Littrature et socit Lyce Schuman Haguenau

Marie-Nolle Hadey et Sbastien Lutz

Squence n1
Galile, le messager des toiles
Objectifs :
Apprendre utiliser les ressources du CDI (transversal)
Comprendre lvolution des reprsentations du monde et de lunivers (histoire)
Lire une carte : histoire de ses formes et de ses supports. (histoire)
Apprhender la faon dont la fiction -film, conte- rend compte des ralits
historiques (lettres)
Analyser un dbat (transversal)
Droulement du travail
Sance 1 : Prise de contact ; prsentation du programme
Prsentation du contexte historique
Sance 2 : Les reprsentations du monde avant Galile (travail en salle info)
Sance 3 : Suite de l'exploitation du document sur les reprsentations du monde (en
salle info)
Sance 4 : Dcouverte du CDI ; activits de recherches sur Galile
Sance 5 : Projection du film Galile ou lamour de Dieu de Jean-Daniel Verhaeghe
(travail sur largumentation)
Sance 6 : Corrig des questionnaires sur Galile et le film Galile ou l'amour de
Dieu ; analyse dune squence du film
Sance 7 : Analyse dun extrait de Candide de Voltaire sur le fonctionnement de
lInquisition. Lengagement de lcrivain. (travail en classe)
Sance 8 : Evaluation
Prolongement : voyage en Italie sur les traces de Galile

Squence n 2
Un roman noir gastronomique

Objectifs :
- Connatre un genre littraire (le roman policier)
- Etudier le contexte historique dune uvre littraire et ses liens avec la fiction
- Apprhender le travail de lcrivain et sa fidlit aux sources historiques
- Raliser une synthse sur un thme, un motif ou un personnage du roman
- Mener des recherches et les restituer loral
- Sinscrire dans thme culturel retenu par le Lyce pour lanne 2012-2013 (les
jardins)
(Prrequis : avoir lu Meurtres au potager du Roy de Michle Barrire)
Sance 1 : contrle de lecture + analyse de la couverture de Meurtres au potager du
Roy
Sance 2 : dcouverte du genre du roman policier travers lanalyse de la premire
et de la 4e de couverture de diffrents romans policier
Sance 3 : rdiger la premire et la 4e de couverture dun roman policier partir
dune image (Alexander Roslin - The Lady with the Veil)
http://en.wikipedia.org/wiki/File:Alexander_Roslin_001.jpg

Sance 4 : recherches sur le potager du Roy

Sance 5 : recherches sur le jardin dagrment
2

Sance 6 : Correction des recherches

Sances 7, 8, 9 : Recherches en groupes ; travail sur le roman et les sources
historiques

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Thmes retenus :
Le roman policier et ses codes
La compagnie des Indes
Lvolution du Benjamin Savoisy
La gastronomie au XVIIe sicle
Le jardin des Plantes
La princesse Palatine
Michle Barrire
La Hollande et la France : comparaison des rgimes politiques

Sances 10,11, 12 : ralisation de panneaux en vue de la venue de Michle Barrire et

de la semaine culture du lyce

Panneau ralis par les lves

Sance 14 : prsentation des recherches aux autres groupes partir du panneau
ralis
Sance 13 : prparation de la venue de Mme Barrire
3

Sance 14 : venue de Madame Barrire

Michle Barrire rencontre les lves

Implication de la restauration : lors de la venue de Madame Barrire, Madame Barret,

chef de cuisine, ralise un repas confectionn partir des recettes donnes dans le
roman.
Sance 15 : rdaction dun article de presse pour restituer la venue de lcrivain

Annexes

Littrature et Socit
Meurtres au potager du Roy de Michle Barrire
Les jardins
Vous rpondrez aux questions suivantes en vous appuyant sur des passages du
roman et sur vos recherches.
I.

Le potager

1) Extrayez les principaux lments de la biographie de La Quintinie.

2) Comment est organis le travail dans un jardin ?
5

3) Comment est organis le potager ?

4) Que trouve-t-on dans un potager du XVII s. ? Quelles sont les nouvelles
cultures ?

Littrature et Socit
Meurtres au potager du Roy de Michle Barrire
Les jardins
Vous rpondrez aux questions suivantes en vous appuyant sur des passages du
roman et sur vos recherches.
II.
1)
2)
3)
4)

Le jardin dagrment
Extrayez les principaux lments de la biographie de Le Ntre.
Comment est organis le travail dans un jardin dagrment.
Quels sont les diffrents lments du jardin de Versailles ? Dcrivez.
Le bassin dApollon. Dcrivez.
a) Qui tait Apollon ?
b) Qui a donn lordre de construire ce bassin ?
c) O est situ ce bassin ? Cette place a-t-elle t choisie au hasard ?
d) Relevez dautres lments symboliques dans le jardin.
Littrature et socit
Meurtres au potager du Roy
Travail en groupes

Objectif gnral : raliser une synthse sur un thme du roman. Cette fiche fera
lobjet dun expos oral et sera distribue vos camarades.
Sujet : lvolution du personnage de Benjamin Savoisy
1)
2)
3)
4)

Reprez les passages permettant de connatre le personnage de Benjamin.

Analysez le portrait physique de Benjamin.
Faites son portrait moral.
Retracez son parcours avant le dbut du roman et pendant le roman.

Sujet : Michle Barrire

Etape 1 :
6

1) Aprs avoir lu le roman, comment imaginez-vous lauteur, Michle Barrire.

Justifiez vos intuitions en vous appuyant sur le livre
Etape 2 :
1) Faites une biographie de lauteur.
2) Recherchez quelques interview de lauteur et trouvez-y des informations
complmentaires la concernant.
Sujet : le commerce maritime
1) Dcrivez le bateau sur lequel embarquent les Franais et les conditions de
navigation.
2) Ce bateau appartient la Compagnie des Indes orientales. De quoi sagit-il ?
3) Qui sont les concurrents de cette compagnie ?
4) Que transportent ces compagnies ?
5) Quels sont les risques de la navigation cette poque ?
Sujet : la gastronomie au XVII s.
1) Relevez les passages du roman dcrivant les repas du Roy.
2) Prsentez de manire prcise le repas du Roy (qui le prpare ?, qui le sert ? qui
y assiste ? Que mange le Roy ? O se droule repas ?...)
3) Montrez partir du roman que le Roy est exigent sur la composition de ses
repas (pensez lexemple de Vatel).
4) Montrez que lalimentation et la faon de prparer les aliments change au
XVII sicle.
Sujet : la France et la Hollande au XVII sicle : comparaison des rgimes
politiques.
1) Comment la France est-elle gouverne ? De qui est entour le Roy ? (certains
sont cits dans le roman). Prsentez-les rapidement.
2) Quest-ce que les parlements en France cette poque ? Quel est leur rle ?
3) Quapprend-on sur la Hollande dans le roman ?
4) Quelle est le rgime politique de la Hollande cette poque ?
Sujet : Un personnage historique dans le roman : la princesse palatine
Etape 1 :
1) Reprer dans le roman les allusions ce personnage.
2) A quel moment de lhistoire apparait-il ? Quel rle joue-t-il dans le roman ?
3) Quel portrait physique fait lauteur du personnage ?
7

4) Quel portrait moral fait lauteur du personnage ?

Etape 2 :
1) Faites une biographie du personnage en utilisant les ressources du CDI
(dabord les sources simples : dictionnaires, encyclopdie, puis dautres
sources : internet et ouvrages spcialiss.
2) A quel moment de leur carrire se situe le roman ?
3) Daprs les lments relevs, lauteur est-il fidle aux informations historiques.
Sujet : le Jardin des Plantes Paris
1)
2)
3)
4)

Rdigez une biographie de Joseph Pitton de Tournefort.

Retrouvez les passages du roman le concernant.
Ces renseignements correspondent-ils au personnage historique.
Quest-ce que le Jardin des Plantes ? A quel type de jardin faut-il le rattacher ?
Quelle diffrence y a-t-il avec le jardin aujourdhui ?
5) Prsentez rapidement les autres savants clbres dont le nom est li au Jardin
des Plantes.

Sujet : le Paris du XVII sicle.

1) Recherchez un plan de Paris au XVII s.
2) Retracez le parcours de Benjamin entre Versailles et Paris.
3) Reprez dans les chapitres qui se droulent Paris, les rues, monuments,
portes cits.
4) Faites un historique des lieux suivants : la Bastille, le Palais Royal, les halles.
5) Comparez le Paris du XVII s. tel quil est dcrit dans le roman au Paris
daujourdhui.

Sujet : le roman policier

1) Recherchez les codes du roman policier.
2) Le roman respecte-t-il tous les codes du roman policier ? Justifiez votre
rponse.
3) Montrez comment la vrit se construit petit petit dans le roman.
4) Analysez le dernier chapitre en montrant quil sagit dun dnouement
typique de roman policier.

Squence 3
Utopies proltaires
Objectifs :
Lettres : dfinir le thme de lutopie travers diffrents textes littraires dpoques
diffrentes, rdiger un texte dcrivant une utopie, mise en voix dun texte
Histoire : diffrentes ralisations utopiques (Arc-et-Senans, Fourier, la cit
radieuse) Notions darchitecture
Transversal : mener des recherches, prendre et organiser des notes partir dun
documentaire

Droul
1re sance : tude de quatre textes qui permettent de dfinir lutopie.
2e sance : Arc-et-Senans. Documentaire collection Architecture dArte.
Prise de notes. Reprise. Point architecture. Lien avec Lumires.
3e sance : Atelier dcriture : criture dun texte dinvention.
A partir des quatre textes lus et de lexemple dArc-et-Senans, imaginez
lorganisation sociale un lieu utopique.

4e sance : lecture/vote aprs lexercice de la sance prcdente. Recherche sur

Fourier
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5e sance : Le familistre de Guise.

6e sance : recherches autour dexemples locaux : cit Kientzville/Scherwiller, cit
ouvrire de Mulhouse, cit radieuse de Briey, cit-jardin du Neudorf, jardins ouvriers
de Strasbourg

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