Aspecto Fsico

1. Describe y explica el desarrollo fsico en la

infancia
El desarrollo proviene de

factores genticos, considerados con frecuencia

responsables ltimos del potencial biolgico, as como de factores del medio, es

decir, factores sociales, emocionales y culturales que interactan entre s de
forma dinmica y modifican de forma significativa potencial del crecimiento y
desarrollo. (Thelen, 1989)
La argumentacin a favor de la herencia se basa en la previsibilidad de la
conducta, lo que indica factores biolgicos estn fuertemente implicados en el
desarrollo. Se basa as mismo en las consecuencias madurativas que siguen
dicho desarrollo y que siguen dicho desarrollo y que se rigen por dos leyes
fundamentales de maduracin la ley de progresin cefalocaudal y la ley de
proximodistal . As el control motor de la cabeza se consigue antes que el de
los brazos y el del tronco, y este se logra antes que el de las piernas
(secuencia cfalocaudal). De igual forma se domina la cabeza, el tronco y los
brazos antes que la coordinacin de las manos y los dedos (secuencia
primoxidistal) (llligworth, 1985; Nelson, Vaughan y Mckay, 1983)
Sin embargo la constatacin de las diferencias individuales en la adquisicin de
las secuencias motricas, as como el modo diferente que tienen los nios de
conseguir dichas secuencias, aboga por la implicacin de los factores
ambientales. Est demostrado que la clase social, la nutricin, las
enfermedades infantiles as como el estilo educativo familiar, son, entre otros,
factores de importante repercusin en el desarrollo fsico, psicomotor y
adaptativo-social. Por otra parte, los estudios sobre conducta social, es decir,
la atencin visual selectiva a la faz humana, la atencin preferencial a los
sonidos agudos y femeninos, las respuestas sensomotoras y cinestsicas al
contacto maternal clido y rtmico, forman parte de las comprobaciones sobre
las que se asienta la confirmacin de que la capacidad de crear lazos sociales y
vnculos emocionales va a ser la variable modeladora de desarrollo general del
ser humano, incluido obviamente el desarrollo fsico y psicomotor. Est
demostrada la plasticidad del cerebro del beb, es decir, la hipersensibilidad a

los efectos de la experiencia, hasta el punto de que si una neurona no es

estimulada de forma apropiada, sta desaparece. Esto parece confirmar, como
hemos
indicado ms arriba, que el desarrollo del cerebro es ms el resultado de un
programa biolgico y de la experiencia inicial, que el resultado de un
determinismo biolgico.
(Berk, 1999; Illingworth, 1985; Shaffer, 2000).
Algunos datos del desarrollo fsico son hitos claves para la valoracin del
desarrollo madurativo del nio. Es importante por ejemplo saber (Illingworth,
1985; Nelson y cols., 1983; Le Boulch, 1999; Rice, 1997) que el recin nacido
tiene proporciones corporales que difieren notablemente de los lactantes,
nios y adultos. Se sabe que el tamao de la cabeza es aproximadamente la
mitad del cuerpo, el abdomen es prominente y de tamao superior a un cuarto
del cuerpo y las piernas no alcanzan el cuarto restante. El permetro ceflico
tiene un promedio de 35 cm, aumenta unos 10 cm del nacimiento a los 6 meses,
y unos 3 cm hasta los 12 meses. Al ao el permetro ceflico y torcico se
igualan. El crecimiento del beb durante el primer ao es asombroso. La talla es
por trmino medio de 50 cm, y al ao se incrementa en un 50% como promedio,
a los 5 aos la estatura se duplica. Despus de este rpido incremento aunque
se sigue creciendo, se da una disminucin gradual en el ritmo del mismo hasta la
edad de 10 aos en las chicas y los 12 en los chicos. Aunque las proporciones
del cuerpo de chicas y chicos son parecidas en la infancia y en la niez, las
diferencias importantes tpicas de adultos jvenes aparecen
durante la adolescencia. El incremento de peso es incluso ms llamativo. Los
nios pesan al nacer alrededor de 34 kg., normalmente para los 5 meses han
doblado su
peso, lo triplican al ao, y casi lo cuadruplican a los 2 aos. Los incrementos
anuales son muy constantes entre los 2 y 6 aos, entre 2,7 y 3,2 kg. cada ao.
De los 6 a 11 aos, incrementan aproximadamente 2,5 kg. al ao. La composicin
sea experimenta un endurecimiento progresivo en funcin de la edad, aunque
no todas las partes del esqueleto crecen y maduran al mismo ritmo. Las partes
que antes maduran son el crneo y las manos, mientras que las piernas no
finalizan su crecimiento hasta el final de la adolescencia. La edad sea es un
criterio diferencial para discriminar entre los nios de talla baja y los nios
con un ritmo de crecimiento lento. El desarrollo fsico est condicionado por el
desarrollo muscular, siguiendo las leyes cfalocaudal y prximodistal
previamente citadas, de tal forma que los msculos de cabeza y cuello maduran

antes que los del tronco y las extremidades. La maduracin del tejido muscular
es muy gradual durante la niez y se acelera al inicio de la adolescencia,
cambiando asimismo la proporcin de msculo/grasa. El momento ms lgido de
acumulacin de grasa se suele observar a los 9 meses, posteriormente hasta los
8 aos los nios pierden tejido graso y se van haciendo ms delgados, y a partir
de esta edad se van a presentar diferencias en la acumulacin de grasa en
funcin del sexo. As en las nias durante la pubertad y adolescencia se
concentra, preferentemente, en brazos, piernas y tronco, mientras que los
chicos desarrollan mayor capacidad muscular y sea.

2. Cmo evoluciona el desarrollo del cerebro en

el infante?
Siguiendo a Shaffer (2000) podemos decir que el cerebro tiene tres partes
principales: el tronco cerebral, responsable del equilibrio y la coordinacin; el
cerebro medio, que controla la respiracin y la deglucin; y el cerebro
propiamente dicho que incluye los dos hemisferios y el haz de nervios que los
conecta. Los dos hemisferios estn recubiertos por la corteza cerebral. La
corteza cerebral, denominada tambin crtex, es la parte del cerebro ms
evolucionada y controla las acciones voluntarias, es decir, las funciones de ms
alto nivel. No toda la corteza cerebral madura uniformemente, sino que
diferentes regiones de la corteza maduran a ritmos diferentes. La primera
rea en madurar es el rea motora, seguida por el rea sensorial y finalizando
con las reas asociativas. En este progresivo desarrollo se sabe que a los 6
meses, las reas motoras primarias de la corteza cerebral se han desarrollado
lo suficiente como para dirigir la mayor parte de los movimientos del beb. El
proceso por el que las neuronas se recubren de mielina, la
mielinizacin, ayuda a transmitir de manera rpida y eficiente los impulsos
nerviosos, lo que a su vez aumenta la capacidad del nio para realizar
actividades motoras ms complejas como levantar la cabeza y el pecho,
alcanzar con los brazos y las manos, rodar, sentarse, pararse y, al final,
caminar y correr.

3. Cuales son las causas de la muerte de la

infancia?

La diarrea causa la muerte de unos 1,6 millones de nios por ao, principalmente
debido al agua contaminada y a un saneamiento deficiente.

 La contaminacin del aire en locales cerrados asociada a la utilizacin todava

generalizada de combustibles de biomasa causa la muerte de casi un milln de nios
al ao, principalmente por infecciones respiratorias agudas. Las madres, que se
encargan de cocinar o permanecen prximas al fogn despus de haber dado a luz,
son quienes corren ms riesgo de enfermedades respiratorias crnicas.

El paludismo, cuya amenaza se puede exacerbar como consecuencia de un manejo y

un almacenamiento deficientes del agua, viviendas inadecuadas, deforestacin y
prdida de biodiversidad, causa la muerte de aproximadamente un milln de
menores de cinco aos, principalmente en frica.

Los traumatismos fsicos no intencionales, que pueden estar

relacionados con riesgos ambientales presentes en el hogar o la comunidad, causan

la muerte de casi 300 000 nios por ao; de ese total, 60 000 defunciones se
atribuyen a ahogamiento, 40 000 a incendios, 16 000 a cadas, 16 000 a
intoxicaciones, 50 000 a incidentes de trnsito y ms de 100 000 a otros
traumatismos no intencionales.
Encefalopata neonatal o problemas con el funcionamiento del cerebro despus de
nacer. La encefalopata neonatal generalmente se debe a un traumatismo durante
el parto o la privacin de oxgeno al beb durante el parto.
Infecciones, especialmente infecciones en la sangre.
Complicaciones de un parto prematuro.
Infecciones de las vas respiratorias bajas (como gripe o neumona).

Referencia Bibliogrfica

Instituto para la Medicin y Evaluacin de la Salud (IHME por sus siglas en ingls) (2013). GBD 2010
change in leading causes and risks between 1990 and 2010.Obtenido el 5 de noviembre de 2014
de http://vizhub.healthdata.org/irank/arrow.php

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http://www.sc.ehu.es/ptwmamac/Capi_libro/38c.
pdf
2. http://es.slideshare.net/baranfu85/desarrollo
-fsico-y-psicomotor-en-la-etapa-infantil

http://neuroquinto.blogspot.pe/2015_09_01_ar
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http://www.onsalus.com/definicion-decefalocaudal-18599.html

 http://es.slideshare.net/elisthar/lzaro-iberruezo-piramide-del-desarrollo