FICHA DE ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO AL DOCENTE EN EL AULA-2016

NOMBRES Y APELLIDOS

DOCENTE
OBSERVADO
AREA

GRADO:

SECCION:

FECHA:

TEMA
Escriba en la columna correspondiente al nmero de visita de monitoreo (1, 2, 3, 4, 5), el puntaje obtenido de acuerdo a
la escala de valoracin siguiente:
ESCALA DE VALORACIN
1

Muy deficiente

Deficiente

Regular

Satisfactorio

Muy satisfactorio

1. PROGRAMACIN CURRICULAR

N de

N
INDICADORES
01 La Unidad Didctica presenta coherencia interna entre sus elementos.

1er

2do

02 La Unidad Didctica responde a la problemtica de la comunidad a travs de temas transversales.

03 La Unidad Didctica atiende las caractersticas y necesidades de los estudiantes.
04 La Unidad Didctica evidencia que se planifica la evaluacin de los aprendizajes.
05 Las actividades propuestas responden al desarrollo de las capacidades planteadas en la Unidad Didctica.
06 Las actividades propuestas en la planificacin, evidencia el uso de materiales del MED, otros, del contexto.
07 Las actividades programadas evidencian la intencin de promover la construccin del proceso de aprendizaje.
TOTAL

2. CONDUCCION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

N de
monitoreo

1er

INDICADORES

01 Ejecuta las actividades en concordancia con lo programado.

02 Aplica estrategias para recuperar saberes previos.
03

Emplea estrategias para promover procesos de aprendizaje: observar, inferir, predecir, investigar, analizar,
sintetizar, comparar , ejemplificar, etc.

04

Propicia el uso de diversas fuentes de informacin: libros, revistas, peridicos, Internet, separatas, entrevistas,
experimentos y otros.

05 Aplica estrategias que permiten articular los saberes previos con el nuevo aprendizaje.
06 Utiliza estrategias para consolidar los aprendizajes esperados.
07 Emplea estrategias que motivan a los estudiantes a aplicar el nuevo aprendizaje en otras situaciones.
08

Ejecuta estrategias para promover en los estudiantes la meta cognicin. Qu aprendieron?, cmo lo hicieron?
cmo demuestran que aprendieron?, etc.
TOTAL

2do

N de

3. EVALUACIN
N
INDICADORES
01 Comunica con claridad los criterios de evaluacin

1er

2do

02 Aplica estrategias y/o instrumentos de evaluacin previstos en el Plan de la Sesin.

03 Las estrategias y/o los instrumentos utilizados permiten evaluar los aprendizajes esperados.
04 Las estrategias y/o los utilizados permiten a los estudiantes verificar sus avances o limitaciones.
TOTAL

N de

4. ASPECTOS QUE FAVORECEN LA INTERVENCIN DEL DOCENTE EN EL AULA

N
INDICADORES
01 Maneja contenidos actualizados en el desarrollo de la sesin de aprendizaje.

1er

2do

02 Combina momentos para el trabajo grupal y personal.

03 Dispone el mobiliario de acuerdo a las necesidades de la actividad
TOTAL

N de

5. ORGANIZACIN DEL TIEMPO

N

INDICADORES

1er

2do

01 Inicia puntualmente la sesin y permanece en el aula.

02 Utiliza el tiempo en funcin de la capacidad que desea que desarrollen los estudiantes.
TOTAL

N de

6. USO DE RECURSOS Y MATERIALES

N
INDICADORES
01 Los estudiantes utilizan recursos educativos como medio para la construccin de sus aprendizajes.

1er

2do

02 El docente promueve la conservacin de los recursos educativos durante la sesin de aprendizaje.

TOTAL

N de

7. CLIMA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE

N
INDICADORES
01 Demuestra amabilidad y respeto en su relacin con los estudiantes.
02 Se muestra afectuoso y a la vez firme con los estudiantes.

1er

Toma en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes: intereses, estilos de aprendizaje, lengua materna,
en su quehacer pedaggico.
04 Propicia la reflexin en los estudiantes a partir de situaciones cotidianas,
03

05 Aborda la prctica de valores ticos en los contenidos y estrategias segn las reas del currculo.
TOTAL

2do

CONCLUSIONES DE LA PRIMERA VISITA

______________________________, de__________________ de 2015

Nombre y firma del docente visitado

Nombre y firma del directivo visitador

CONCLUSIONES DE LA SEGUNDA VISITA

______________________________, de__________________ de 2016

Nombre y firma del docente visitado

Nombre y firma del directivo visitador