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Experto en las Caractersticas de la Escuela

de la Diversidad (Doble Titulacin + 4 Crditos


ECTS)

Titulacin certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL


Experto en las Caractersticas de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulacin + 4 Crditos
ECTS)

Experto en las Caractersticas de la Escuela


de la Diversidad (Doble Titulacin + 4
Crditos ECTS)
Duracin: 310 horas
Precio: 199 *
Modalidad:

Online

* Materiales didcticos, titulacin y gastos de envo incluidos.

www.euroinnova.edu.es

Informacin y matrculas: 958 050 200

Fax: 958 050 244

Experto en las Caractersticas de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulacin + 4 Crditos


ECTS)

Descripcin
Si dedica su labor al sistema educativo o trabaja en un centro de educacin y quiere conocer los
aspectos fundamentales sobre la diversidad en este mbito este es su momento, con el Curso de
Experto en las Caractersticas de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulacin + 4 Crditos ECTS)
podr adquirir los conocimientos necesarios para ser un profesional en este sector. En la actualidad, la
diversidad en las aulas es un tema primordial en cuanto a la educacin, debido a que en los ltimos
aos la diversidad ha crecido drsticamente. Por ello es necesario que los profesionales de la
educacin tomen en cuesta los diferentes factores que faciliten y apoyen las prcticas de inclusin.
Realizando este Curso de Experto en las Caractersticas de la Escuela de la Diversidad (Doble
Titulacin + 4 Crditos ECTS) podr desarrollar estrategias y planes en los centros o aulas que hagan
posible mejorar la diversidad.

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Euroinnova Business School


Euroinnova Business School, es una escuela de negocios avalada por 5 universidades y mltiples
instituciones a nivel internacional. En el siguiente enlace puede ver los
Adems Euroinnova cuenta con ms de 10.000

cursos Homologados

cursos online

Puede matricularse hoy con un 10% de descuento, si se matricula online en el siguiente enlace:

Al formar parte de Euroinnova podrs disponer de los siguientes servicios totalmente gratis, adems de
pasar a formar parte de una escuela de negocios con un porcentaje de satisfaccin de ms del 95%,
auditada por agencias externas, adems de contar con el apoyo de las principales entidades formativas

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Experto en las Caractersticas de la Escuela de la Diversidad (Doble Titulacin + 4 Crditos


ECTS)

A quin va dirigido
El Curso de Experto en las Caractersticas de la Escuela de la Diversidad ( Doble Titulacin + 4 Crditos
ECTS) est dirigido a todos aquellos profesionales relacionados con el mundo de la educacin y
direccin de centros educativos o a cualquier persona interesada en temas de diversidad en las aulas
que quiera adquirir conocimientos sobre las caractersticas de la escuela de la diversidad y la creacin
de centros de inclusin.

Objetivos
- Conocer la diversidad en el entorno educativo.
- Planificar el apoyo en las escuelas
- Desarrollar habilidades y conductas colaborativas.
- Crear centros y aulas inclusivas.
- Realizar una aproximacin terica al concepto de atencin a la diversidad y la forma en la que se
trabaja en el aula.
- Conocer e identificar las necesidades educativas especiales en funcin de las caractersticas del
alumnado.
- Adquirir conocimientos sobre las principales medidas preventivas y programas relacionados con la
atencin a la diversidad.
- Conocer los diferentes recursos tcnicos y metodolgicos utilizados en la aplicacin de programas de
prevencin e intervencin.

Para que te prepara


Este Curso de Experto en las Caractersticas de la Escuela de la Diversidad ( Doble Titulacin + 4
Crditos ECTS) le prepara para conocer a fondo el sector educativo y sus aspectos relacionados con la
diversidad en las aulas, para tener en cuenta aquellos conceptos que se necesitan para las prcticas de
inclusin en las aulas, llegando a crear centros de inclusin y desarrollando habilidades colaborativas.

Salidas laborales
Docencia / Centros educativos / Profesorado / Educacin / Atencin a la diversidad / Centros de
inclusin.

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Titulacin
Doble Titulacin: - Titulacin de Experto en las Caractersticas de la Escuela de la Diversidad expedida
por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
- Certificacin Universitaria en Atencin a la Diversidad en Centros Educativos por la UNIVERSIDAD
ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Crditos Universitarios ECTS

Una vez finalizado el curso, el alumno recibir por parte de Euroinnova Formacin va correo postal, la titulacin
que acredita el haber superado con xito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
Esta titulacin incluir el nombre del curso/master, la duracin del mismo, el nombre y DNI del alumno, el
nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno super las pruebas propuestas, las firmas del
profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formacin recibida (Euroinnova
Formacin, Instituto Europeo de Estudios Empresariales y Comisin Internacional para la Formacin a
Distancia de la UNESCO).

Forma de financiacin
- Contrarrembolso.
- Transferencia.
- Tarjeta de crdito.

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Metodologa
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Gua del Alumno dnde
aparece un horario de tutoras telefnicas y una direccin de e-mail dnde podr enviar sus consultas,
dudas y ejercicios. La metodologa a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje
online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluacin, el alumno/a deber
completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulacin ser remitida al alumno/a por correo
una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Materiales didcticos

- Maletn porta documentos


- Subcarpeta portafolios
- Dossier completo Oferta Formativa
- Carta de presentacin
- Gua del alumno
- Sobre a franquear en destino
- Bolgrafos

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Profesorado y servicio de tutoras


Nuestro centro tiene su sede en el "Centro de Empresas Granada", un moderno complejo
empresarial situado en uno de los centros de negocios con mayor proyeccin de Andaluca Oriental . Contamos
con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas reas formativas,
con una amplia experiencia en el mbito docente.
El alumno podr contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, as como
solicitar informacin complementaria, fuentes bibliogrficas y asesoramiento profesional.
Podr hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podr enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendr respuesta
en un plazo mximo de 48 horas.
- Por telfono: Existe un horario para las tutoras telefnicas, dentro del cual el alumno podr hablar
directamente con su tutor.

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Plazo de finalizacin
El alumno cuenta con un perodo mximo de 6 meses para la finalizacin del curso, a contar desde la fecha de
recepcin de las materiales del mismo.
Si una vez cumplido el plazo no se han cumplido los objetivos mnimos exigidos (entrega de ejercicios y
evaluaciones correspondientes), el alumno podr solicitar una prrroga con causa justificada de 3
meses.

Bolsa de empleo
El alumno tendr la posibilidad de incluir su currculum en nuestra bolsa de empleo y prcticas,
participando as en los distintos procesos de seleccin y empleo gestionados por ms de 2000
empresas y organismos pblicos colaboradores, en todo el territorio nacional.

Club de alumnos
Servicio gratuito que permitir al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta
de mltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formacin, viajes al extranjero para
aprender idiomas...

Revista digital
El alumno podr descargar artculos sobre e-learning, publicaciones sobre formacin a distancia,
artculos de opinin, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos pblicos de la
administracin, ferias sobre formacin, etc.

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Programa formativo
PARTE 1. CARACTERSTICAS DE LA ESCUELA DE LA DIVERSIDAD
UNIDAD DIDCTICA 1. POR DNDE EMPEZAR
Cmo planificar el proyecto formativo
- Necesidades internas del centro
- Descripcin de las actividades de formacin
- Pautas para la coordinacin
La lnea del cambio
- La lnea del tiempo
El cambio como proceso
UNIDAD DIDCTICA 2. DESCUBRIR LA DIVERSIDAD: CELEBRAR LAS DIFERENCIAS
Introduccin
Educacin inclusiva: educacin para todos y todas
- La educacin inclusiva y algunos mitos
El significado de diversidad
- Repensar la diversidad: descubrir las diferencias
La evolucin de la respuesta a la diversidad
- Todos tenemos los mismos derechos
Descubrir las diferencias culturales
- El caso de Amn
Descubrir las diferencias de gnero
- Hablemos de gnero
Descubrir las diferencias sociales
- Reflexiones de Pablo
Descubrir las diferencias de capacidad
- El modelo de competencia personal-social
- Capacidades prctica, conceptual y social
UNIDAD DIDCTICA 3. PLANIFICAR EL APOYO EN LA ESCUELA: PROCESO Y DESARROLLO DE UN MODELO
CELEBRATIVO
Introduccin
El significado del proceso de apoyo en los centros
- Modelos de apoyo en los centros
Problemas del apoyo en la prctica
- Hablan los profesionales del apoyo
Apoyo colaborativo: ejemplos de experiencias
- Cmo se puede llevar a cabo el apoyo
- Experiencias de apoyo colaborativo
Anlisis de la puesta en prctica del apoyo
- El caso de Rafa
En busca de soluciones

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- Dificultades en el centro Lepanto


Dos son ms que uno
- Apoyo entre colegas
Anlisis y construccin de un modelo de apoyo compartido
- Esquema para el modelo de apoyo compartido
UNIDAD DIDCTICA 4. DESARROLLAR HABILIDADES Y CONDUCTAS COLABORATIVAS: ESTRATEGIAS
FORMATIVAS
Introduccin
El significado de colaboracin
- Telegrama de colaboracin
- Algunas ideas sobre la colaboracin
Cmo desarrollar la colaboracin entre el profesorado
- Obstculos para la colaboracin
Escuchar para comunicarse
- Las fases de la comunicacin
Qu dificulta o facilita la comunicacin colaborativa?
- Mensajes obstructores y facilitadores de la comunicacin
La comunicacin no verbal
- Indicadores para la comunicacin no verbal,
Niveles de reflexin en el discurso
- Niveles de reflexin
Enseanza reflexiva
- Criterios para desarrollar una prctica reflexiva,
Algunas ideas para el aprendizaje del profesorado
- Aprendizaje adulto
Resolucin de problemas de forma colaborativa
- Aprendizaje basado en problemas
UNIDAD DIDCTICA 5. CREAR CENTROS INCLUSIVOS: RESPUESTA ORGANIZATIVA A LA DIVERSIDAD
Introduccin
Caractersticas de los centros que responden a la diversidad
- Construir una organizacin inclusiva
Actitudes del profesorado ante la diversidad
La escuela que aprende
- Cmo aprende vuestra escuela?
- Aprendizaje organizativo
De la cultura individual a la colaborativa
- El muro de piedra
- Cultura colaborativa
La formacin del profesorado en el Proyecto de Centro
Modelo integrador o segregador?
Colaboracin entre escuela y familia
- La participacin de las familias
Todos y todas participan en nuestra escuela
- El voluntariado en la escuela

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La participacin del alumnado en el centro


UNIDAD DIDCTICA 6. CREAR AULAS INCLUSIVAS: LA CONSTRUCCIN
DE COMUNIDADES SOCIALES Y DE APRENDIZAJE
Introduccin
Barreras para la participacin y el aprendizaje
Cmo responder a la diversidad del aula
Desarrollo de prcticas inclusivas
- Reconstruir la organizacin del aula
- El caso de Laura
Revisin de la prctica de clase
- Dos docentes analizan sus aulas
Cmo podemos ensear?
- Algunas estrategias de enseanza
- Cmo ensean otros docentes
Todos pueden aprender
- Cmo se puede maximizar el aprendizaje de todo el alumnado?
Organizacin social del aula
UNIDAD DIDCTICA 7. CONSTRUIR LA ORGANIZACIN SOCIAL
Modelos organizativos y didcticos que facilitan la diversidad
- Cmo se puede organizar el aula para la diversidad?
Aprendizaje cooperativo: qu es y cmo llevarlo a cabo
- Estrategias cooperativas de aula
Aspectos importantes para trabajar en grupo
- Grupos
Trabajo en grupo eficaz
- Cmo adaptar el aula para responder a la diversidad
El caso de Pedro
- Dilemas sobre la evaluacin del alumnado
La evaluacin: aspectos crticos
EDITORIAL ACADMICA Y TCNICA: ndice de libro La escuela de la diversidad Moria, Anabel. Publicado por
Editorial Sntesis

PARTE 2. ATENCIN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS


UNIDAD DIDCTICA 1. CONCEPTO DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD Y NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
Introduccin
Atencin a la diversidad: Concepto y Origen en el Sistema Educativo.
Atencin a la Diversidad y Normativa Actual
Necesidades Educativas especficas
UNIDAD DIDCTICA 2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
Qu es Educar en la Diversidad
Inteligencia y Aptitudes
Estilos Cognitivos de Aprendizaje
Autoestima
Intereses y Motivaciones

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Cultura
Conociendo a nuestros alumnos y alumnas
UNIDAD DIDCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DE CONDUCTA
Qu son las dificultades de aprendizaje?
Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje
Dificultades de aprendizaje: lectura, escritura y clculo.
Implicaciones Educativas
Qu son los trastornos de conducta?
UNIDAD DIDCTICA 4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE): ALUMNOS CON SOBREDOTACIN
Definicin
Caractersticas de los Alumnos/as superdotados
Cmo identificar a alumnos superdotados dentro del aula?
Dificultades del Superdotado en el Contexto escolar
Intervencin educativa
UNIDAD DIDCTICA 5. NEE: RETRASO MENTAL, PCI, SNDROME DOWN, AUTISMO, OTROS TRASTORNOS
El retraso mental
Sndrome de Down
Parlisis cerebral infantil
Autismo
Otros trastornos
Respuestas educativas
UNIDAD DIDCTICA 6. NEE: DFICIT SENSORIAL. DEFICIENCIA VISUAL E HIPOACUSIA
Deficiencia visual
Discapacidad Auditiva
Respuestas educativas
UNIDAD DIDCTICA 7. MEDIDAS DE ATENCIN A LA DIVERSIDAD
Medidas de atencin a la diversidad
Medidas ordinarias de atencin a la diversidad
Medidas Extraordinarias de Atencin a la Diversidad
El plan de Atencin a la Diversidad
Medidas de Atencin a la diversidad en otros contextos

PROGRAMA DE BECAS PARA MASTER


Euroinnova cuenta con un programa de

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