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CAROLINE BRUXEL
Orientadora: Prof. Ms. Maira Ftima Pizolotto
Iju RS
2013
AGRADECIMENTOS
de Iju. Constatou-se que a instituio possui projetos e aes para garantir o bemestar e um ambiente saudvel e seguro de se trabalhar. Foi possvel identificar os
nveis de satisfao e insatisfao em relao s categorias conceituais de
Qualidade de Vida no Trabalho proposto por Walton (1973). E foi possvel identificar
alguns critrios que resultaram em respostas negativas a partir da percepo dos
pesquisados e assim sendo propostas sugestes de melhorias nos indicadores que
obtiveram
resultados
indesejados.
Sobre
esses
resultados
percebe-se
LISTA DE FIGURAS
LISTA DE QUADROS
LISTA DE TABELAS
10
SUMRIO
INTRODUO ........................................................................................................... 12
1 CONTEXTUALIZAO DO ESTUDO .................................................................... 14
1.1 APRESENTAO DO TEMA E FORMULAO DA QUESTO DE ESTUDO ... 14
1.2 OBJETIVOS ......................................................................................................... 15
1.2.1 Objetivo Geral .................................................................................................. 15
1.2.2 Objetivos Especficos ..................................................................................... 15
1.3 JUSTIFICATIVA ................................................................................................... 15
2 REFERENCIAL TERICO...................................................................................... 17
2.1 ORGANIZAO HOSPITALAR ........................................................................... 17
2.2 GESTO DE PESSOAS ...................................................................................... 18
2.2.1 Processos de Gesto de Pessoas ................................................................. 19
2.3 QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO ............................................................... 21
2.3.1 Modelos de Qualidade de Vida no Trabalho ................................................. 22
2.3.2 Modelo de Nadler e Lawler (1983) .................................................................. 22
2.3.3 Modelo de Davis e Werther (1983) ................................................................. 24
2.3.4 Modelo Hackaman e Oldham (1975) .............................................................. 24
2.3.5 Modelo de Westley (1979) ............................................................................... 25
2.3.6 Modelo de Walton (1973) ................................................................................ 26
3 METODOLOGIA ..................................................................................................... 31
3.1 CLASSIFICAO DA PESQUISA ....................................................................... 31
3.2 SUJEITOS DA PESQUISA E UNIVERSO AMOSTRAL ....................................... 32
3.3 COLETA DE DADOS ........................................................................................... 34
3.4 ANLISE E INTERPRETAO DOS DADOS ..................................................... 34
4 APRESENTAO E ANLISE DOS DADOS........................................................ 35
4.1 CARACTERIZAO DA ORGANIZAO ........................................................... 35
4.2 A QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO NO HOSPITAL A ............................... 36
4.2.1 Compensao Justa e Adequada .................................................................. 36
4.2.2 Condies de Trabalho ................................................................................... 38
4.2.3 Uso e Desenvolvimento de Capacidades ...................................................... 40
4.2.4 Oportunidade de Crescimento e Segurana ................................................. 42
4.2.5 Integrao Social na Organizao ................................................................. 44
4.2.6 Constitucionalismo ......................................................................................... 46
11
12
INTRODUO
13
14
1 CONTEXTUALIZAO DO ESTUDO
Este captulo constitudo pela apresentao do tema, seguido da questo
de estudo, a justificativa para a realizao do estudo e os objetivos.
1.1 APRESENTAO DO TEMA E FORMULAO DA QUESTO DE ESTUDO
O tema deste estudo est definido como a Qualidade de Vida no Trabalho
(QVT) dos profissionais de enfermagem.
A Qualidade de Vida no Trabalho resulta da combinao entre diversas
dimenses, como a motivao e satisfao na execuo do trabalho; possuir plano
de carreira; ter o reconhecimento da empresa pelo alcance dos objetivos; a
remunerao salarial e benefcios; relacionamento entre os trabalhadores dentro do
grupo organizacional; o trabalhador ter responsabilidade e liberdade de participar e
decidir; o ambiente psicolgico e fsico do trabalho estar em condies favorveis
sade (CHIAVENATO 1999).
Conforme Walton (1973 apud FERNANDES 1996, p.36) fala que Qualidade
de Vida no Trabalho tem como objetivo:
gerar uma organizao mais humanizada, na qual o trabalho envolve,
simultaneamente, relativos grau de responsabilidade e de autonomia a nvel
do cargo, recebimento de recursos de feedback sobre o desempenho, com
tarefas adequadas, variedade enriquecimento do trabalho e com nfase no
desenvolvimento pessoal do indivduo.
15
1.2 OBJETIVOS
16
17
2 REFERENCIAL TERICO
Neste capitulo ser apresentado conceitos e definies sobre Qualidade de
Vida no Trabalho (QVT), abordando tpicos importantes para o estudo, tais como
organizao hospitalar, gesto de pessoas e seus processos, o conceito de QVT e
os modelos desenvolvidos pelos autores que tratam do assunto.
2.1 ORGANIZAO HOSPITALAR
Segundo Etizioni (1989 apud Cherubin 1997, p.177) organizaes so
unidades sociais (ou agrupamentos humanos) intencionalmente construdas e
reconstrudas, a fim de atingir objetivos especficos. Exemplos so indstrias,
escolas, hospitais e exrcito.
O hospital uma organizao como tantas outras que surgem muitas vezes
por razes de necessidade do homem, a organizao hospitalar uma delas pela
razo de ser prestadora de atendimento/servios de sade. Para Mezono (1991, p.
25): o hospital uma das mais complexas empresas da atualidade e a que mais
encontra, no atendimento das necessidades sociais, sua razo de ser ou a
legitimao de sua existncia. Sua existncia classificada como uma das mais
importantes devido ao fato de melhorar e modificar as condies de sade da
sociedade.
Quanto complexidade Gonalves (1987, p.36) contribui dizendo que:
nas Instituies de Sade os integrantes da organizao convivem
diretamente com problemas e dificuldades de outras pessoas, com seu
sofrimento, sua dor e at sua morte. Em consequncia, tais integrantes
sentem, comprometem-se em relacionamentos informais, envolvem-se,
pensam, tomam decises, desejveis ou indesejveis do ponto de vista da
organizao. Trata-se de um sistema psicossocial complexo: (sua matriaprima humana, seu produto humano, seu trabalho feito principalmente
por mos humanas e seu objeitvo humano - servio direto prestado s
pessoas).
18
de
uma
estrutura
organizacional
segmentada,
pois
abrangem
muitos
19
20
Sendo
21
de trabalho
sensato;
oportunidades
perspectiva
de
carreira;
22
23
CARACTERSTICAS OU VISO
Reao do indivduo ao trabalho. Era investigado
como melhorar a qualidade de vida no trabalho para
o indivduo.
O foco era o indivduo antes do resultado
organizacional mas, ao mesmo tempo, tendia a
trazer melhorias tanto ao empregado como
direo.
24
pea
de
trabalho)
retroinformao
(informaes
sobre
desempenho).
O quadro a seguir representa os elementos que compe o modelo de QVT
dos autores:
Quadro 2 Elementos de QVT por Werther e Davis 1983
Elementos Organizacionais
Abordagem mecanstica
Fluxo de trabalho
Prticas de trabalho
Elementos Ambientais
Habilidade e disponibilidade
de empregados
Expectativas sociais
Elementos
Comportamentais
Autonomia
Variedade
Identidade de tarefa
Retroinformao
25
26
POLTICO
Equidade
Segurana Emprego
Salarial
Atuao Sindical
Remunerao
Retroinformao
Adequada
Liberdade de
Benefcios
Expresso
Local de
Valorizao do Cargo
Trabalho
Relacionamento Com
Carga Horria
a Chefia
Ambiente
Externo
Fonte: Fernandes, 1996, p.53.
PSICOLGICO
Realizao
Potencial
Nvel de Desafio
Desenv. Pessoal
Desenvolvimento
Profissional
Criatividade
Auto-Avaliao
Variedade de Tarefa
Ident. c/ Tarefa
SOCIOLGICO
Participao nas
Decises
Autonomia
Relacionamento
Interpessoal
Grau de
Responsabilidade
Valor Pessoal
27
28
29
30
INDICADORES DE QVT
Equidade Interna e externa
Justia na compensao
Partilha dos ganhos de produtividade
Proporcionalidade entre salrios
2. CONDIES DE TRABALHO
3. USO E DESENVOLVIMENTO
DE CAPACIDADES
Autonomia
Autocontrole relativo
Qualidades mltiplas
Informaes sobre o processo total do trabalho
4. OPORTUNIDADE DE
CRESCIMENTO E SEGURANA
Possibilidade de carreira
Crescimento pessoal
Perspectiva de avano salarial
Segurana de emprego
5. INTEGRAO SOCIAL NA
ORGANIZAO
Ausncia de preconceitos
Igualdade
Mobilidade
Relacionamento
Senso comunitrio
6. CONSTITUCIONALISMO
7. TRABALHO E ESPAO
TOTAL DE VIDA
8 RELEVNCIA SOCIAL DO
TRABALHO NA VIDA.
Imagem da empresa
Responsabilidade social da empresa
Responsabilidade pelos produtos
Praticas de emprego
31
3 METODOLOGIA
Este captulo aborda a metodologia utilizada para o desenvolvimento do
estudo. Figueiredo (2007, pg.89) afirma que para estudar o fenmeno/problema do
estudo necessrio selecionar o mtodo mais adequado para que sejam
alcanados os objetivos propostos.
3.1 CLASSIFICAO DA PESQUISA
O estudo realizado quanto a sua natureza classifica-se em aplicada, pois
est voltada a soluo de problemas reais. Conforme Gil (1999, p.43) tem como
caracterstica fundamental o interesse na aplicao, utilizao e consequncias
prticas dos conhecimentos.
Quanto a abordagem da pesquisa os dados foram tratados de forma
quantitativa e qualitativa, considera-se quantitativa tudo o que pode ser quantificvel,
que significa traduzir em nmeros opinies e informaes para classific-los e
analis-los. E a abordagem qualitativa interpretao dos fenmenos e a atribuio
de significados, pois o pesquisador considera que h uma relao dinmica entre o
mundo real e o sujeito que no pode ser traduzido em nmeros.
Quanto aos objetivos da pesquisa a investigao exploratria e descritiva,
que de acordo com Gil (1999) tem como objetivo principal descrever as
caractersticas de uma determinada populao ou fenmeno. Figueiredo (2007,
pg.93) colabora dizendo que a pesquisa descritiva permite o estabelecimento de
relaes entre as variveis obtidas por meio da utilizando tcnicas padronizadas de
coletas de dados sendo uma delas o questionrio.
E quanto aos procedimentos tcnicos foram realizadas pesquisas:
a) Bibliogrfica, de acordo com Lakatos e Marconi (2002 apud TEIXEIRA,
ZAMBERLAN E RASIA 2009), a pesquisa bibliogrfica abrange todo o
referencial terico j tornado pblico em relao ao tema de estudo, em
publicaes avulsas, revistas, livros, pesquisas, monografias, teses,
material
cartogrfico.
Portanto
pesquisa
classificada
como
32
33
Idade
at 22 anos
de 23 a 30 anos
de 31 a 40 anos
acima de 41 anos
No Respondido
10
11
5
2
36,00
39,00
18,00
7,00
Tempo de Trabalho
at 2 anos
de 2 anos at 5 anos
de 5 anos at 10 anos
mais que 10 anos
No Respondido
7
10
9
1
1
25,00
36,00
32,40
3,00
3,60
Sexo
Masculino
Feminino
No Respondido
2
24
2
7,00
86,00
7,00
11
14
39,60
50,40
10,00
2
8
18
7,20
28,00
64,80
Estado Civil
Solteiro(a)
Casado(a)
Vivo(a)
Separado(a)
No Respondido
Grau de Instruo
Ensino Fundamental Incompleto
Ensino Mdio Incompleto
Ensino Superior Incompleto
Ensino Superior Completo
Ps- graduao Incompleto
Ps- graduao Completo
No Respondido
Fonte: Dados da pesquisa 2013.
34
35
36
37
ITEM
CRITRIOS
Mdia
DP
CP
CT
NR
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
14
(50)
(10,7)
(0)
(21,4)
(14,3)
(3,6)
(7,1)
(7,1)
(14,3)
(32,1) 11
(39,4)
(0)
(3,6)
(21,4)
(3,6)
12
(42,8)
(28,6)
(0)
(7,1)
(17,9)
(3,6)
13 (46,4
(21,4)
(3,6)
17,0%
14,3%
5,4%
35,6%
25,9%
1,8%
38
39
sua sade, e outros 25% (total de sete entrevistados) discordam desse item com a
concepo de que o trabalho realizado no interferir na sua qualidade de vida.
Referente percepo dos pesquisados no item quatro da tabela trs, se h
na instituio materiais fsicos e equipamentos de proteo individual para evitar
riscos de contaminao e acidentes de trabalho, o resultado teve um ndice
satisfatrio de 100% (totaliza 28 enfermeiros), esse resultado mostra que o hospital
A adota e segue as normas de segurana no trabalho.
Tabela 3 Categoria conceitual condies de trabalho
ITEM
CRITRIOS
DT
DP
CP
CT
NR
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(3,6)
(0)
(0)
(10,7)
24
(85,7)
(0)
18
(64,3)
(14,3)
(3,6)
(7,1)
(10,7)
(0)
(25)
(0)
(7,1)
16
(57,2)
(10,7)
(0)
(0)
(0)
(0)
(3,6)
27
(96,4)
(0)
40
pois 19 enfermeiros responderam que de alguma forma podem vir a ter problemas
de sade fsica e mental ao longo de seu trabalho. Cabe ento a coordenadoria de
enfermagem sondar junto com a equipe quais os fatores responsveis por esses
resultados e oferecer proteo adequada para minimizar essa percepo e tomar as
medidas cabveis para reverter esse resultado garantindo assim a Qualidade de Vida
no Trabalho de seus profissionais de enfermagem.
4.2.3 Uso e Desenvolvimento de Capacidades
Categoria que segundo Walton (1973 apud FERNANDES 1996) usada
para medir oportunidades que o trabalhador possui para utilizar no cotidiano o seu
conhecimento e suas aptides profissionais. So analisadas atravs da autonomia
que o trabalhador possui na organizao na execuo de sua tarefa, significado da
tarefa desempenhada na vida e no trabalho dentro e fora da instituio, variedade da
habilidade do individuo e suas capacidades e retroinformao a maneira de avaliar
as aes e o trabalho realizado pelo colaborador.
Nesse contexto Walton (1973 apud RODRIGUES 2002) complementa
dizendo que o trabalho tem tendncia em ser fracionado, inbil e controlado. O seu
planejamento a sua implementao tem tomado caminhos distintos, o autor
estabelece critrios bsicos para o atendimento aceitvel desse item como
autonomia no trabalho; mltiplas habilidades; informaes e perspectivas; tarefas
completas e planejamento.
A anlise das mdias na tabela quatro do conceito uso e desenvolvimento
de capacidades humanas obteve-se um resultado positivo 93,70% de concordncia
sobre essa categoria de Qualidade de Vida no Trabalho.
Quanto resposta do item um, se existe a possibilidade de exercer todas as
suas capacidades e conhecimentos nas tarefas que executa 100% (ou seja, 28
profissionais de enfermagem) concordaram com a afirmativa de que utilizam todas
as suas capacidades e conhecimentos nas tarefas.
Em relao afirmativa do item dois sobre a possibilidade de inovar ao
realizar a tarefa 24 dos pesquisados (85,70%) concordaram e os demais
discordaram e/ou se posicionaram como indiferentes com esta questo conforme
mostra a tabela quatro.
41
CRITRIOS
Voc tem a possibilidade
de exercer todas as suas
capacidades e
conhecimentos nas
tarefas que executa.
No exerccio do seu
trabalho h possibilidade
de inovar ao realizar as
tarefas.
DT
DP
CP
CT
NR
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(0)
(0)
(0)
14
(50)
14
(50)
(0)
(0)
(3,6)
(10,7)
15
(53,6)
(32,1)
(0)
(0)
(0)
(0)
(32,1)
19
(67,9)
(0)
(0)
(7,1)
(0)
16
(57,2)
(32,1)
(3,6)
Mdia
0,00%
2,7%
2,7%
48,2%
45,5%
0,9%
42
43
CRITRIOS
DT
DP
CP
CT
NR
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
A instituio oferece
treinamento que
estimula a sua
participao (ou o seu
interesse em
particular).
(0)
(3,6)
(0)
15
(53,6)
12
(42,8)
(0)
Existe segurana em
relao permanncia
no emprego desde que
cumpra com eficincia
suas tarefas.
(3,6)
(14,3)
(21,4)
11
(39,3)
(21,4)
(0)
A instituio valoriza e
incentiva o
desenvolvimento de
competncias por meio
de cursos de
especializao e psgraduao.
(3,6)
(21,4)
(7,1)
13
(46,5)
(21,4)
(0)
H possibilidade de
crescimento e avano
salarial na instituio.
(10,7)
10
(35,7)
(0)
12
(42,9)
(10,7)
(0)
Mdia
4,5%
18,8%
7,0%
45,6%
24,1%
0,0%
44
45
CRITRIOS
DT
DP
CP
(%)
(%)
(%)
(0)
(3,6)
(10,7)
(0)
(3,6)
(0)
(3,6)
(0)
H possibilidade de
debater problemas de
trabalho, pois a chefia
aberta ao dilogo e
troca de idias.
(0)
(10,7)
Mdia
0,9%
4,5%
CT
NR
(%)
(%)
(%)
(28,6)
15
(53,5)
(3,6)
14
(50)
13
(46,4)
(0)
(0)
12
(42,9)
15
(53,5)
(0)
(7,1)
(32,2)
14
(50)
(0)
4,5%
38,3%
50,9%
0,9%
manter
um
relacionamento
saudvel
entre
os
coordenadores
46
gerente com as respostas dos pesquisados verifica-se que existe coerncia entre
eles.
Com base na pesquisa conclui-se que no hospital A na categoria integrao
social na organizao obteve um resultado positivo no setor dos profissionais de
enfermagem, pois a atuao de enfermagem um trabalho coletivo sendo essencial
um relacionamento cordial e de confiana entre os membros da equipe. Para um
ambiente de trabalho muito importante boas relaes interpessoais entre colegas e
chefias contribuindo para a satisfao do trabalho e bem-estar psicolgico.
4.2.6 Constitucionalismo
Segundo Walton (1973 apud FERNANDES 1996) essa categoria tem como
critrio garantir o respeito da organizao em relao ao cumprimento dos direitos
do trabalhador, atravs dos direitos trabalhistas; privacidade pessoal dentro da
instituio; liberdade de expresso e as normas e rotinas como influenciam o
desenvolvimento da tarefa.
Ao serem questionados sobre os critrios dessa categoria ao analisar o item
um, constatou-se que a maioria concorda que a instituio respeita e cumpre com
todos os seus direitos de trabalhador com o percentual de 89,30% (totaliza 25
pesquisados).
J no item dois quando questionados se h possibilidade de participar com
sugestes e opinies acerca do processo de trabalho e de normas da instituio, as
respostas obtidas resultaram no percentual de 74,90% (21 enfermeiros) de
concordncia e outros cinco (17,90%) profissionais posicionaram-se indiferentes
quanto a essa pergunta, conforme mostra a tabela sete.
Ao serem indagados no item trs se existe algum tipo de preconceito na
instituio 17 (60,70%) colaboradores discordaram dessa afirmativa e outros nove
(32,20%) colaboradores concordaram de que sentem algum tipo de preconceito no
seu ambiente de trabalho.
Na anlise do item quatro relacionado aos horrios de incio e termino do
trabalho constata-se que 71,40% (ou seja, 20 entrevistados) considera que existe
uma flexibilidade nos horrios e de contrapartida seis (21,50%) enfermeiros
discordam e dois mantiveram-se indiferente neste item.
47
CRITRIOS
Considera que a instituio
respeita e cumpre com
todos os seus direitos de
trabalhador.
H possibilidade de
participar com sugestes e
opinies acerca do
processo de trabalho e de
normas da instituio.
DT
DP
CP
(%)
(%)
(%)
(0)
(7,1)
(3,6)
(3,6)
(3,6)
(17,9)
CT
NR
(%)
(%)
(%)
(35,7)
15
(53,6)
(0)
12
(42,8)
(32,1)
(0)
10
14
(50)
(10,7)
(7,1)
(17,9)
(14,3)
(0)
Os horrios de incio e
termino da jornada de
trabalho so flexveis.
(3,6)
(17,9)
(7,1)
10
(35,7)
10
(35,7)
(0)
48
de
trabalho
de
um
indivduo
pode
refletir
positivamente
ou
49
CRITRIOS
O horrio de trabalho
cumprido na instituio
prejudica o seu
relacionamento
familiar.
Sua jornada de
trabalho possibilita
dedicao ao lazer.
Voc costuma ser
solicitado pela
instituio para fazer
hora-extra.
H um equilbrio entre
sua vida pessoal e
profissional.
Mdia
DT
DP
CP
CT
NR
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(%)
(21,3)
(14,3)
16
(57,3)
(7,1)
(7,1)
(10,7)
(10,7)
12
(42,9)
(28,6)
(17,8)
(25)
(14,3)
11
(39,3)
(3,6)
(14,3)
(7,1)
12
(42,9)
10
(35,7)
11,60%
16,10%
8,00%
45,60%
18,70%
0,00%
50
51
CRITRIOS
DT
DP
CP
(%)
(%)
(%)
(3,6)
(7,1)
(0)
Os servios prestados
pela instituio so
considerados por voc de
excelente qualidade.
(0)
(3,6)
(0)
(7,2)
(3,6)
(0)
(7,1)
Mdia
2,7%
5,3%
NR
(%)
(%)
(%)
(35,7)
15
(53,6)
(0)
12
(42,8)
15
(53,6)
(0)
(0)
(28,6)
17
(60,6)
(0)
(0)
11
(39,3)
15
(53,6)
(0)
0,0%
CT
10
36,6%
55,4%
0,0%
52
Quantidades de Repostas
Percentual (%)
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Total
1
11
13
3,57
39,27
46,41
2
1
7,18
3,57
28
100
53
CONCLUSO
54
55
56
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
57
58
ANEXOS
59
Tempo de Trabalho:
Sexo:
Estado Civil:
( ) at 22 anos
( ) at 2 anos
( ) Masculino
( ) solteiro(a)
( ) Feminino
( ) casado(a)
( ) de 23 a 30 anos ( ) de 2 anos at 5
anos
( ) de 31 a 40 anos
( ) de 5 anos at 10
( ) acima de 41
anos
anos
( ) mais que 10 anos
Grau de Instruo:
( ) Ensino Fundamental Incompleto
( ) Ensino Mdio Incompleto
( ) Ensino Superior Incompleto
( ) Ensino Superior Completo
() Ps- graduao Incompleto
( ) Ps- graduao Completo
( ) vivo(a)
( ) separado(a)
Concordo Totalmente
Concordo Parcialmente
- No Concordo Totalmente
- No Concordo Parcialmente
- Indiferente
- Concordo Parcialmente
- Concordo Totalmente
Indiferente
Discordo Totalmente
Discordo Parcialmente
60
61
62
63
APNDICES
64
65
( ) de 02 at 05 anos
( ) feminino
( ) 05 at 10 anos
( ) de 31 a 40 anos ( ) acima de 41
( ) masculino.
Grau de instruo:
( ) Ensino Fundamental incompleto, ( ) Ensino Mdio incompleto, ( ) Ensino
Superior Incompleto, ( ) Ensino Superior Completo, ( ) Ps- graduao incompleto
( ) Ps- graduao completo.
Perguntas:
1. Nmero de profissionais de enfermagem que atuam no hospital?
2. A compensao adequada e justa (equidade interna e externa, justia na
compensao).
66