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ACTIVIDADES INICIALES
14.I.
14.II. Para separar letras se deja un silencio de un punto de duracin. Cmo se transmitira la
palabra Morse?
/ / / / .
14.III. El cdigo Morse se utiliza tambin en transmisiones mediante seales luminosas. Puedes
simularlo en clase utilizando la mano (mano abierta: encendido, mano cerrada: apagado).
Intenta transmitir un mensaje a algn compaero.
Actividad abierta.
14.IV. Para aprender el alfabeto Morse se emplean diversas reglas mnemotcnicas. La ms comn es
asociar a cada letra una palabra que empiece por esa letra, que tenga tantas vocales como
smbolos tenga la letra codificada, de forma que cada O represente una raya y cada vocal
distinta de O represente un punto. Por ejemplo, la A ( ) se recordara con la palabra Ajo,
rbol, Asno, Busca una palabra para cada letra. Vers que hay algunas muy difciles
Respuesta abierta. La K y las cuatro ltimas son complicadas. Se puede usar algn truco, como
buscar palabras en otro idioma, o variar la ortografa normal, como se suele hacer en los SMS. Por
ejemplo, para la K se puede usar la palabra Kosako
18
Unidad 14 | Combinatoria
ACTIVIDADES PROPUESTAS
14.1. Actividad resuelta.
14.2. En una cafetera puedes elegir entre tres tipos de caf: colombia, india y arabia; cuatro tipos
de leche: de soja, entera, desnatada y de almendras; dos toppings: canela y vainilla, y dos
edulcorantes: azcar y sacarina.
Cuntos cafs diferentes podran hacerse con los cuatro ingredientes?
Formamos el diagrama en rbol:
14.3. Un determinado modelo de automvil se fabrica con dos tipos de motores: diesel y gasolina;
podemos elegir la carrocera entre cinco colores: blanco, rojo, azul, amarillo y negro, y con
tres terminaciones: bsica, deportiva y lujo. Cuntos tipos diferentes de coches se fabrican
de ese modelo?
Formamos el diagrama en rbol:
Combinatoria | Unidad 14
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rojo, azul, verde, naranja y amarillo? Ten en cuenta que puede haber banderas de un solo
color.
3
Disponemos de 6 colores. Si podemos repetir colores obtenemos VR6,3 = 6 = 216 banderas distintas.
14.11. Cuntos nmeros de 5 cifras se pueden formar que contengan solo doses y treses?
Admitiendo los dos casos formados uno exclusivamente por doses y otro por treses tenemos:
5
VR2,5 = 2 = 32 nmeros distintas.
14.12. Cuntas palabras de seis letras se pueden forman que contengan solamente las vocales
a, i y u?
6
Si solo contiene unos y cuatros y adems debe ser impar, entonces la cifra de las unidades es
necesariamente un uno. Nos quedan por tanto otras cinco cifras por determinar. Por tanto tenemos:
5
VR2,5 = 2 = 32 nmeros distintas.
14.14. Al lanzar tres dados diferentes, cuntos resultados diferentes pueden obtenerse?
20
a)
12!
6!6!
a)
12!
121110987 654321 1211 253342 7
=
= 1211
=
7 924
=
6!6!
654321 654321
23 5 4 3 2
b)
c)
9!
987654321
22 3511 5
1
660
= 22 3511
=
= =
12!
1211
10
10
2
121110 987654321
Unidad 14 | Combinatoria
b)
10!
6!
c)
660
9!
12!
14.17. Con las letras de la palabra QUIJOTE, cuntas palabras de 7 letras pueden formarse con
14.19. De cuntas formas diferentes pueden colocarse alineados ocho rayas y cinco puntos? Y
5,4
Cinco rayas y cuatro puntos: P
=
9
13! 13 12 11 10 9 8! 13 12 11 10 9
=
=
= 1287 formas
8!5!
8!5!
54321
9!
9 8 7 6 5! 9 8 7 6
=
=
= 126 formas
5! 4!
5! 4!
4!
14.20. Cuntas quinielas diferentes pueden hacerse con 8 unos, 5 equis y 2 doses?
=
P158,5,2
15!
15 14 13 12 111098! 15 14 13 12 11109
=
=
= 135 135 quinielas distintas
8!5!2!
8!5!2!
5!2!
14.21. Cuntos nmeros mayores que 100 000 pueden formarse con los dgitos 0, 2, 2, 4, 4, 4?
Podemos calcular todos los nmeros distintos que podemos formar incluyendo los que comiencen
con cero. Despus, solo sern menores que 100 000 precisamente aquellos que comiencen con 0, y
como solo hay un cero basta considerar los nmeros que podemos formar con las otras 5 cifras y
restar esta cantidad a la anterior.
2,3
Todos los nmeros posibles: P=
6
2,3
Comienzan por cero: P=
5
6!
6 5 4 3! 6 5 4
=
=
= 60
2!3!
3!2!
2
5!
5 4 3! 5 4
=
= = 10
2!3!
3!2!
2
Por tanto podrn formarse 60 10 = 50 nmeros distintos mayores que 100 000
14.22. Cuntos nmeros de ocho cifras pueden escribirse con 3 cincos y 5 treses? Cuntos son
mltiplos de 5?
3,5
P=
8
8!
8 7 6 5!
=
= 56 nmeros distintos con tres cincos y cinco treses.
5!3!
5!3!
Si es mltiplo de 5, adems la ltima cifra es fija y debe ser 5 luego quedan 2 cincos, 5 treses y 7
posiciones a colocar, es decir:
2,5
P=
7
7!
7 6 5! 7 6
=
= = 21 nmeros distintos y mltiplos de 5.
5!2!
5!2!
2!
Combinatoria | Unidad 14
21
14.24. En una clase de 28 alumnos tienen que seleccionar a cuatro para una comisin. Cuntos
C=
28, 4
V28, 4
28!
2827262524! 28272625
= =
=
= 20 475 grupos diferentes.
24!4!
24!4!
4!
P4
14.25. Omar tiene que elegir 3 asignaturas entre las 7 que oferta el Conservatorio. Cuntas
C=
7, 3
V7, 3
7!
7654!
= =
= 35 elecciones posibles.
4!3!
4!3!
P3
14.26. Cuntos productos diferentes de 4 factores sin repetir pueden hacerse con los dgitos 2, 3, 5,
V7, 4
7!
7654!
= =
= 35
P4
4!3!
4!3!
Pero algunas de estas elecciones generan los mismos productos, en particular aquellas formadas por
el 6, el tres y otros dos factores a elegir entre 5, 7 y 8 y las formadas por el 2, el 9 dos factores a
elegir entre 5, 7 y 8.
Como hay C3,2 = 3 formas de elegir 2 factores entre los nmeros 5, 7 y 8, estos tres productos los
hemos contado dos veces.
As, el nmero de productos diferentes es 35 3 = 32.
Para ser mltiplo de 5 deben contener a 5 como factor con lo que debemos elegir otros tres de entre
los 6 restantes.
Como antes tenemos C=
6, 3
V6, 4
6!
654
= =
= 20 formas de hacerlo.
P4
3!3!
3!
Y como antes habremos contado dos veces el producto 563n y 592n siendo n o bien 7 o bien 8
con lo que quedan 18 productos distintos.
14.27. Para formar un equipo de voleibol, el entrenador escoge 3 alumnos de 4.A y otros 3 de 4.B.
Cunto equipos distintos puede elegir si en 4.A hay 25 alumnos y en 4.B 28?
Como cada tro de 4.A se puede asociar con un tro de 4.B tendremos:
C25,
=
3 C28, 3
25! 28!
28!
28 27 26 25 24 23
=
=
= 7 534 800 equipos distintos.
14.28. Para una visita institucional se forma una comisin con 3 profesores de entre los 9 del
C9, 3 =
C8, 2 C3,1
9! 8! 3!
987873
=
C
=
14, 4
22
14!
1413121110!
= 1001
=
10!4!
10! 4!
Unidad 14 | Combinatoria
14.32. Cuntos nmeros pares de cuatro cifras distintas se pueden formar con los dgitos 1, 2, 3, 4,
primera fila de la clase? Y si el primer puesto est reservado siempre para el delegado?
Se pueden elegir V12,4 = 1211109 = 11 880 formas distintas de sentar a 4 de los 12 alumnos.
Si el primero es para el delegado solo quedan 11 alumnos y 3 puestos, luego tendremos:
V11,3 = 11109 = 990 formas distintas.
14.34. Cuntos anagramas, con sentido o sin l, de la palabra COLOCO se pueden escribir?
6!
654
= = 60 anagramas distintos.
2!3!
2
14.35. En una liga de 20 equipos, cuntas clasificaciones distintas pueden darse al final de la
temporada?
El nmero de formas de reordenar los 20 equipos es: P20 = 20! = 2 432 902 008 176 640 000
14.36. Si solo tres entre ocho concursantes pasan a la segunda fase de un concurso, cuntas
Como la cifra de las centenas de milln (y de las unidades) no puede ser cero para que realmente
sea de 8 cifras, tendremos 9 posibilidades de seleccionar dicha cifra y despus las para las otras tres
tendremos VR10,3, es decir:
3
Combinatoria | Unidad 14
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EJERCICIOS
Diagramas de rbol. Principio de multiplicacin
14.39. Una urna contiene 5 bolas blancas y 2 negras. Se extraen 3 bolas consecutivamente y sin
14.40. La combinacin secreta de una caja fuerte est formada por tres nmeros diferentes (1, 2 y 3) y
24
Unidad 14 | Combinatoria
14.42. Utiliza un diagrama de rbol para encontrar todos los nmeros de 5 cifras que pueden
2,3
Se pueden formar P
=
5
5!
= 10
2!3!
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25
14.43. El cdigo de la taquilla de Zaira est formado por 4 nmeros del 1 al 4, repetidos o no.
Con ayuda de un diagrama de rbol, describe y calcula el nmero de posibles cdigos que se
pueden utilizar para abrir la taquilla.
Variaciones
14.44. De cuntas formas pueden repartirse cuatro premios de diferente categora entre las 885
14.45. La clave de acceso al Banconet est formada por 3 letras, exceptuando la , seguidas de 2
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Unidad 14 | Combinatoria
a)
b)
c)
En todos los casos no tengas en cuenta si las palabras formadas tienen o no sentido.
a)
Disponemos de 10 letras distintas luego el nmero de palabras de 4 letras sin repetir ser:
V10,4 = 10987 = 5040
4
b)
VR10,4 = 10 = 10000
c)
Las opciones para la 1. y 4. letra son 5, de modo que el nmero total de palabras ser:
2
Nmeros capicas de 4 cifras: VR10,2 = 10 = 100. Ahora, 100 10 (los que empiezan por 0) = 90.
Nmeros capicas pares: 4 10 =
40
Nmeros capicas mltiplos de 5 son solo los que terminan por 5. Hay 10 que empiezan y terminan
por 5.
Nmeros capicas menores que 3200 son los que empiezan por 1 (hay 10), los que empiezan por 2
(hay 10) y los que empiezan por 30 o 31 (hay 2). En total tendremos 22.
14.50. Calcula el valor de x en estas igualdades.
a)
b)
5Vx, 3 = Vx+2, 3
a)
t
=
20 202 4164 t =
4
16 x =
=
4x =
2
21
t =
=
x
9 81 32 x = 4
=
1
22
x = 2
Permutaciones
14.51. Estefana coloca en una estantera de la cocina los cereales. Si tiene 5 clases diferentes de
Combinatoria | Unidad 14
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14.52. Con las letras de la palabra PERMUTACIN, cuntas agrupaciones diferentes pueden
P=
11!
= 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 =
1 39 916 800 reordenaciones distintas.
11
Si fijamos P como la primera letra tendremos: P=
10!
= 10 9 8 7 6 5 4 3 2=
1 3 628 800
10
reordenaciones distintas.
Si fijamos PA como las dos primeras letras tendremos: P=
9!
= 9 8 7 6 5 4 3 2 =
1 362 880
9
reordenaciones distintas.
14.53. La lista de reproduccin con las canciones favoritas de Montse tiene 14 canciones. Si el MP4
P=
14!
= 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2=
1 87 178 291 200 reordenaciones distintas.
14
14.54. Cuntos nmeros diferentes de 6 cifras pueden formarse con 3 treses y 3 sietes?
Podremos formar=
P63,3
6!
65 4
=
= 20 nmeros distintos
3! 3!
3!
14.55. El diseo de un nuevo circuito de velocidad debe incluir 9 curvas, de las cuales cuatro deben
ser hacia la derecha y cinco hacia la izquierda. De cuntas formas diferentes puede
distribuirse el circuito?
Podremos colocarlas de
PR95,4
5,4
PR
=
9
9!
9876
=
= 126
5! 4!
4!
distribuciones distintas.
14.56. El AVE que une las ciudades de Madrid y Zaragoza est formado por seis vagones: 4 de clase
6!
65
= = 15 formas distintas.
2! 4!
2!
14.57. Nueve amigos quieren hacerse una fotografa de tal manera que los cinco ms altos se
colocarn atrs, y los ms bajos, sentados delante. De cuntas formas diferentes pueden
colocarse?
Los altos pueden colocarse de P5 formas distintas, y los ms bajos de P4 formas, de modo que
tendremos P5 =
P4 5!
4! 120=
24 2880 formas de colocarlos
=
14.58. El aula de informtica de un instituto tiene 10 ventanas. Teniendo en cuenta que sus
posiciones posibles son abiertas o cerradas, y que debe haber 6 abiertas y 4 cerradas, calcula
el nmero de posiciones distintas que pueden tener las ventanas.
El nmero de formas de seleccionar las abiertas y cerradas es:
6,4
PR
=
C=
10
10,6
28
Unidad 14 | Combinatoria
10!
10 9 8 7
=
= 210 posiciones distintas
6! 4!
4!
14.59. Cuntos nmeros mayores que 2 000 000 pueden formarse con:
a)
b)
Los dgitos 1, 2 y 3
a)
6!
65 4
=
= 60 nmeros
3! 2!
2!
3,2
PR
=
6
Si la primera cifra es el 7 nos quedan por colocar cuatro cincos y dos unos, es decir:
6!
65
= = 15 nmeros.
4! 2!
2!
4,2
PR
=
6
14.60. Resuelve las siguientes ecuaciones encontrando los valores de las incgnitas..
a)
a)
PRn4,2,1 21
=
3
PRn2,2,2
2
PRn2,2,1 = V6,2
b)
c)
PR85,3 = 5 Px
2
PRn4,2,1 21
( n 2 )!
n!
n!
21 4!2!
21 PRn2,2,2
21
= 3 PRn4,2,1 =
=
=
2 3
2,2,2
3
4!2!
2!2! 2!
PRn 2
( n 2 )! 3 2!2! 2!
n (n 1) = 42 n 2 n 42 = 0 n =
n = 7
1 1 + 168
=
2
n = 6
n!
6!
=
n ! = 652!2!1! n ! = 120 n = 5
2!2!1! 4!
Para que tenga sentido necesitamos que x sea par, es decir, x = 2y pero como
PRn2,2,1 = V6,2
8!
= 56 , y 56 no es mltiplo de 5, entonces es imposible que 56 = 5 Px y la ecuacin
5!3!
2
5,3
=
PR
8
no tiene solucin.
Combinaciones
14.61. Relaciona en tu cuaderno las operaciones de la columna de la izquierda con la herramienta
V8,5
8!
5!3!
VR8,5
87654
P8
PR85,3
8
8! = P8
8!
= PR85,3
5!3!
8 7 6 5 4 = V8,5
8 = VR8,5
Combinatoria | Unidad 14
29
14.62. En el juego del mus se reparten cuatro cartas a cada jugador. En el reparto inicial, cuntas
=
C40,4
40!
40 39 38 37
=
= 91 390 manos distintas
36!4!
4!
14.63. Cuntos cuadrilteros distintos pueden formarse con 14 puntos en el plano, sabiendo que no
C14,4
El nmero de formas de elegir los cuatro vrtices es=
14!
14 13 12 11
=
= 1001
10!4!
4!
14.64. Un alumno debe contestar 10 de las 18 preguntas de que consta un examen, de las que 5 son
=
El nmero de elecciones posibles ser C
13,5
2,4
13! 13 12 11 10 9
=
= 1287
8!5!
5!
, C6,2 y C6.4?
6!
= 15
4!2!
14.66. En el juego de Euromillones hay que seleccionar 5 nmeros del 1 al 50 y 2 estrellas numeradas
50!
11!
= 2 118 760 formas de elegir los 5 nmeros y =
C11,2 = 55 formas de elegir las
45!5!
9!2!
dos estrellas. Por tanto habr 55 2 118 760 = 116 531 800 apuestas distintas posibles.
C50,5
Hay=
14.67. Mara ha comprado pintura azul, blanca, amarilla y verde para pintar su casa. Decide probar
30
a)
b)
c)
a)
b)
c)
Con esos nmeros ningn par de ternas posibles generan el mismo producto por tanto tenemos
5!
=
C5,3
= 10 productos distintos posibles
3!2!
Unidad 14 | Combinatoria
14.70. Cuntos tringulos diferentes pueden formarse al unir tres vrtices de un octgono? Y de
un decgono?
En un octgono regular (u otro que no tenga tres vrtices alineados) tenemos C8,3 formas distintas de
seleccionar conjuntos de 3 vrtices y como cada tro genera un nico tringulo tendremos
8!
=
C8,3
= 56 tringulos distintos.
5!3!
En el caso del decgono tendremos C
=
10,3
10!
= 120 tringulos distintos
7!3!
14.71. Cierta comarca est formada por 15 pueblos, y todos sus Ayuntamientos deciden rehabilitar
sus carreteras.
Si todas las localidades se encuentran comunicadas entre s, cuntas carreteras debern
rehabilitarse?
Habr tantas carreteras como pares de pueblos distintos podamos formar, es decir, habr que
15!
rehabilitar =
C15,2 = 105 carreteras.
13!2!
14.72. En una clase hay 15 chicos y 10 chicas. Se quiere escoger a 5 alumnos, respetando la
15 x
= ,
25 5
esto es 3 chicos.
Ahora
el
455
45 20 475
C15,3
=
=
=
12!3! 8!2!
de
elegir
chicos
chicas
ser:
( x + 3)!
( x + 3)( x + 2)( x + 1)
x!
= ( x + 1)2
x( x 1) = ( x + 1)2
( x 2)!
6
x !3!
x3 6x 2 + 5x
=
0 ( x 2 6 x + 5)x =
0x =
0 x 2 6x + 5 =
0
6
x = 5
6 36 20
x =0 x =
=
2
x = 1
Para x = 0 y x = 1 la expresin Vx,2 carece de sentido, por tanto la nica solucin es x = 5.
PROBLEMAS
14.74. De cuntas maneras se pueden sentar 7 amigos que acuden a un concierto de msica clsica
en una fila de 7 butacas? Y si la persona de mayor edad siempre se sienta en la ltima butaca
de la fila?
Formas de sentarse: P=
7!
= 5040
7
Si fijamos una posicin: P=
6!
= 720 formas
6
Combinatoria | Unidad 14
31
14.75. Una persona ha olvidado su clave de la tarjeta de crdito. Solo recuerda que empieza por 9 y
que es un nmero par. Qu posibilidad tienen de encontrarla sabiendo que las claves son de
4 cifras con posible repeticin?
Si empieza por 9 nos faltan 3 cifras por determinar. Por ser par la ltima solo puede ser, 0, 2, 4, 6 u 8.
Las dos cifras centrales pueden ser cualquiera, por tanto el nmero de claves posibles es:
2
5 VR10,2 = 5 10 = 500
b)
Si hay 8 alumnos del mismo pas, en cuntas posiciones estos 8 alumnos no estarn
emparejados entre ellos?
C24,2
a) =
b)
24!
= 276 formas de emparejar a los alumnos.
22!2!
En C8,2 = 28 de esos agrupamientos estn los alumnos del mismo pas juntos.
Por tanto, en 276 28 = 248, alguno de los alumnos del mismo pas estn mezclados con el
resto.
14.77. Un equipo de balonmano est formado por seis jugadores de campo y un portero.
14.78. En las actividades de fin de curso de un centro se organiza un partido y se premia a quien
14.79. Los nmeros escritos en base ocho solo permiten el uso de cifras del 0 al 7.
32
a)
Cuntos nmeros de 4 cifras escritos en dicha base tienen todas las cifras distintas?
b)
Cuntos nmeros de 6 cifras escritos en dicha base tienen todas las cifras distintas?
a)
b)
Unidad 14 | Combinatoria
14.80. Se define un byte como una combinacin de 8 dgitos que solo pueden ser ceros y unos.
Cuntos bytes distintos hay que tengan 6 ceros y 2 unos? Cuntos de estos bytes terminan
en 1?
6,2
PR=
C=
8
8,6
8!
= 28 bytes distintos.
6!2!
Si imponemos que terminen en 1 tendremos que determinar 7 dgitos en los que uno de ellos es un 1
6,1
y el resto son ceros, es decir, 7 posibilidades (o si se prefiere PR=
C=
7)
7
7,1
14.81. La codificacin de los libros de una biblioteca se establece de la siguiente manera: los 3
primeros dgitos del cdigo hacen referencia a la seccin a la que pertenece el libro; los 2
siguientes, al nmero de la estantera en la que se encuentra, y los 2 ltimos, a la posicin que
ocupa dentro de dicha estantera.
Teniendo en cuenta que se utilizan las cifras del 0 al 9, cuntos libros se pueden codificar?
7
Nmero de libros que se pueden codificar: VR10,7
= 10
=
10 000 000 .
Si, como es razonable, consideramos que no hay seccin (0 0 0), ni estantera (0 0), ni posicin (0, 0),
la respuesta es: 999 99 99 = 9 791 199.
14.82. La contrasea de acceso a la cuenta de cierto correo electrnico est formada por 8
caracteres. Los 5 primeros son dgitos del 1 al 9, y los 3 ltimos son vocales.
a)
b)
a)
b)
14.83. Santi, Pilar, Ana, Rodrigo y Elena van a ir de viaje en un coche de 5 plazas con dos asientos
b)
En cuntas de estas formas ir Rodrigo sentado al lado de una de las cuatro ventanillas?
c)
d)
a)
El asiento del copiloto lo ocupa Santi. Para elegir conductor hay 3 posibilidades. Despus los
otros tres asientos se podrn ocupar de cualquier modo. Por tanto habr 3 P3 =3 3! =18
formas distintas de ocupar los asientos.
b)
c)
Si Ana va entre Pilar y Rodrigo, la conductora debe ser Elena, el copiloto Santi y el asiento
central estar ocupado por Ana. Quedan por tanto P2 = 2 formas posibles de colocar a Pilar y
Rodrigo.
d)
Combinatoria | Unidad 14
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14.84. Un programa de ordenador descifra claves secretas en tiempo rcord. Una agencia de
14.85. Determina cul de las siguientes relaciones es la correcta, siendo n un nmero natural mayor
n! = n
n! > n
a)
b)
De los nmeros de 5 cifras diferentes que se pueden formar, cuntos son mayores que
70 000?
c)
a)
Como existen sumas coincidentes, como 1 + 3 + 9 =1 + 5 + 7, hay que tener en cuenta que todas
las sumas diferentes son los nmeros impares desde 9 hasta 21. En total 7.
b)
De los nmeros de 5 cifras diferentes que se pueden formar son mayores que 70 000 aquellos
que empiezan por 7 y 9: 2 P4 =
48 .
c)
U= V 9 + V 7 + V
D =10 300 =3000
C = 100 300 = 30000
4,2
4,2
4,2
Total =33300
Vm ,n
, pero
Pn
hay otra manera de calcular este nmero en la que la expresin obtenida depende solo de
factoriales. Obtn esta frmula.
C=
m ,n
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Unidad 14 | Combinatoria
AMPLIACIN
14.88. Las antiguas matrculas de un pas consistan en una letra (de un total de 26) seguida de
cuatro dgitos. Las nuevas consisten en tres letras seguidas de tres dgitos. Cul es el
cociente entre el posible nmero de matrculas nuevas y el de antiguas?
a)
262
10
b)
26
10
c)
263
103
d)
263
102
B
263 103
262
sera
, opcin a).
=
A
10
26 104
14.89. En una fiesta, cada chico bail exactamente con 3 chicas y cada chica bail solamente con 2
b)
18
c)
16
d)
Llamando x al nmero de chicas que haba en la fiesta, y contando las parejas que se formaron,
podemos escribir que, atendiendo al nmero de chicos, el nmero de parejas formadas fue 12 3 y
atendiendo al nmero de chicas, x 2.
As pues 12 3 = 2x y x = 18, opcin b).
14.90. En una hamburguesera hay 3 tipos de carne, pero 8 tipos de salsas. Un cliente puede escoger
uno de los tres tipos de carne y cualquier nmero de salsas, e incluso no tomar salsa.
Cuntas hamburguesas distintas podra tomar?
a)
24
b)
256
c)
768
d)
40 320
Cada uno de los 8 tipos de salsa puede ser escogida o no, por tanto habr una eleccin o una no
eleccin en 8 casos, luego tendremos VR2,8 formas de elegir las salsas.
8
Como esto es para cada una de las tres carnes, tendremos un total de 3 VR2,8 = 3 2 = 768
combinaciones posibles, respuesta c).
14.91. Un mesn ofrece el doble de primeros platos que de segundos y tres postres. Un men
b)
c)
d)
Llamando n al nmero de segundos platos, 2n es el nmero de primeros platos, por lo que el nmero
de mens vendr dado por 2n n 3.
Nos dicen que 2n n 3 365, es decir, n 2
365
, por lo que al ser n entero, deber ocurrir que
6
19 810
b)
19 910
c)
19 950
d)
19 990
Calculemos en primer lugar el nmero de telfonos memorizables porque la sucesin d1d2d3 sea la
4
3
10 = 10 .
d4d5d6 siendo d7 cualquier dgito. Este nmero ser, pues, VR10
4
Anlogamente, cuando d1d2d3 sea d5d6d7 siendo d4 cualquier dgito habr otros 10 nmeros. Pero
aqu ha habido nmeros que hemos contado dos veces, en concreto, cuando todos los dgitos sean el
mismo nmero. Como hay 10 nmeros con estas caractersticas, la respuesta ser
4
2 10 10 = 19 990, opcin d).
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AUTOEVALUACIN
14.1. Se organiza una fiesta solidaria con el fin de recaudar fondos para el centro de personas
mayores del barrio. En dicha fiesta se disponen 4 tipos de bocadillos, 2 clases de refresco y 2
postres. Dibuja el diagrama de rbol correspondiente a la eleccin de un bocadillo, un refresco
y un postre.
Cuntas posibilidades distintas existen?
Hay 4 2 2 =
16 posibilidades distintas.
14.2. Sara tiene 4 hijos y ha comprado un marco para poner alineadas una foto de cada uno de sus
hijos.
De cuntas formas distintas puede colocar Sara las fotos de sus hijos?
Podr colocarlos de P4 = 4! = 24 formas distintas
14.3. Juan tiene 5 camisetas y quiere elegir 3 para llevarlas en su viaje de fin de semana.
8!
= 420 nmeros distintos.
4! 2! 2!
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7!
= 210 nmeros distintos.
3! 2! 2!
14.5. De cuntas formas diferentes se pueden extraer 3 figuras de entre todas las existentes en una
12!
= 220 formas distintas de extraer 3 figuras.
9!3!
14.6. Los cuatro refugios de un parque natural estn comunicados todos ellos dos a dos. Cuntos
4!
= 6 caminos diferentes.
2!2!
b)
Px = 20Px 2
a)
x!
( x + 1)!
=4
x 3 5 x 2 = 0 x = 0 y x = 5 . Solo tiene sentido la solucin x = 5.
( x 3)!
( x 1)!2!
b)
10!
= 210 formas distintas.
6!4!
llaman tricrmatas. Otras especies, como, por ejemplo, los marsupiales, son tetracrmatas
porque tienen cuatro tipos de fotorreceptores. Cuntos seran los colores elementales para
estas especies?
Cuatro.
14.2. Antonio y Beatriz estn entretenidos diseando banderines tricolores con estos ocho colores
elementales. Cada bandern est formado por tres franjas horizontales de igual anchura.
Cuntos banderines diferentes podrn formar?
V8,3 = 8 7 6 = 336
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14.3. Antonio se da cuenta de que hay pases, como Argentina o Austria, que tienen una bandera
b)
a)
b)
V8,2 = 8 7 = 56
14.4. Si cada una de las tres franjas de los banderines se puede rellenar con cualquiera de estos
14.5. A Beatriz se le ha ocurrido disear pines tricolores con forma circular. Cada color ocupar un
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a)
A qu pases corresponden?
b)
a)
b)
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Blanca
Negra
Corchea
Semicorchea
1
2
1
4
Figura
Silencio
Duracin
Un comps es una divisin del tiempo en partes iguales. Los compases se representan mediante
una fraccin donde el numerador indica el nmero de pulsos o partes, y el denominador, la figura
4
que ocupa cada una de las partes, de acuerdo con las duraciones anteriores. As, un comps de
4
(se lee cuatro por cuatro) puede contener cuatro negras; ser el nico que utilizars en esta
actividad. Se representa as:
4
tambin puede contener dos blancas, o
4
una redonda, o dos negras y una blanca Cada combinacin es un ritmo distinto. Ten en cuenta que
cuatro negras son una sola combinacin, pero tres negras y un silencio de negra dan lugar a cuatro
combinaciones distintas, segn dnde sites el silencio.
De acuerdo con las duraciones de la tabla, un comps de
14.7. Calcula cuntos ritmos se pueden crear en un comps utilizando solo (pero no necesariamente
16 16 16 16 = 16
16
1,8 10
19
Respuesta abierta.
14.10. Tienes buen odo? En esta actividad interactiva tendrs que reconocer ritmos a partir de las
partituras: www.e-sm.net/4esoz68.
Respuesta abierta.
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