluacin de lo enseado a partir de
las definiciones normativas de los Diseos Curriculares del Nivel.
5. La evaluacin como concepcin e instrumentacin de la recoleccin de
informacin para la toma de decisiones vinculadas a la enseanza. El Plan
Institucional de Evaluacin: la tarea del equipo directivo y los docentes en la
planificacin, comunicacin y supervisin de las instancias de evaluacin a
los alumnos.
6. Los proyectos institucionales en el marco de la enseanza obligatoria
prescripta en los Diseos Curriculares.
7. La planificacin del tiempo y los espacios para la enseanza.
Bibliografa:
- Camilioni, A y otros (2007) El saber didctico. Buenos Aires. Paidos.
Cap 1
Camilioni, A: Modalidades y proyectos de cambio curricular. En Aportes
para el cambio curricular en Argentina. Universidad de Buenos Aires.
Facultad de Medicina- OPS/OMS Bs As 2001.
Stenhouse, L : Investigacin y desarrollo del currculo. Madrid, Moratra,
1984 (cap.1,5,6 y 7).
Feldman, Daniel y Palamidessi, Mariano. La programacin de la
enseanza, UNGS, 2007.
Bruner, J La importancia de la educacin. Buenos Aires, Paidos cap. 4.
Iberoamrica
N0,
OEI,
2002.
Disponible
en:
www.pei.es/pensariberoamerica.
Dussel, Ins: La escuela y los temas polmicos: reflexiones y
sugerencias en torno a una relacin difcil. Ministerio de Educacin,
Ciencia y Tecnologa, Bs. As., 2000.
Dussel, Ins: Aprender y ensear en la cultura digital VI Foro
Latinoamericano de Educacin; Educacin y nuevas tecnologas: los
desafos pedaggicos ante el mundo digital Buenos Aires: Santillana,
2010
(Disponible en http://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf)
Feixa, C. De Jvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel, 1999.
Kaplan, Carina (dir.), Bracchi, Claudia, Brenner, Gabriel y otros. Violencia
escolar bajo sospecha. Mio y Dvila, Bs. As., 2009.
Kaplan, Carina (2006). Violencias en plural. Sociologa de las violencias
en la escuela. Buenos Aires. Edit. Mio y Dvila.
Kessler, G. La experiencia educativa fragmentada, (en lnea) Buenos
Aires, IIPEUNESCO, 2002. (fecha de consulta: diciembre 2006).
Disponible en: www.iipebuenosaires.org.ar
Puiggrs, Adriana. El lugar del saber: conflictos y alternativas entre
educacin, conocimiento y poltica. Buenos Aires: Galerna, 2003. 408 p.
Reguillo,
R.
Emergencia
de
culturas
juveniles.
Estrategias
del
Ministerio
de
Educacao,
Brasil,
2000.
Disponible
en:
www.rticpromse.files.wordpress.com
Tenti Fanfani, Emilio (comp.). Nuevos temas en la agenda de poltica
educativa. SXXI, Bs.As., 2008.
Tiramonti, Guillermina, (comp.). La trama de la desigualdad educativa:
mutaciones recientes en la escuela media. Buenos Aires: Manantial,
2004. 240 p., (Biblioteca del Docente). Cap. 1 y 4.
Tiramonti, Guillermina. La escuela en la encrucijada del cambio epocal.
En Educ. Soc., Campinas, vol. 26, n. 92, p. 889-910, Especial Oct. 2005.
Disponible en: http://www.cedes.unicamp.br
Urresti, Marcelo. Adolescencia y juventud: dos categoras construidas
socialmente en: Tenti Fanfani, E. (comp.) Una escuela para los
adolescentes. Reflexiones y valoraciones, Buenos Aires: UNICEF/Losada,
2000.
Kantor, Dbora (variaciones 2008) Variaciones para educar adolescentes
y jvenes Captulos 1,2 y 5, Buenos Aires, Del estante Editorial
Redentis Insercin laboral de los jvenes: Expectativas, demanda laboral
y trayectorias, Boletn Redentis N 5 marzo 2006, IIPE- UNESCO.
BLOQUE IV
Gestin Institucional
1. Fines, caractersticas y objetivos de la Educacin Secundaria Provincial y
de la Educacin Tcnico Profesional en particular.
2. Organizacin de las Escuelas de la Modalidad. Roles y funciones Directivos
3. El gobierno escolar y la democratizacin de las Instituciones.
4. Diversidad, inclusin educativa: acceso, sostenimiento y promocin en las
trayectorias educativas de los jvenes.
El
acompaamiento
de
distintos
actores
comunitarios:
Herramientas
para
la
planificacin:
los
estudios
de
conferencia
de
Educacin
Tcnico
Profesional
del
BLOQUE VI
Los Entornos Formativos de la Escuela Secundaria Tcnica.
5. Equipamiento tecnolgico de los Entornos: Planes de Mejora. Inscripcin en
el Registro Federal de Instituciones de Educacin Tcnico Profesional.
Lneas de accin. Propsitos. Instructivos, formularios y normativa.
6. Asociaciones Cooperadoras. Marcos normativos. Funcionamiento. Convenios
de Colaboracin. Aspectos legales.
7. Los Jefes de rea. Roles y responsabilidades.
8. Evaluacin anual por capacidades profesionales. Evaluacin de saberes
Bibliografa:
- Documento de la Direccin de Educacin Tcnica. Evaluacin anual por
capacidades profesionales.
- Direccin de Promocin y Desarrollo de la Educacin Tcnico Profesional: Planes
de Mejora. Sitio del Instituto Nacional de Educacin Tecnolgica:
http://www.inet.edu.ar/
. Manual de cooperadoras escolares
BLOQUE VII
Documentacin de alumnos y docentes de la Escuela Secundaria Tecnica.
de Planta
Orgnico
Secundaria
4. Solicitud de Informacin para causas judiciales y administrativas.
b. Procedimientos Institucionales Asuntos Docentes
1. Toma de Posesin de horas o cargos.
2. Declaracin jurada de cargos y horas.
3. Legajo Docente.
4. Bajas del personal docente.
5. Notificacin fehaciente.
6. Abandono de cargo.
7. Sanciones disciplinarias.
8. Recursos.
9. Solicitud de cobertura de horas o cargos.
10. Licencias del Personal Docente.
11. Accidente de Trabajo y enfermedad profesional.
12. Registro de asistencia del personal docente.
13. Puntaje Anual Docente
14. Asignaciones familiares
15. Departamentos de integracin curricular.
16. Convocatoria para integracin de comisiones evaluadoras.
c. Procedimientos Institucionales Alumnos Secundaria
1. Matrcula:
i. Inscripcin.
ii. Legajo del alumno.
iii. Registro de matrcula.
iv. Solicitud de pase
2. Asistencia:
v. Registro de asistencia.
vi. Acta de notificacin de inasistencia.
3. Calificaciones:
vii. Planillas de calificaciones.
viii. Registro Anual de Calificaciones (calificador)
ix. Acta volante de comisin evaluadora.
x. Libro de actas de comisin evaluadora.
xi. Registro general de calificaciones (Libro matriz)
xii. Registro de egresados.
xiii. Registro de equivalencias.
xiv. Procedimiento para la confeccin del Certificado de
Estudios (analtico)
4. Comunicaciones:
xv. Boletn de calificaciones.
xvi. Libreta o cuaderno de comunicaciones.
xvii. Parte diario del preceptor.
xviii. Parte diario general
xix. Partes de educacin fsica.
5. Tramites especiales y constancias:
xx. Leccin paseo
xxi. Trmite de exencin de alumnos para clases de
Educacin Fsica.
xxii. Accidentes escolares
xxiii. Constancias.
Bibliografa:
Daniel Laura (compilador): Manual de Procedimientos Institucionales
para educacin secundaria. 1 ed.- La Plata: Dir. General de Cultura y
Educacin de la Provincia de Buenos Aires, 2009.
Gua de la labor administrativa: manual de procedimientos. Circulares de
equivalencias.
Reglamento General de Escuelas Medias
NORMATIVA
MARCO NORMATIVO
Disposicin 328/99, 37/00, 59/01, 67/01, 15/05, 49/06, 79/06: (DEP y TTP):
Equivalencias de Nivel Polimodal
ANEXO III
BLOQUES TEMTICOS Y BIBLIOGRAFA PARA LA COBERTURA DEL CARGO
DE SECRETARIO
BLOQUE I
El Sistema Educativo Nacional y Provincial. La Educacin Secundaria.
El Sistema Educativo.
1. La Ley de Educacin Nacional y la ley de Educacin de la Provincia de Buenos
Aires. Estructura del Sistema Educativo Provincial.
2. Gobierno del sistema educativo provincial: estructura de la Direccin de
Inspeccin General. Funciones. Gestin Distrital y Regional. Entes
descentralizados. Funciones de Consejos Escolares y de las Secretaras de
Asuntos Docentes. Estructura de la Direccin Provincial de Educacin Tcnico
Profesional y de la Direccin de Educacin Tcnica.
3. Bases para el Plan Educativo 2008 / 2011.
4. Lneas de Accin de la Direccin Provincial de Educacin Tcnico Profesional y
de la Direccin de Educacin Tcnica.
5. Reflexiones en torno a la relacin entre la educacin y trabajo: los saberes
socialmente productivos su construccin e historicidad. Relacin socio-histrica
entre estado sindicatos y la educacin para el trabajo en Argentina. La
emergencia de nuevos actores sociales en la formacin profesional.
6. Fines, Caractersticas y Particularidades de la Educacin Secundaria Provincial
y de la Educacin Secundaria Tcnica. Articulacin con otros Niveles y
Modalidades.
La escuela Secundaria del sistema educativo bonaerense
1. Historia del nivel secundario en Argentina y la provincia de Buenos Aires,
especficamente.
2. Desafos actuales frente a los nuevos lineamientos de la poltica educativa
nacional y provincial para la Educacin Secundaria: inclusin y
obligatoriedad. El cuidado y acompaamiento de las trayectorias educativas
como eje de la gestin directiva.
3. Objetivos de la educacin secundaria bonaerense: la formacin de sujetos de
derecho, la vinculacin con el mundo del trabajo y el mundo productivo, la
continuidad de los estudios.
BLOQUE II
Currculum y enseanza en la Educacin Secundaria.
1. Currculum y enseanza: La problemtica curricular. El curriculo como
proyecto poltico, social y cultural. Perspectivas contemporneas.
2. El Marco General para la Educacin Secundaria como fundamento del
proyecto poltico-pedaggico de la enseanza.
3. El Diseo Curricular como normativa y como instrumento de trabajo en la
conduccin y la gestin institucional.
4. La conduccin y supervisin de las prcticas de enseanza: la funcin de
acompaamiento, asesoramiento y evaluacin de lo enseado a partir de
las definiciones normativas de los Diseos Curriculares del Nivel.
5. La evaluacin como concepcin e instrumentacin de la recoleccin de
informacin para la toma de decisiones vinculadas a la enseanza. El Plan
Institucional de Evaluacin: la tarea del equipo directivo y los docentes en la
planificacin, comunicacin y supervisin de las instancias de evaluacin a
los alumnos.
6. Los proyectos institucionales en el marco de la enseanza obligatoria
prescripta en los Diseos Curriculares.
7. La planificacin del tiempo y los espacios para la enseanza.
Bibliografa:
- Camilioni, A y otros (2007) El saber didctico. Buenos Aires. Paidos.
Cap 1
Camilioni, A: Modalidades y proyectos de cambio curricular. En Aportes
para el cambio curricular en Argentina. Universidad de Buenos Aires.
Facultad de Medicina- OPS/OMS Bs As 2001.
Stenhouse, L : Investigacin y desarrollo del currculo. Madrid, Moratra,
1984 (cap.1,5,6 y 7).
Feldman, Daniel y Palamidessi, Mariano. La programacin de la
enseanza, UNGS, 2007.
Iberoamrica
N0,
OEI,
2002.
Disponible
en:
www.pei.es/pensariberoamerica.
Dussel, Ins: La escuela y los temas polmicos: reflexiones y
sugerencias en torno a una relacin difcil. Ministerio de Educacin,
Ciencia y Tecnologa, Bs. As., 2000.
Dussel, Ins: Aprender y ensear en la cultura digital VI Foro
Latinoamericano de Educacin; Educacin y nuevas tecnologas: los
desafos pedaggicos ante el mundo digital Buenos Aires: Santillana,
2010
(Disponible en http://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf)
Feixa, C. De Jvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel, 1999.
Kaplan, Carina (dir.), Bracchi, Claudia, Brenner, Gabriel y otros. Violencia
escolar bajo sospecha. Mio y Dvila, Bs. As., 2009.
Kaplan, Carina (2006). Violencias en plural. Sociologa de las violencias
en la escuela. Buenos Aires. Edit. Mio y Dvila.
Kessler, G. La experiencia educativa fragmentada, (en lnea) Buenos
Aires, IIPEUNESCO, 2002. (fecha de consulta: diciembre 2006).
Disponible en: www.iipebuenosaires.org.ar
Puiggrs, Adriana. El lugar del saber: conflictos y alternativas entre
educacin, conocimiento y poltica. Buenos Aires: Galerna, 2003. 408 p.
Reguillo,
R.
Emergencia
de
culturas
juveniles.
Estrategias
del
Ministerio
de
Educacao,
Brasil,
2000.
Disponible
en:
www.rticpromse.files.wordpress.com
Tenti Fanfani, Emilio (comp.). Nuevos temas en la agenda de poltica
educativa. SXXI, Bs.As., 2008.
Tiramonti, Guillermina, (comp.). La trama de la desigualdad educativa:
mutaciones recientes en la escuela media. Buenos Aires: Manantial,
2004. 240 p., (Biblioteca del Docente). Cap. 1 y 4.
Tiramonti, Guillermina. La escuela en la encrucijada del cambio epocal.
En Educ. Soc., Campinas, vol. 26, n. 92, p. 889-910, Especial Oct. 2005.
Disponible en: http://www.cedes.unicamp.br
Urresti, Marcelo. Adolescencia y juventud: dos categoras construidas
socialmente en: Tenti Fanfani, E. (comp.) Una escuela para los
adolescentes. Reflexiones y valoraciones, Buenos Aires: UNICEF/Losada,
2000.
Kantor, Dbora (variaciones 2008) Variaciones para educar adolescentes
y jvenes Captulos 1,2 y 5, Buenos Aires, Del estante Editorial
Redentis Insercin laboral de los jvenes: Expectativas, demanda laboral
y trayectorias, Boletn Redentis N 5 marzo 2006, IIPE- UNESCO.
BLOQUE IV
El Secretario en el equipo de la Escuela Secundaria Tcnica.
BLOQUE V
Los Entornos Formativos de la Escuela Secundaria Tcnica.
1.
BLOQUE VI
Documentacin de alumnos y docentes de la Escuela Secundaria Tecnica.
de Planta
Orgnico
Secundaria
4. Solicitud de Informacin para causas judiciales y administrativas.
b. Procedimientos Institucionales Asuntos Docentes
1. Toma de Posesin de horas o cargos.
2. Declaracin jurada de cargos y horas.
3. Legajo Docente.
4. Bajas del personal docente.
5. Notificacin fehaciente.
6. Abandono de cargo.
7. Sanciones disciplinarias.
8. Recursos.
9. Solicitud de cobertura de horas o cargos.
10. Licencias del Personal Docente.
11. Accidente de Trabajo y enfermedad profesional.
Bibliografa:
Daniel Laura (compilador): Manual de Procedimientos Institucionales
para educacin secundaria. 1 ed.- La Plata: Dir. General de Cultura y
Educacin de la Provincia de Buenos Aires, 2009.
Gua de la labor administrativa: manual de procedimientos. Circulares de
equivalencias.
Reglamento General de Escuelas Medias
NORMATIVA
MARCO NORMATIVO
Disposicin 328/99, 37/00, 59/01, 67/01, 15/05, 49/06, 79/06: (DEP y TTP):
Equivalencias de Nivel Polimodal
3/07
(DPES-DPIG-DPGE):
(ampla
Conjunta
1/07)
Cobertura
mdulos
Construccin de Ciudadana.
de
ANEXO IV
BLOQUES TEMTICOS Y BIBLIOGRAFA PARA LA COBERTURA DEL CARGO
DE JEFE DE REA
BLOQUE I
BLOQUE I
El Sistema Educativo Nacional y Provincial. La Educacin Secundaria.
El Sistema Educativo.
1. La Ley de Educacin Nacional y la ley de Educacin de la Provincia de Buenos
Aires. Estructura del Sistema Educativo Provincial.
2. Gobierno del sistema educativo provincial: estructura de la Direccin de
Inspeccin General. Funciones. Gestin Distrital y Regional. Entes
descentralizados. Funciones de Consejos Escolares y de las Secretaras de
Asuntos Docentes. Estructura de la Direccin Provincial de Educacin Tcnico
Profesional y de la Direccin de Educacin Tcnica.
3. Bases para el Plan Educativo 2008 / 2011.
4. Lneas de Accin de la Direccin Provincial de Educacin Tcnico Profesional y
de la Direccin de Educacin Tcnica.
5. Reflexiones en torno a la relacin entre la educacin y trabajo: los saberes
socialmente productivos su construccin e historicidad. Relacin socio-histrica
entre estado sindicatos y la educacin para el trabajo en Argentina. La
emergencia de nuevos actores sociales en la formacin profesional.
6. Fines, Caractersticas y Particularidades de la Educacin Secundaria Provincial
y de la Educacin Secundaria Tcnica. Articulacin con otros Niveles y
Modalidades.
La escuela Secundaria del sistema educativo bonaerense
1. Historia del nivel secundario en Argentina y la provincia de Buenos Aires,
especficamente.
2. Desafos actuales frente a los nuevos lineamientos de la poltica educativa
nacional y provincial para la Educacin Secundaria: inclusin y
obligatoriedad. El cuidado y acompaamiento de las trayectorias educativas
como eje de la gestin directiva.
3. Objetivos de la educacin secundaria bonaerense: la formacin de sujetos de
derecho, la vinculacin con el mundo del trabajo y el mundo productivo, la
continuidad de los estudios.
BLOQUE II
Currculum y enseanza en la Educacin Secundaria.
1. Currculum y enseanza: La problemtica curricular. El curriculo como
proyecto poltico, social y cultural. Perspectivas contemporneas.
2. El Marco General para la Educacin Secundaria como fundamento del
proyecto poltico-pedaggico de la enseanza.
3. El Diseo Curricular como normativa y como instrumento de trabajo en la
conduccin y la gestin institucional.
4. La conduccin y supervisin de las prcticas de enseanza: la funcin de
acompaamiento, asesoramiento y evaluacin de lo enseado a partir de
las definiciones normativas de los Diseos Curriculares del Nivel.
5. La evaluacin como concepcin e instrumentacin de la recoleccin de
informacin para la toma de decisiones vinculadas a la enseanza. El Plan
Institucional de Evaluacin: la tarea del equipo directivo y los docentes en la
planificacin, comunicacin y supervisin de las instancias de evaluacin a
los alumnos.
6. Los proyectos institucionales en el marco de la enseanza obligatoria
prescripta en los Diseos Curriculares.
7. La planificacin del tiempo y los espacios para la enseanza.
Bibliografa:
- Camilioni, A y otros (2007) El saber didctico. Buenos Aires. Paidos.
Cap 1
Camilioni, A: Modalidades y proyectos de cambio curricular. En Aportes
para el cambio curricular en Argentina. Universidad de Buenos Aires.
Facultad de Medicina- OPS/OMS Bs As 2001.
Stenhouse, L : Investigacin y desarrollo del currculo. Madrid, Moratra,
1984 (cap.1,5,6 y 7).
Feldman, Daniel y Palamidessi, Mariano. La programacin de la
enseanza, UNGS, 2007.
Iberoamrica
N0,
OEI,
2002.
Disponible
en:
www.pei.es/pensariberoamerica.
Dussel, Ins: La escuela y los temas polmicos: reflexiones y
sugerencias en torno a una relacin difcil. Ministerio de Educacin,
Ciencia y Tecnologa, Bs. As., 2000.
Dussel, Ins: Aprender y ensear en la cultura digital VI Foro
Latinoamericano de Educacin; Educacin y nuevas tecnologas: los
desafos pedaggicos ante el mundo digital Buenos Aires: Santillana,
2010
(Disponible en http://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf)
Feixa, C. De Jvenes, bandas y tribus. Barcelona: Ariel, 1999.
Kaplan, Carina (dir.), Bracchi, Claudia, Brenner, Gabriel y otros. Violencia
escolar bajo sospecha. Mio y Dvila, Bs. As., 2009.
Kaplan, Carina (2006). Violencias en plural. Sociologa de las violencias
en la escuela. Buenos Aires. Edit. Mio y Dvila.
Kessler, G. La experiencia educativa fragmentada, (en lnea) Buenos
Aires, IIPEUNESCO, 2002. (fecha de consulta: diciembre 2006).
Disponible en: www.iipebuenosaires.org.ar
Puiggrs, Adriana. El lugar del saber: conflictos y alternativas entre
educacin, conocimiento y poltica. Buenos Aires: Galerna, 2003. 408 p.
Reguillo,
R.
Emergencia
de
culturas
juveniles.
Estrategias
del
Ministerio
de
Educacao,
Brasil,
2000.
Disponible
en:
www.rticpromse.files.wordpress.com
Tenti Fanfani, Emilio (comp.). Nuevos temas en la agenda de poltica
educativa. SXXI, Bs.As., 2008.
Tiramonti, Guillermina, (comp.). La trama de la desigualdad educativa:
mutaciones recientes en la escuela media. Buenos Aires: Manantial,
2004. 240 p., (Biblioteca del Docente). Cap. 1 y 4.
Tiramonti, Guillermina. La escuela en la encrucijada del cambio epocal.
En Educ. Soc., Campinas, vol. 26, n. 92, p. 889-910, Especial Oct. 2005.
Disponible en: http://www.cedes.unicamp.br
Urresti, Marcelo. Adolescencia y juventud: dos categoras construidas
socialmente en: Tenti Fanfani, E. (comp.) Una escuela para los
adolescentes. Reflexiones y valoraciones, Buenos Aires: UNICEF/Losada,
2000.
Kantor, Dbora (variaciones 2008) Variaciones para educar adolescentes
y jvenes Captulos 1,2 y 5, Buenos Aires, Del estante Editorial
Redentis Insercin laboral de los jvenes: Expectativas, demanda laboral
y trayectorias, Boletn Redentis N 5 marzo 2006, IIPE- UNESCO.
BLOQUE IV
Gestin Educativa
1. La Educacin Tcnica integrada al trabajo socio-productivo. Los proyectos
integrados de Educacin Tcnico Especfica y Cientfico Tecnolgica.
2. La Evaluacin de Calidad educativa en alumnos de Escuelas Tecnicas.
3. Los Planes de Mejora. Lneas de accin.
Bibliografa:
Direccin Provincial de Planeamiento y Evaluacin de la Calidad Educativa:
Evaluacin de la Calidad Educativa de la Provincia de Buenos Aires, 1 y 2
serie de documentos.
- Documento de la Direccin de Educacin Tcnica: Evaluacin anual por
capacidades profesionales. Evaluacin de saberes
- Roles y funciones del jefe de rea.
-
BLOQUE V
conferencia
de
Educacin
Tcnico
Profesional
del
BLOQUE VI
Los Entornos Formativos de la Escuela Secundaria Tcnica.
4.
5.
6.
7.
Bibliografa:
NORMATIVA
MARCO NORMATIVO
DECRETOS
Decreto 6013/58 y modificatorio 619/90: Reglamento General para Escuelas
Pblicas.
Decreto 4767/72: Manual de Cooperadoras Escolares
Decreto 256/05: Incorporacin de la Direccin de Educacin Secundaria Bsica al
Estatuto del Docente. Escalafn.
Decreto 252/06: Modificacin del Art.75 del Estatuto del Docente.
Decreto 258/05: Designacin de docentes por suplencias de 3 4 das.
Decreto 3991/97: Uso de la bandera oficial de la Provincia de Buenos Aires.
Decreto 688/93: Rgimen de Licencias
Decreto 441/95: Modif. Dec. 2485/92 Reg. Estatuto Docente
Decreto 3918/97: Accidentes de Trabajo.
Decreto 351/79: Decreto Reglamentario de la Ley 19587/72
Decreto 491/97: Decreto Reglamentario de la Ley 24557/95
Decreto 144/08: Validez Nacional de Ttulos y Certificaciones.
RESOLUCIONES
Resolucin 5099/08: Centros de Educacin Secundaria para adolescentes y
jvenes de 15 a 18 aos (CESAJ).
Resolucin 5040/08: Conformacin de las Escuelas de Educacin Tcnica.
Resolucin 5170/08: Salas Maternales
Resolucin 3186/07: Implementacin de la Educacin Secundaria de la Ley 13688.
Resolucin 3232/06: Propuestas de creacin de servicios educativos
Resolucin 3869/06: Tramitacin de creacin de Establecimientos Escolares.
Resolucin 4726/08: Imposicin de nombre a Establecimientos Escolares.
Resolucin 498/10: Salidas educativas y de representacin institucional.
Resolucin 3759/01 y 2947/05: Unidades Acadmicas.
Resolucin 2150/05: Uso compartido de edificios.
Resolucin 824/05: Cobertura de cargos Jerrquicos.
Resolucin 333/10: Normas para la organizacin de las Plantas Orgnico
Funcionales.
Resolucin 4088/04: Relevo de horas ctedra y mdulos para asignacin de
Funciones Jerrquicas.
Resolucin 4900/05 y 4288/11: Centros de Estudiantes.
Resolucin 1709/09: Acuerdos de convivencia
Resolucin 187/09: Prohibicin de fumar en dependencias de la DGCyE
Resolucin 3085/00: Modelo organizacional: Jornada Completa
Resolucin 1121/02: Estructura Curricular de Bachillerato para Adultos.
Resolucin 1728/06: Utilizacin de celulares en escuelas.
Resolucin 471/06: programa de terminalidad
Resolucin 1641/07: Cobertura de la materia Construccin de Ciudadana en
Escuelas con Doble Escolaridad, Jornada Completa y Jornada Extendida.
Resolucin 1030/07: Incorporacin de Terceros Ciclos a Escuelas Secundarias
Bsicas y de Educacin Polimodal.
Resolucin 1557/07: Rectifica Artculo 4 de la Resolucin N 157/07-Cobertura de
la materia Construccin de la Ciudadana.
Resolucin 600/03: Creacin de la Unidad Educativa de Gestin Distrital
Resolucin 22/85: sistema Dual
Resolucin 13255/97: Pasantas Educativas
Resolucin 5250/00: Pasantas Educativas
Resolucin 1564/07: Preservacin de los bienes fsicos de la escuela
R. CFCE N 250/05: mejora continua de la calidad de la Educacin Tcnico
Profesional
R. CFCE N 261/06: Proceso de homologacin y marcos de referencias de ttulos y
certificaciones de Educacin Tcnico Profesional.
R. CFCE N 13/07: Ttulos y certificados dela Educacin Tcnico Profesional.
R. CFCE N 14/07:Lineamientos y criterios para la organizacin institucional y
curricular de la Educacin Tcnico profesional, correspondiente a la Educacin
Secundaria y la educacin Superior
R. CFCE N 15/07: Documentos sobre Acuerdos generales sobre educacin
obligatoria.
Disposicin 328/99, 37/00, 59/01, 67/01, 15/05, 49/06, 79/06: (DEP y TTP):
Equivalencias de Nivel Polimodal
3/07
(DPES-DPIG-DPGE):
(ampla
Conjunta
1/07)
Cobertura
mdulos
Construccin de Ciudadana.
de