Alumna: Yaira Gabriela Sosa Iglesias

Maestra en Docencia

Su pensamiento y aportes a la educacin.

Comenio defini la educacin como el arte de hacer germinar las semillas
interiores que se desarrollan no por incubacin sino cuando se estimulan con
oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre
como nuevas, incluso por quin la ensea.
Concibe la educacin como un sistema donde el nio y el sujeto del acto
educativo en general es el centro de la atencin.
Hace nfasis en el mtodo y en las relaciones significativas tales como las
relaciones entre el hombre y el mundo entre la educacin general y el
conocimiento especializado, entre la ciencia y la sociedad, entre el individuo y
la sociedad, etc.
Su sistema de una educacin comprensiva y como proceso para toda la vida,
su meta de integrar las actividades creativas y sus principios para una amplia
reforma social basada en la integracin de la teora, la prctica y la crisis, an
dan estmulo al pensamiento contemporneo.
Estructur el mundo armnicamente concebido como totalidad en tres estratos
fundamentales:

la naturaleza

el hombre

Dios.

Con estas ideas Comenio desarroll sus actividades de reforma escolar con el
objetivo de que todas las escuelas fueran talleres de humanidad y su concepto
de educacin permanente para llegar a una cultura humana universal..
Para Comenio, ensear se debe a una disposicin de tres cosas: tiempo,
objeto y mtodo. As como la naturaleza es nica, igual que Dios, as tambin
el mtodo como imitacin de la naturaleza debe ser nico, desplegndose
entre ensear-aprender, leer-escribir, palabras-cosas..
Aportes

Alumna: Yaira Gabriela Sosa Iglesias

Maestra en Docencia

Comenio es considerado por muchos el padre la pedagoga moderna ya que

emprendi la estructuracin y sistematizacin de esta.
Con sus grandes obras respecto a la educacin y la enseanza, se puede
afirmar que Comenio le dio un estado pre cientfico a stas.
Comenio consider de gran importancia la educacin en los primeros 6 aos de
vida, escribiendo incluso una obra para este fin llamada "Escuela Materna" que
concibe a la madre como una educadora e instaurando as lo que hoy
conocemos con el nombre de jardines o preescolares. Esto tambin es
reiterado con uno de sus principios que dice que "solo es firme lo que en la
primera edad se aprende".
Comenio con la estructuracin y sistematizacin, antes mencionada, que hizo
de la pedagoga en la didctica magna y en sus otras obras sobre este
aspecto, reivindic a la labor de los educadores que antes era considerada
Como un oficio para los que no podan desarrollar carrera de alguna ciencia.
Comenio concibe pues la pedagoga ya no como un arte tutelar sino como una
ciencia que como tal esta basada en principios cientficos..
Su concepcin paidocntrica de la educacin pone todos los componentes
educativos al servicio del aprendiz, estableciendo un paradigma pues
anteriormente al alumno no se le daba tal importancia, siendo considerado
como simple receptor-pasivo del conocimiento.
Comenio tambin aporta de manera explcita la necesidad de lo que hoy
llamamos lineamientos curriculares, adems concluye en uno de sus
fundamentos que todo cuanto se ha de aprender debe escalonarse conforme a
los grados de la edad, de tal manera que no se proponga nada que no este en
condiciones de recibir.
Comenio reconoci para el maestro el arte de ensear y un espacio bien
delimitado para hacerlo: la escuela. El maestro ya no conducira a los alumnos
a los autores como el receptculo donde podan beber el conocimiento; los
conducira, a travs del mtodo, al discurso tratando de anudar en ste las
palabras y las cosas.

Alumna: Yaira Gabriela Sosa Iglesias

Maestra en Docencia

Mas sin embargo hoy en da se sigue utilizando la escuela tradicional as

mismo implementando la escuela nueva ya que van de la mano y gracias a la
tradicional surgi la escuela nueva y las ideas de Comenio por tratar de
transformar la educacin y la enseanza.