INTERVENCION PRIMARIA, SECUNDARIA Y TERCIARIA

Bower (1969) Considera la prevencin como cualquier tipo de intervencin psicolgica

y social que promueve o realza el funcionamiento emocional o reduce la incidencia y
prevalencia del mal en la poblacin en general.
Goldstone (1977) Dice

que la prevencin constituye un conjunto

de actividades

dirigidas especficamente a identificar los grupos vulnerables de alto riesgo y para los
que pueden emprenderse medidas con el objetivo de evitar el comienzo de problema.
Catalano y Dooley (1982) Proponen dos tipos de prevencin: Proactiva y Reactiva. La
primera se orienta a estrategias de

accin que intentan prevenir la ocurrencia de

factores de riesgo; la segunda tiene como objetivo la preparacin del sujeto para
reaccionar de forma efectiva ante una situacin de peligro.
Lofauist (1983) Argumenta que la prevencin es un proceso activo y asertivo de crear
condiciones o atributos personales que promueven el bienestar de las personas.
Cowen (Dcada de los 80) Presenta los siguientes aspectos como caractersticos de la
prevencin primaria:
Objetivo General:

Reducir la incidencia del problema de salud.

Objetivos Especficos:

Promover el sano crecimiento de los individuos

Incrementar la comprensin comunitaria de la salud mental y el conocimiento de

recursos.

Incidir sobre las practicas organizacionales

Influenciar las polticas sociales

Favorecer las coaliciones nter organizacionales

Ampliar el papel de los encargados de la salud

Otros Aspectos:

Esencialmente encaminada a personas sanas

Dirigida a grupos, organizaciones y comunidades

Emplea tecnologa diversa

Es internacional

Este autor tambin hace referencia a dos tipos de prevencin primaria:

1. Prevencin a nivel de sistemas: Encauzada a reducir las fuentes de estrs
e incrementar las oportunidades para vivir de forma adecuada dentro de
una determinada sociedad.
2. Prevencin centrada en la persona: referida a realzar la capacidad de la
gente para afrontar de forma exitosa eventos y situaciones estresantes.
Esta prevencin puede subdividirse en: Centrada en la situacin, cuando
acta sobre personas que padecen situaciones conflictivas o estresantes
para reducir la probabilidad de consecuencias negativas (concuerda con
la Prevencin Reactiva)

y centrada en el realce de la competencia

cuando desarrolla programas para prever a grupos, todava no afectados

por determinada situacin, de competencias y destrezas que refuercen sus
propias capacidades adaptativas

(coincide con la Prevencin

Proactiva).
Caplan (1989) establece la diferencia en tres tipos de prevencin: Primaria, secundaria
y terciaria:

La prevencin primaria es un concepto comunitario, que implica contrarrestar

las circunstancias perniciosas antes de que tenga la ocasin de producir
enfermedad.

La prevencin secundaria, es aquella que tiene como objetivo la reduccin de la

enfermedad, haciendo descender la proporcin de los casos declarados y nuevos
a travs del diagnstico precoz y el tratamiento efectivo.

La prevencin terciaria es la que pretende reducir en la comunidad la proporcin

del funcionamiento defectuoso debido a enfermedades, por medio de la
rehabilitacin, para devolver al individuo su capacidad productiva.

(Tomado de Maria Cristina Corrales: desarrollo de la Gua 1. Seminario Permanente

II, 2006)