ESCUELA:COLEGIO GUANAJUATO

FECHA1 DE NOVIEMBRE DEL 2016.

NOMBRE DEL MAESTRO: Milagros Dolores Villegas Pea.

CONTEXTO: Betsabe es hija nica, sus caractersticas fsicas son de una alumna de primero de
preescolar.
PROBLEMTICA DEL ALUMNO: Cuando se le pide escribir deja la hoja en blanco.
SITUACIN DIDCTICA GENERAL:
Se les pidi copiar su nombre escrito en un pedazo de cartulina, Betsabe no hizo nada, y
comento: ya acabe maestra.

ADECUACIN CURRICULAR:
Me acerque con ella, le dije tienes que copiar cada letra que est en tu nombre, me comento que
no saba, le dije intntalo, pero nuevamente me dejo la hoja en blanco, por lo que le ped que
remarcara cada vocal y consonante de su nombre.
EVALUACIN O VALORACIN:
Evalu que remarco, y esta evaluacin me dio pauta para entender que debo respetar su nivel,
sin embargo le voy a pedir las actividades igual que sus compaeros, si no lo logra ah hare
adecuaciones.

ESCUELA:COLEGIO GUANAJUATO

FECHA1 DE NOVIEMBRE DEL 2016.

NOMBRE DEL MAESTRO: Milagros Dolores Villegas Pea.

CONTEXTO: Luis Emiliano es un alumno inseguro, le pega mucho a sus compaeros.
PROBLEMTICA DEL ALUMNO: Cuando se le pide escribir hace rayas y cuadros.
SITUACIN DIDCTICA GENERAL:
Se les pidi copiar su nombre escrito en un pedazo de cartulina, Luis Emiliano no copio,
solamente rayo.

ADECUACIN CURRICULAR:
Recorte cada consonante y vocal de su nombre y le ped que copiara una por una, el copio 3 la
L,I y la S. lo felicite, y el comento que ya sabe escribir su nombre.

EVALUACIN O VALORACIN:
Evalu el esfuerzo que hizo al copiar las tres letras, adems que logro escribirlas, ya que significa
un avance en la escritura.