5 Rúbricas

ESCUELA SECUNDARIA No.
8
NIOS HEROES
Federico Gmez #2067 Col. Buenos Aires
Monterrey, Nuevo Len
Ciclo Escolar 2016 2017
RBRICA CUADRO COMPARATIVO
Valoracin
2 puntos
1 punto
0 punto
Profundizacin
del tema
Descripcin clara y
sustancial
del
cuadro y buena
cantidad
de
detalles.
Descripcin
ambigua
del
cuadro, algunos
detalles que no
clarifican el tema.
Descripcin
incorrecta
del
cuadro, sin detalles
significativos
o
escasos.
Cuadro
organizado
claramente
presentado
como
de
seguimiento.
Cuadro
con
informacin pero
no
suficientemente
organizada.
Cuadro con tema

impreciso y poco
claro,
sin
coherencia
entre
las partes que lo
componen.
Cuadro
simple
pero
bien
organizado con al
menos
tres
errores
de
ortografa.
Cuadro
mal
planteado que no
cumple con los
criterios de diseo
planteados y con
ms de tres errores
de ortografa.
Se ubicaron los
temas centrales
en la columna
izquierda pero las
variables no se
colocaron
de
forma ordenada.
La
informacin
hace referencia
al tema.
No se ubicaron o
se ubicaron de
forma incorrecta los
temas centrales y
las variables no
tienen relacin con
el tema principal.
La
presentacin/exp
osicin fue hecha
en
tiempo
y
forma, aunque la
entrega no fue en
el formato pre
establecido.
La
presentacin/expos
icin no fue hecha
en tiempo y forma,
adems la entrega
no se dio de la
forma
pre
establecida por el
docente.
Aclaracin
sobre el tema
Alta calidad del

diseo
Elementos
propios del
cuadro
comparativo
Presentacin
del cuadro
comparativo
bien
y
as
fcil
Cuadro
sobresaliente
y
atractivo
que
cumple con los
criterios de diseo
planteados,
sin
errores
de
ortografa.
Los
temas
centrales
se
ubicaron
en
la
columna izquierda
y en correcto orden
y en la parte
superior
se
colocaron
las
variables
y
la
informacin
fue
acertada.
La
presentacin/expos
icin fue hecha en
tiempo y forma,
adems se entreg
de forma limpia en
el
formato
pre
establecido (papel
o digital).
Especialidad: Qumica
Total
Docente: Erick Eduardo Morales Lpez
Calificacin de la actividad
ESCUELA SECUNDARIA No. 8
NIOS HEROES
RBRICA DEBATE
Identificacin de grupos.
Equipo A
Tema:___________________________
Equipo B
Tema:___________________________
Integrantes:______________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Integrantes:______________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Evaluacin:
L: logrado= 2 puntos
ML: medianamente logrado= 1 punto
NL: no logrado= 0 punto
El puntaje mximo posible es de 24

puntos, y puede ser transformado en
una nota de 1 a 10.
Nota=Puntajex4.5+10/10
Equipo A
L
ML NL
Aspectos a evaluar
Equipo B
L
ML NL
Dominan el tema.
Est bien organizados.
Defienden su postura con fundamentos claros.
Hay colaboracin entre los integrantes del
equipo.
Superan un tema no planificado.
Participan todos los integrantes.
Respetan el punto de vista de los dems.
Respetan sus turnos para no hablar.
Logran interesar a la mayora de los oyentes.
El lenguaje utilizado por la mayora de los
participantes ha sido apropiado.
TOTAL

NIOS HEROES
RBRICA ESQUEMA
Valoracin
2 puntos
1 punto
Concepto
principal
El
concepto
principal
es
adecuado
y
pertinente con el
tema y la pregunta
de enfoque.
El concepto principal
es relevante dentro
del tema pero no
presenta
pregunta
de enfoque.
Conceptos
subordinados
Palabras de
enlace y
proposiciones
El esquema incluye
todos los conceptos
importantes
que
representa
la
informacin
principal del tema o
pregunta
de
enfoque. No repite
conceptos.
La mayor parte de
las
proposiciones
son
vlidas
de
acuerdo
a
la
pregunta
de
enfoque o tema y
representan
la
informacin
principal.
El esquema incluye
la mayora de los
conceptos
importantes
que
representan
la
informacin principal
del tema o pregunta
de enfoque.
Algunas
de
las
proposiciones
son
invalidadas o no
representan
la
del tema o pregunta
de
enfoque.
No
repite conceptos.
Jerarqua
Todos los conceptos

estn
ordenados
jerrquicamente.
Presenta ms de 4
niveles jerrquicos
(ninguno de ellos es
ejemplo) y ms de 7
ramificaciones.
Todos los conceptos

estn
ordenados
jerrquicamente. Se
presentan al menos
tres
niveles
jerrquicos (ninguno
de ellos es de
ejemplo) y 6 o 7
ramificaciones.
Estructura
(complejidad
estructura)
Presenta estructura
jerrquica completa
y equilibrada, con
una
organizacin
clara y de fcil
interpretacin.
Presenta
una
estructura jerrquica
clara,
equilibrada
pero un tanto simple
o
un
poco
desequilibrada pero
clara y de fcil.
0 punto
Total
El
concepto
principal pertenece
al tema, pero no se
fundamental
ni
responde
a
la
pregunta
de
enfoque
Faltan la mayora
de los conceptos
importantes
que
representan
la
informacin
pregunta
de
enfoque.
Repite
algn concepto
Solo algunas de las
proposiciones son
vlidas de acuerdo
al tema o la
pregunta
de
enfoque.
Repite
algn concepto.
Se presentan al
menos 3 niveles
jerrquicos,
pero
uno
de
ellos
corresponde
al
nivel de ejemplo y
presenta
a
lo
menos
5
ramificaciones.
Presenta
una
estructura
jerrquica
clara,
pero
no
equilibrada, o bien,
un
tanto
desordenada
y
difusa.
NIOS HEROES
PRCTICA DE LABORATORIO

Valoracin
20 puntos
15 puntos
10 puntos
5 puntos
Presentacin
en el
laboratorio
El equipo viste
ropa adecuada y
lleva
el
pelo
recogido. Cumple
estrictamente las
normas
de
laboratorio.
No todos visten la
ropa
adecuada
pero
cumplen
estrictamente con
las normas.
No todos visten
con ropa adecuada
y no cumplen con
algunas de las
normas
de
laboratorio.
Ninguno
viste
adecuadamente y no
cumplen con ninguna
de
las
normas
bsicas
de
laboratorio.
Comportamien
to del equipo
durante la
prctica
El equipo muestra
perfecto
orden
durante la prctica,
respeto hacia sus
profesores y sus
compaeros,
cuidado en el uso
del material de
laboratorio y acata
las
instrucciones
del profesor.
El equipo muestra
perfecto
orden
durante la prctica,
respeto hacia sus
profesores y sus
compaeros, pero
muestra descuido
en el uso del
material
de
laboratorio. Acata
las
instrucciones
del profesor.
El equipo muestra
bastante desorden
durante la prctica,
se les llama la
atencin por el
comportamiento
con
sus
compaeros pero
finalmente, acata
las
instrucciones
del profesor.
El equipo muestra
absoluto desorden y
descuido
en
el
desarrollo
de
la
prctica. Muestra falta
de respeto por sus
compaeros y, en
ocasiones, no atiende
las instrucciones del
profesor.
Desempeo
del alumno en
base a
conocimientos
demostrados
El equipo realiza
perfectamente
la
prctica.
Aplican
los conocimientos
adquiridos.
Presenta seguridad
en sus acciones.
El equipo realiza
muy
bien
la
prctica.
Aplican
los conocimientos
adquiridos.
Presenta
dificultades en los
clculos.
El equipo realiza la
prctica
con
dificultad. Aplica los
conocimientos
adquiridos,
pero
con
inseguridad.
Presenta
dificultades en la
realizacin de los
clculos.
El equipo realiza la
prctica con mucha
dificultad. No sabe
aplicar
los
conocimientos
adquiridos. Presenta
dificultades en
la
realizacin de los
clculos.
Entrega de
material
El
equipo
deja
TODO el material
limpio, encima de
un
papel
absorbente
listo
para volver a ser
utilizado.
El
equipo
deja
TODO el material
ordenado encima
de la mesa de
trabajo. No limpia
algunos
instrumentos.
El equipo no deja
TODO el encima
de la mesa de
trabajo. No limpia
algn instrumento.
El equipo no deja el
material con orden.
No limpia y no
recoge.
Preparacin
previa de la
prctica
El equipo trae al
laboratorio el guion
de la prctica, los
clculos necesarios
ya planteados y la
informacin
necesaria buscada.
El equipo trae al
laboratorio el guion
de la prctica, los
clculos
planteados
y/o
parte
de
la
informacin
buscada.
El equipo trae el
guion
de
la
prctica, algunos
clculos
planteados y parte
de la informacin
buscada.
El equipo no trae
nada al laboratorio..
Total
NIOS HEROES
RBRICA TABLA DE
DOBLE ENTRADA
Valoracin
2 puntos
1 punto
0 punto
Contenido
Pertinente, dando
detalles de calidad
que proporcionan
informacin que va
ms all de lo
obvio y predecible.
Los detalles de
apoyo
y
la
informacin estn
relacionados,
pero un aspecto
clave est sin
apoyo.
Los detalles de
apoyo
y
la
informacin
no
estn claros o no
estn relacionados
al tema.
Organizacin
de la
informacin
Todas
las
imgenes apoyan y
representan
totalmente
el
mensaje y tienen
las
dimensiones
necesarias
de
acuerdo al cartel.
Algunas
imgenes apoyan
y representan el
mensaje y tienen
las dimensiones
necesarias
de
acuerdo al cartel.
Las imgenes no
tienen
las
dimensiones
necesarias,
son
desproporcionadas,
poco claras y no
sustentan
apoyo
por el mensaje.
Lenguaje
iconogrfico
La informacin est
muy
bien
organizada y tiene
su orden detallado
y fcil de leer.
La
informacin
est
bien
organizada
y
facilita la lectura
del cartel.
La informacin est
en desorden y su
lectura no es fcil.
El
formato
visiblemente
atractivo
acuerdo
a
dimensiones
necesarias.
de
las
El formato es
adecuado a las
dimensiones
indicadas,
aunque
es
llamativo.
La
presentacin/expos
icin fue hecha en
tiempo y forma,
adems se entrego
de forma limpia en
el
formato
pre
establecido (papel
o digital).
La
presentacin/exp
osicin fue hecha
en
tiempo
y
forma, aunque la
entrega no fue en
el formato pre
establecido.
Formato
Presentacin
del cuadro
comparativo
es
Total
El formato no se
adecua
a
las
dimensiones
indicadas, carece
de
colores
adecuados y no es
atractivo
visualmente.
La
presentacin/expos
icin no fue hecha
en tiempo y forma,
adems la entrega
no se dio de la
forma
pre
establecida por el
docente.
NIOS HEROES
RBRICA CARTEL
Valoracin
Profundizacin
del tema
Aclaracin
sobre el tema
2 puntos
1 punto
0 punto
Descripcin clara y
sustancial
del
cuadro y buena
cantidad
de
detalles.
Cuadro
bien
organizado
y
claramente
presentado
as
como
de
fcil
seguimiento.
Descripcin
ambigua
del
cuadro, algunos
detalles que no
clarifican el tema.
Descripcin
incorrecta
del
cuadro, sin detalles
significativos
o
escasos.
Cuadro con tema
impreciso y poco
claro,
sin
coherencia
entre
las partes que lo
componen.
Cuadro
con
informacin pero
no
suficientemente
organizada.
Alta calidad del

diseo
Cuadro
sobresaliente
y
atractivo
que
cumple con los
criterios de diseo
planteados,
sin
errores
de
ortografa.
Cuadro
simple
pero
bien
organizado con al
menos
tres
errores
de
ortografa.
Cuadro
mal
planteado que no
cumple con los
criterios de diseo
planteados y con
ms de tres errores
de ortografa.
Elementos
propios del
cuadro
comparativo
Los
temas
centrales
se
ubicaron
en
la
columna izquierda
y en correcto orden
y en la parte
superior
se
colocaron
las
variables
y
la
informacin
fue
acertada.
Se ubicaron los
temas centrales
en la columna
izquierda pero las
variables no se
colocaron
de
forma ordenada.
La
informacin
hace referencia
al tema.
No se ubicaron o
se ubicaron de
forma incorrecta los
temas centrales y
las variables no
tienen relacin con
el tema principal.
Presentacin
del cartel
La
presentacin/expos
icin fue hecha en
tiempo y forma,
adems se entreg
de forma limpia en
el
formato
pre
establecido (papel
o digital).
La
presentacin/exp
osicin fue hecha
en
tiempo
y
forma, aunque la
entrega no fue en
el formato pre
establecido.
La
presentacin/expos
icin no fue hecha
en tiempo y forma,
adems la entrega
no se dio de la
forma
pre
establecida por el
docente.
Total
NIOS HEROES
RBRICA EXPOSICIN DEL TEMA

Valoracin
15 puntos
10 puntos
Demuestran
un
buen conocimiento
del tema.
No
parecen
conocer muy bien
el tema.
No conocen el tema.
Comprensin
del tema.
Pueden
con
precisin contestar
todas las preguntas
planteadas sobre el
tema
por
sus
compaeros
de
clase y profesor.
Pueden
con
precisin contestar
la mayora de las
preguntas
planteadas sobre el
tema
por
sus
compaeros
de
clase y profesor.
Pueden
con
precisin contestar
pocas
preguntas
planteadas sobre el
tema
por
sus
compaeros
de
clase y profesor
No pueden contestar
las
preguntas
planteadas sobre el
tema
por
sus
compaeros de clase
y profesor.
Seguimiento
del tema
SE mantienen en el
tema
todo
el
tiempo.
Se mantienen en el
tema
la mayor
parte del tiempo.
Se mantienen en el
tema
algunas
veces.
Fue difcil saber cul

fue el tema.
Vocabulario
Usan vocabulario
apropiado para la
audiencia.
Aumentan
el
vocabulario de la
audiencia
definiendo
las
palabras
que
pudieran
ser
nuevas para esta.
Usan vocabulario
casi
apropiado
para la audiencia
incluyen
1-2
palabras
podran
ser nuevas para la
audiencia pero no
las definen.
Usan vocabulario
no muy apropiado
para la audiencia.
No
incluyen
vocabulario
que
podra ser nuevo
para la audiencia.
Usan varias (5 o ms)

palabras o frases que
no son atendidas por
la audiencia.
Sus
expresiones
faciales
y
su
lenguaje corporal
generan un fuerte
inters
y
entusiasmo sobre
el tema por parte
de la audiencia.
Sus
expresiones
faciales
y
su
lenguaje corporal
algunas
veces
generan un fuerte
inters
y
entusiasmo sobre
el tema por parte
de la audiencia.
Sus
expresiones
faciales
y
su
lenguaje corporal
son usados para
tratar de generar
un fuerte inters y
entusiasmo sobre
el tema por parte
de la audiencia
pero parecen no
lograrlo.
Muy poco uso de

expresiones fciles o
lenguaje corporal. No
generan
mucho
inters y entusiasmo
sobre el tema por
parte de la audiencia.
Dominio del
tema
Entusiasmo.
20 puntos
Demuestran
excelente
conocimiento
tema.
un
del
5 puntos
Total
NIOS HEROES
RBRICA DE DIAGRAMA
Valoracin
Concepto
principal
Conceptos
subordinados
2 puntos
El
concepto
principal
es
adecuado
y
pertinente con el
tema y la pregunta
de enfoque.
El esquema incluye
todos los conceptos
importantes
que
representa
la
informacin
pregunta
de
enfoque. No repite
conceptos.
La mayor parte de
las
proposiciones
son
vlidas
de
acuerdo
a
la
pregunta
de
enfoque o tema y
representan
la
informacin
principal.
1 punto
0 punto
El concepto principal
es relevante dentro
del tema pero no
presenta
pregunta
de enfoque.
El esquema incluye
la mayora de los
conceptos
importantes
que
representan
la
del tema o pregunta
de enfoque.
Algunas
de
las
proposiciones
son
invalidadas o no
representan
la
del tema o pregunta
de
enfoque.
No
repite conceptos.
Solo algunas de las

proposiciones son
vlidas de acuerdo
al tema o la
pregunta
de
enfoque.
Repite
algn concepto.
Jerarqua
Todos los conceptos

estn
ordenados
jerrquicamente e
ilustran el proceso
exacto.
Todos los conceptos

estn
ordenados
jerrquicamente y su
proceso no se ve
ilustrado
con
exactitud.
Se presentan al
menos la jerarqua.
Estructura
(complejidad
estructura)
Presenta estructura
jerrquica completa
y equilibrada, con
una
organizacin
clara y de fcil
interpretacin.
Presenta
una
estructura jerrquica
clara,
equilibrada
pero un tanto simple
o
un
poco
desequilibrada pero
clara y de fcil.
Presenta
una
estructura
jerrquica
clara,
pero
no
equilibrada, o bien,
un
tanto
desordenada
y
difusa.
Palabras de
enlace y
proposiciones
Total
El
concepto
principal pertenece
al tema, pero no se
fundamental
ni
responde
a
la
pregunta
de
enfoque
Faltan la mayora
de los conceptos
importantes
que
representan
la
informacin
pregunta
de
enfoque.
Repite
algn concepto
NIOS HEROES
RBRICA DE TRPTICO
10
Lpez
Docente: Erick Eduardo Morales
ASPECTOS A
EVALUAR
Muy bueno
Bueno
Regular
Deficiente
Contenido
Toda la
informacin en el
trptico es
correcta.
99-90% de la
informacin
en el trptico
es correcta.
89-80% de la
informacin
en el trptico
es correcta.
Menos del 80%

de la
informacin en
el trptico es
correcta.
Imgenes
Las imgenes
van bien con el
texto y hay una
buena
combinacin de
texto e imagen .
Las
imgenes
van bien con
el texto, pero
hay muchas
que se
desvan del
mismo.
Las imgenes
van bien con
el ttulo, pero
hay muy
pocos y el
trptico parece
tener
un \"texto
pesado\" para
leer.
Las imgenes
no van con el
texto y
aparentan haber
sido escogidos
sin ningn
orden.
Atractivo y
Organizacin
El trptico tiene
un formato
excepcionalment
e atractivo y una
informacin bien
organizada.
El trptico
tiene un
formato
atractivo y
una
informacin
bien
organizada.
El trptico
tiene la
informacin
bien
organizada.
El formato del
trptico y la
organizacin del
material son
confusos para el
lector.
No quedan
errores
ortogrficos
despus de que
otra persona,
adems del
docente lee y
corrige el trptico.
No queda
ms que 1
error
ortogrfico
despus de
que otra
persona,
adems del
docente lee y
corrige el
trptico.
No quedan
ms que 3
errores
ortogrficos
despus de
que otra
persona,
adems del
docente lee y
corrige el
trptico.
Quedan varios
errores de
ortografa en el
trptico.
Ortografa y
Revisin
11
Lpez
Total
EscrituraOrganizacin
Cada seccin en
el trptico tiene
claridad.
Casi todas
las secciones
del trptico
tienen
claridad
La mayor
parte de las
secciones en
el trptico
tienen poca
claridad
Menos de la
mitad de las
secciones del
trptico no tienen
claridad
12
Lpez
13
Lpez

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ESCUELA SECUNDARIA No.

Cuadro con tema

Alta calidad del

Docente: Erick Eduardo Morales Lpez

El puntaje mximo posible es de 24

Docente: Erick Eduardo Morales Lpez

Docente: Erick Eduardo Morales Lpez

ESCUELA SECUNDARIA No. 8

Todos los conceptos

Todos los conceptos

Docente: Erick Eduardo Morales Lpez

Docente: Erick Eduardo Morales Lpez

ESCUELA SECUNDARIA No. 8

Docente: Erick Eduardo Morales Lpez

Docente: Erick Eduardo Morales Lpez

Alta calidad del

Docente: Erick Eduardo Morales Lpez

ESCUELA SECUNDARIA No. 8

Fue difcil saber cul

Usan varias (5 o ms)

Muy poco uso de

Docente: Erick Eduardo Morales Lpez

Solo algunas de las

Todos los conceptos

Todos los conceptos

Docente: Erick Eduardo Morales

Menos del 80%

Docente: Erick Eduardo Morales

Docente: Erick Eduardo Morales

Docente: Erick Eduardo Morales

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