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ASIGNATURA INICIACIN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL
PERSONAL, INICIATIVA EMPRENDEDORA E INNOVACIN
BLOQUE 1 AUTONOMA
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS
Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

emprendedor y el empresario en la sociedad.
Cualidades y destrezas del emprendedor.
Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y
motivaciones para la carrera profesional.
Itinerarios formativos y carreras profesionales.
El proceso de toma de decisiones. Proceso de
bsqueda de empleo en empresas del sector. El
autoempleo.

Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y
Itinerarios formativos y carreras profesionales. El
proceso de toma de decisiones. Proceso de
autoempleo.

Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y
autoempleo.
b) g)
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
1.IAEE.BL1.1. Reconocer los intereses y las

destrezas de autoconciencia, autorregulacin y
motivacin
asociadas
a
la
iniciativa
emprendedora y diferenciar los requerimientos
de los diferentes desempeos laborales:
funcionariado,
profesionales
liberales,
profesionales
tcnicos,
acadmicos,
etc.,
adems
de
diferenciar
las
actividades
empresariales por sectores.
2.IAEE. BL1.1 Reconocer los intereses y las

destrezas de autoconciencia (autoconfianza y
autovaloracin), autorregulacin (tica personal y
adaptabilidad)
y
motivacin
(curiosidad
constructiva e impulso de logro) asociadas a la
iniciativa emprendedora.
3. IAEE. BL1.1. Reconocer los intereses y las

motivacin
asociadas
a
la
iniciativa
emprendedora y relacionarlas con los diferentes
desempeos
laborales:
funcionariado,
profesionales liberales, profesionales tcnicos,
acadmicos, etc.
CSC
SIEE
INDICADORES DE LOGRO
COMPETENC
IAS
1. IAEE. BL1.1.1 Reconoce los intereses y las

destrezas
de
autoconciencia,
autorregulacin y motivacin asociadas a la
iniciativa emprendedora en diferentes perfiles
profesionales seleccionados para el nivel
educativo.
1. IAEE. BL1.1.1 Reconoce los intereses y las

motivacin asociadas a la iniciativa emprendedora
en diferentes perfiles profesionales seleccionados
para el nivel educativo.
1. IAEE. BL1.1.1 Reconoce los intereses y las CSC

destrezas de autoconciencia, autorregulacin y SIEE
motivacin
asociadas
a
la
iniciativa
emprendedora
en
diferentes
perfiles
profesionales seleccionados para el nivel
educativo.
CSC
SIEE
2 IAEE. BL1.1.1 Reconoce los intereses y las
adaptabilidad)
y
motivacin
(curiosidad
constructiva e impulso de logro) asociadas a la CSC
iniciativa emprendedora en diferentes perfiles SIEE
profesionales. seleccionados pare el nivel
educativo .
2 IAEE. BL1.1.1 Reconoce los intereses y las

autovaloracin),
autorregulacin
(tica
personal
y
adaptabilidad) y
motivacin
(curiosidad constructiva e impulso de logro)
asociadas a la iniciativa emprendedora en
diferentes perfiles profesionales. seleccionados
pare el nivel educativo .
CRITERIOS EVALUACIN
ESTNDARES
RD
COMPETENCI
AS
ESTNDARES
RD
BL1 EA 1.1
COMPETENCI
AS
3. IAEE. BL1.1.1. Reconoce los intereses y las

adaptabilidad)
y
motivacin
(curiosidad
constructiva e impulso de logro) asociadas a
la iniciativa emprendedora
en diferentes
perfiles profesionales de xito a travs de
estudio de casos seleccionados pare el nivel
educativo .
1. IAEE. BL1.1.2 Diferencia los requerimientos
de los diferentes desempeos laborales:
funcionariado,
profesionales
liberales,
profesionales tcnicos, acadmicos, etc., y las
actividades empresariales por sectores
seleccionados para el nivel educativo .
1. IAEE. BL1.1.2 Diferencia los requerimientos de

los
diferentes
desempeos
laborales:
funcionariado,
profesionales
liberales,
actividades
empresariales
por
sectores
2. IAEE. BL1.1.2 Diferencia los requerimientos de
los
diferentes
desempeos
laborales:
funcionariado,
profesionales
liberales,
actividades
empresariales
por
sectores
1. IAEE. BL1.1.2 Diferencia los requerimientos de CSC

los
diferentes
desempeos
laborales: SIEE
funcionariado,
profesionales
liberales,
actividades
empresariales
por
sectores
CSC
2. IAEE. BL1.1.2 Diferencia los requerimientos de SIEE
los
diferentes
desempeos
laborales:
funcionariado,
profesionales
liberales,
actividades
empresariales
por
sectores
1

3. IAEE. BL1.1.2 Relaciona los intereses y las
motivacin con los diferentes desempeos
laborales:
funcionariado,
profesionales
liberales,
profesionales
tcnicos,
acadmicos, etc. seleccionados para el nivel
educativo a travs de estudio de casos.
CSC
SIEE

BLOQUE 1 AUTONOMA
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS

Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y
autoempleo.

Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y
autoempleo.
a) b) g)
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
CRITERIOS EVALUACIN
2 IAEE BL1.2 Conocer las fases del proceso de 3 IAEE BL1.2 Iniciar la composicin de un
toma de decisiones y aplicarlo en las tareas de itinerario vital propio siguiendo los pasos del
aprendizaje del nivel educativo.
proceso de toma de decisiones respecto a la
carrera profesional distinguiendo los conceptos
de empleo y autoempleo.
CAA
SIEE
COMPETENC
IAS
2 IAEE BL1.2.1 Reconoce las fases del proceso

de toma de decisiones y las aplica en su
eleccin de intereses relacionados con la
materia y tambin con aficiones personales.
2 IAEE BL1.2.1 Reconoce las fases del proceso CAA

de toma de decisiones y las aplica en su SIEE
eleccin de intereses relacionados con la materia
y tambin con aficiones personales.
CRITERIOS EVALUACIN
ESTNDARES
RD
COMPETENCI
AS
ESTNDARES
RD
COMPETENCI
AS
3 IAEE BL1.2.1 Elabora un itinerario vital propio CAA

siguiendo los pasos del proceso de toma de SIEE
decisiones respecto a la carrera profesional
distinguiendo los conceptos de empleo y
autoempleo.
2

BLOQUE 1 AUTONOMA
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS

Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y

Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y

Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y
a) b) c) d)
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
1 IAEE BL1.2 Participar en equipos de trabajo

para conseguir metas comunes asumiendo
diversos roles con eficacia y responsabilidad,
apoyar
a
compaeros
y
compaeras
demostrando empata y reconociendo sus
aportaciones y utilizar el dilogo igualitario para
resolver conflictos y llegar a acuerdos.
2 IAEE BL1.3 Participar en equipos de trabajo para

conseguir metas comunes asumiendo diversos
roles con eficacia y responsabilidad, apoyar a
compaeros y compaeras demostrando empata y
reconociendo sus aportaciones y utilizar el dilogo
igualitario para resolver conflictos y llegar a
acuerdos.
3 IAEE BL1.3 Organizar un equipo de trabajo

distribuyendo responsabilidades y gestionando
recursos para que todos sus miembros participen
y
alcancen
las
metas
comunes,
influir
positivamente
en
los
dems
generando
implicacin en la tarea y utilizar el dilogo
igualitario para resolver conflictos y discrepancias
actuando con responsabilidad y sentido tico.
CAA
SIEE
COMPETENC
IAS
1 IAEE BL1.2.1 Participa, con supervisin, en

equipos de trabajo para conseguir metas
comunes asumiendo diversos roles con eficacia
y responsabilidad
1 IAEE BL1.2.1 Participa, con supervisin, en

equipos de trabajo para conseguir metas comunes
asumiendo
diversos
roles
con
eficacia
y
responsabilidad
CRITERIOS EVALUACIN
ESTNDARES
RD
BL1
BL1
BL1
BL1
EA
EA
EA
EA
COMPETENCI
AS
ESTNDARES
RD
3.1
3.2
4.1
4.2
COMPETENCI
AS
1 IAEE BL1.2.1 Participa, con supervisin, en CAA

equipos de trabajo para conseguir metas SIEE
comunes asumiendo diversos roles con eficacia y
responsabilidad
CAA
2 IAEE BL1.3.1 Participa, con autonoma, en 2 IAEE BL1.3.1 Participa, con autonoma, en SIEE
equipos de trabajo para conseguir metas comunes equipos de trabajo para conseguir metas
asumiendo
diversos
roles
con
eficacia
y comunes asumiendo diversos roles con eficacia y
responsabilidad.
responsabilidad.
CAA
3 BL1.3.1 Organiza con supervisin equipos de SIEE
trabajo
distribuyendo
responsabilidades
y
gestionando recursos para que todos sus
miembros participen y alcancen las metas
comunes.
1 IAEE BL1.2.2 Apoya a sus compaeros y 1 IAEE BL1.2.2 Apoya

a sus compaeros y 1 IAEE BL1.2.2 Apoya a sus compaeros y CAA
compaeras cuando participa en equipos de compaeras cuando participa en equipos de compaeras cuando participa en equipos de SIEE
trabajo
demostrando
empata
y trabajo demostrando empata y reconociendo sus trabajo demostrando empata y reconociendo
3
reconociendo sus aportaciones.
aportaciones.
sus aportaciones.
2 IAEE BL1.3.2 Apoya a sus compaeros y

compaeras cuando participa en equipos de
trabajo demostrando empata por iniciativa
propia.
CAA
2 IAEE BL1.3.2 Apoya a sus compaeros y SIEE
compaeras cuando participa en equipos de
trabajo demostrando empata por iniciativa
propia.
CAA
3 BL1.3.2 Influye positivamente en los miembros SIEE
de un equipo de trabajo generando implicacin
en las tareas siguiendo pautas y modelos.
1 IAEE BL1.2.3 Resuelve conflictos habituales 1 IAEE BL1.2.3 Resuelve conflictos habituales y
y llega a acuerdos cuando participa en equipos llega a acuerdos cuando participa en equipos de
de trabajo utilizando mediante pautas y trabajo utilizando mediante pautas y modelos el
modelos el dilogo igualitario .
dilogo igualitario .
1 IAEE BL1.2.3 Resuelve conflictos habituales y CAA

llega a acuerdos cuando participa en equipos de SIEE
trabajo utilizando mediante pautas y modelos
el dilogo igualitario .
CAA
2 IAEE BL1.3.3 Resuelve conflictos habituales y 2 IAEE BL1.3.3 Resuelve conflictos habituales y SIEE
llega a acuerdos cuando participa en equipos de llega a acuerdos cuando participa en equipos de
trabajo utilizando con supervisin el dilogo trabajo utilizando con supervisin el dilogo
igualitario .
igualitario .
CAA
3BL1.3.4 Reconoce las consecuencias de la SIEE
toma de decisiones en la organizacin de equipos
de trabajo con criterios de responsabilidad y
sentido tico por medio de simulaciones .

BLOQUE 1 AUTONOMA
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS

Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y
Itinerarios formativos y carreras profesionales.
El proceso de toma de decisiones. Proceso de
autoempleo.

Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y
autoempleo.

Autoconocimiento.
Intereses,
aptitudes
y
autoempleo.
a) d)
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
1 IAEE BL1.3 Reconocer el concepto de 2 IAEE BL1.4 Analizar las relaciones entre
autonoma personal y buscar ejemplos sobre su autonoma y trabajo colaborativo y proponer
importancia en el trabajo colaborativo.
soluciones a situaciones planteadas relacionadas
con el proyecto de empresa.
3 IAEE BL1.4 Debatir sobre la importancia de

combinar autonoma y trabajo colaborativo y
proponer soluciones alternativas analizando
situaciones planteadas previendo resultados y
evaluar cada una de las soluciones para
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENCI
AS
CSC
SIEE
ESTNDARES RD
ESTNDARES RD
BL1 EA 4.3
4
comprobar su idoneidad.
1 IAEE BL1.3.1 Reconoce el concepto de 1 IAEE BL1.3.1 Reconoce el concepto de

autonoma personal y su importancia en el autonoma personal y su importancia en el trabajo
trabajo colaborativo en un proyecto de colaborativo en un proyecto de empresa.
empresa.
2 IAEE BL1.4.1 Analiza las relaciones entre
autonoma y trabajo colaborativo en
un
proyecto de empresa.
BL1 EA 4.4
BL1 EA 4.5
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
1 IAEE BL1.3.1 Reconoce el concepto de CSC

autonoma personal y su importancia en el
trabajo colaborativo en un proyecto de empresa.
2 IAEE BL1.4.1 Analiza las relaciones entre CSC
autonoma y trabajo colaborativo en un proyecto
de empresa.
3 IAEE BL1.4.1 Justifica la importancia de CSC
combinar autonoma y trabajo colaborativo
participando en debates sobre situaciones reales
o simuladas.
2 IAEE BL1.4.2 Propone soluciones a situaciones 2 IAEE BL1.4.2 Propone soluciones a situaciones SIEE
que combinan autonoma y trabajo colaborativo que combinan autonoma y trabajo colaborativo
en un proyecto de empresa.
en un proyecto de empresa.
3 IAEE BL1.4.2 Propone soluciones alternativas SIEE
a situaciones reales o simuladas que combinan
autonoma y trabajo colaborativo previendo los
resultados de cada una
y evaluando
su
idoneidad.

INICIATIVA EMPRENDEDORA E INNOVACIN
BLOQUE 1 AUTONOMA PERSONAL,
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS
Estrategias de bsqueda y seleccin de la informacin

Procedimientos de sntesis de la informacin
Procedimientos de presentacin de contenidos
Procedimientos de cita y parfrasis.
Bibliografa y webgrafa.
e)
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENCI
AS
Estrategias de bsqueda y seleccin de la

informacin.
Procedimientos de sntesis de la informacin.
Procedimientos de presentacin de contenidos.
Estrategias de bsqueda y seleccin de la informacin.

Procedimientos de sntesis de la informacin.
Procedimientos de presentacin de contenidos.
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
1 IAEE BL1.4 Buscar y seleccionar informacin de

forma contrastada en medios digitales como pginas
web especializadas registrndola en papel de forma
cuidadosa o almacenndola digitalmente.
2 IAEE BL1.5 Buscar y seleccionar informacin de

web especializadas registrndola en papel de forma
3 IAEE BL1.5 Buscar y seleccionar informacin de CD

web especializadas registrndola en papel de forma ESTNDARES RD
1 IAEE BL1.4.1 Busca y selecciona informacin en

diversas fuentes de forma contrastada
para
ampliar conocimientos y elaborar textos sobre los
conocimientos de la asignatura de Iniciacin a la
Actividad Emprendedora y Empresarial del nivel
educativo del mbito personal, acadmico, social o
profesional.

diversas fuentes de forma contrastada para ampliar
conocimientos
y
elaborar
textos
sobre
los
profesional.
conocimientos
y
elaborar
textos
sobre
los
profesional.
1 IAEE BL1.4.1 Busca y selecciona informacin en CD

conocimientos
y
elaborar
textos
sobre
los
educativo del mbito personal, acadmico, social o CD
profesional.
conocimientos
y
elaborar
textos
sobre
los
conocimientos de la asignatura de Iniciacin a la CD
profesional.
conocimientos
y
elaborar
textos
sobre
los
profesional.
1 IAEE BL1.4.2 Organiza la informacin obtenida en

diversas fuentes mediante diversos procedimientos
de sntesis o presentacin de los contenidos y la
utiliza para elaborar textos obre los conocimientos
de la asignatura de Iniciacin a la Actividad
Emprendedora y Empresarial del nivel educativo
citando adecuadamente su procedencia.

diversas fuentes mediante diversos procedimientos de
sntesis o presentacin de los contenidos y la utiliza
para elaborar textos obre los conocimientos de la
asignatura de Iniciacin a la Actividad Emprendedora y
Empresarial
del
nivel
educativo
citando
adecuadamente su procedencia.
asignatura de Iniciacin a la Actividad Emprendedora y
Empresarial
del
nivel
educativo
citando
1 IAEE BL1.4.2 Organiza la informacin obtenida en CD

asignatura de Iniciacin a la Actividad Emprendedora
y Empresarial del nivel educativo
citando
CD
y Empresarial
del nivel educativo
citando CD
COMPETENCI
AS
CRITERIOS EVALUACIN

y Empresarial
del nivel educativo
citando

BLOQUE 1 AUTONOMA
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS
Glosario trminos conceptuales del nivel

educativo.
Glosario trminos conceptuales del nivel educativo. Glosario trminos conceptuales del nivel
educativo.
CRITERIOS EVALUACIN
f) h)
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
1 IAEE BL1.5 Reconocer la terminologa

conceptual de la asignatura y del nivel
educativo y utilizarla correctamente en
actividades orales y escritas del mbito
personal, acadmico, social o profesional.
2 IAEE BL1.6 Reconocer la terminologa

conceptual de la asignatura y del nivel educativo y
utilizarla correctamente en actividades orales y
escritas del mbito personal, acadmico, social o
profesional.
3 IAEE BL1.6 Reconocer la terminologa CCLI

conceptual de la asignatura y del nivel educativo
ESTNDARES RD
y utilizarla correctamente en actividades orales y
escritas del mbito personal, acadmico, social o
profesional.
1 IAEE BL1.5.1 Reconoce la terminologa

conceptual de la asignatura de Iniciacin a la
Actividad
Emprendedora
y
Empresarial
adecuada al nivel educativo.

Actividad Emprendedora y Empresarial adecuada
al nivel educativo.
al nivel educativo.
1 IAEE BL1.5.1 Reconoce la terminologa CCLI

al nivel educativo.
CCLI
Actividad Emprendedora y Empresarial adecuada CCLI
al nivel educativo.
al nivel educativo.
1 IAEE BL1.5.2 Expresa oralmente y por escrito

sus conocimientos utilizando correctamente la
terminologa conceptual de la asignatura de
Iniciacin a la Actividad Emprendedora y
Empresarial adecuada al nivel educativo.

Empresarial adecuada al nivel educativo .
1 IAEE BL1.5.2 Expresa oralmente y por escrito CCLI

CCLI
Iniciacin a la Actividad Emprendedora y CCLI
COMPETENCIAS
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENCI
AS
ESTNDARES RD
COMPETENCIAS

Empresarial adecuada al nivel educativo

EMPRESA
BLOQUE 2 PROYECTO DE
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS
La idea de proyecto de empresa. Creatividad e

innovacin. Evaluacin de la idea. El entorno y
la
funcin
social
de
la
empresa.
Emprendimiento social.

innovacin. Evaluacin de la idea. El entorno y la
funcin social de la empresa. Emprendimiento
social.

innovacin. Evaluacin de la idea. El entorno y la
funcin social de la empresa. Emprendimiento
social.
b) g)
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
1 IAEE BL2.1 Establecer la relacin existente

entre las cualidades personales y la iniciativa
emprendedora y de sta con las figuras de
emprendedor, intraemprendedor y empresario.
2 IAEE BL2.1 Establecer de forma general la

relacin existente entre las cualidades personales
y la iniciativa emprendedora con las figuras de
emprendedor, intraemprendedor y vinculados a los
diferentes itinerarios formativos.
3 IAEE BL2.1 Relacionar cada una de las figuras de

emprendedor, intraemprendedor y empresario con
las
cualidades
personales
y
a
iniciativa
emprendedora
vinculados
a
los
itinerarios
formativos profesional y acadmico.
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENCI
AS
CSC
SIEE
ESTNDARES
RD
ESTNDARES
RD
BL2 EA 1.1
BL2 EA 1.2
BL2 EA 1.3
1 IAEE BL2.1.1 Relaciona las cualidades

personales con la iniciativa emprendedora
y
las
figuras
de
emprendedor,
intraemprendedor y empresario.
1 IAEE BL2.1.1 Relaciona las cualidades

personales con la iniciativa emprendedora y las
figuras de emprendedor, intraemprendedor y
empresario.
1 IAEE BL2.1.1 Relaciona las cualidades CSC

personales con la iniciativa emprendedora y las SIEE
figuras de emprendedor, intraemprendedor y
empresario.
CSC
2 IAEE BL2.1.1 Relaciona de forma general las SIEE
cualidades personales y la iniciativa emprendedora
con las figuras de emprendedor, intraemprendedor
y empresario vinculados a diferentes itinerarios CSC
formativos.
SIEE
3 IAEE BL2.1.1 Relaciona las figuras de
emprendedor, intraemprendedor y empresario con
las
cualidades
personales
y
la
iniciativa
emprendedora
vinculados
a
los
itinerarios
formativos profesional y acadmico.
2 IAEE BL2.1.1 Relaciona de forma general las

cualidades personales y la iniciativa emprendedora
con las figuras de emprendedor, intraemprendedor
y empresario vinculados a diferentes itinerarios
formativos.
COMPETENC
IAS
COMPETENCI
AS

EMPRESA
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS
Elementos y estructura de la empresa.

El plan de empresa. Estructura.
Tipos de empresa segn su forma jurdica. La
eleccin de la forma jurdica. Principales
variables para determinar su eleccin.

eleccin de la forma jurdica. Principales variables
para determinar su eleccin.

eleccin de la forma jurdica. Principales variables
para determinar su eleccin.
g)
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
1 IAEE BL2.2 Reconocer las caractersticas de

un plan de empresa en el aula y su importancia
como
herramienta
de
la
iniciativa
emprendedora.
2 IAEE BL2.2 Describir las caractersticas internas

de un proyecto de empresa a partir de otros
proyectos enumerando las caractersticas internas
y analizar su relacin con el entorno, as como su
funcin social.
3 IAEE BL2.2 Reconocer diversos modelos de

planes de negocio y describir los elementos que
constituyen su red logstica como proveedores,
clientes, sistemas de produccin y comercializacin
y redes de almacenaje, entre otros.
SIEE
COMPETENC
IAS
1 IAEE BL2.2.1 Reconoce las caractersticas 1 IAEE BL2.2.1 Reconoce las caractersticas de un
de un plan de empresa en el aula y su plan de empresa en el aula y su importancia como
importancia como herramienta de la iniciativa herramienta de la iniciativa emprendedora.
emprendedora.
2 IAEE BL2.2.1 Describe las caractersticas
internas de un plan de empresa
a partir de
ejemplos
seleccionados
para
el
nivel
educativo.
CRITERIOS EVALUACIN
ESTNDARES
RD
COMPETENCI
AS
ESTNDARES
RD
BL2 EA 2.1
BL2 EA 2.2
COMPETENCI
AS
1 IAEE BL2.2.1 Reconoce las caractersticas de un SIEE

plan de empresa en el aula y su importancia como
herramienta de la iniciativa emprendedora.
2 IAEE BL2.2.1 Describe las caractersticas SIEE
internas de un plan de empresa
a partir de
ejemplos seleccionados para el nivel educativo.
3 IAEE BL2.2.1 Reconoce diversos modelos de SIEE
planes de negocio a travs de ejemplos y
estudio de casos seleccionados para el nivel
educativo.
2 IAEE BL2.2.2 Analiza la relacin con el 2 IAEE BL2.2.2 Analiza la relacin con el entorno SIEE
entorno de un plan de empresa, as como su de un plan de empresa, as como su funcin social.
funcin social.
3 IAEE BL2.2.2 Describe los elementos de un SIEE
plan de negocio que constituyen la red logstica
como
proveedores,
clientes,
sistemas
de
10
produccin y comercializacin
almacenaje, entre otros.
redes
de

EMPRESA
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS
Trmites de la puesta en marcha de una

empresa.
Ayudas y apoyo a la creacin de empresas.
Las actividades en la empresa. La funcin de
produccin. La funcin comercial y de
marketing.
Informacin en la empresa. La informacin
contable. La informacin de recursos humanos.
Los documentos comerciales de cobro y pago.
El archivo.
Trmites de la puesta en marcha de una empresa.

produccin. La funcin comercial y de marketing.
contable. La informacin de recursos humanos. Los
documentos comerciales de cobro y pago. El
archivo.
Trmites de la puesta en marcha de una empresa.

produccin. La funcin comercial y de marketing.
contable. La informacin de recursos humanos. Los
documentos comerciales de cobro y pago. El
archivo.
b) g)
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENCI
AS
1 IAEE BL2.3 Reconocer de forma conjunta

posibles puntos de control que faciliten el
seguimiento de tareas de un proyecto de
empresa.
2 IAEE BL2.3 Describir las caractersticas de las

tareas de un proyecto de empresa y establecer
conjuntamente puntos de control que faciliten su
seguimiento conforme al logro pretendido.
CRITERIOS EVALUACIN
3 IAEE BL2.3 Describir las diferentes tareas de un SIEE

proyecto de empresa, estableciendo estrategias de CAA
control que faciliten su adecuacin al logro
ESTNDARES
pretendido.
COMPETENCI
AS
ESTNDARES
RD
RD
BL2 EA 2.3
BL2 EA 3.1
BL2 EA 3.2
1 IAEE BL2.3.1 Reconoce de forma conjunta 1 IAEE BL2.3.1 Reconoce de forma conjunta
posibles puntos de control que facilitan el posibles puntos de control que facilitan el
seguimiento de tareas de un proyecto de seguimiento de tareas de un proyecto de empresa.
empresa.
2 IAEE BL2.3.1 Describe las caractersticas de
las tareas de un proyecto de empresa
estableciendo puntos de control que facilitan el
seguimiento de las tareas conforme al logro
COMPETENCI
AS
COMPETENCI
AS
1 IAEE BL2.3.1 Reconoce de forma conjunta SIEE

posibles puntos de control que facilitan el CAA
seguimiento de tareas de un proyecto de empresa.
2 IAEE BL2.3.1 Describe las caractersticas de las SIEE
tareas de un proyecto de empresa estableciendo CAA
puntos de control que facilitan el seguimiento de
las tareas conforme al logro pretendido.
11
pretendido.
3 IAEE BL2.3.1 Describe las diferentes tareas de SIEE

un proyecto de empresa estableciendo las CAA
estrategias de control que facilitan su
adecuacin al logro pretendido.
12

FINANCIERO
BLOQUE 3 PLAN ECONMICO-
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS
Planificacin financiera de las empresas. Estudio

de viabilidad econmico-financiero. Proyeccin de
la actividad. Instrumentos de anlisis. Ratios
bsicos.
Impuestos que afectan a las empresas. El
calendario fiscal. Fiscalidad y equidad.
g)
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
3 IAEE BL3.1 Relacionar algunos indicadores

financieros bsicos con los cambios en las
condiciones econmicas y polticas del entorno y
explicar de qu forma pueden afectar a las
familias y a las PYMES.
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
CMCT
SIEE
CSC
ESTNDARES
RD
ESTNDARES
RD
BL3 EA 1.1
COMPETENC
IAS
COMPETENC
IAS
3
IAEE
BL3.1.1
Relaciona
indicadores CMCT
financieros bsicos con los cambios en las SIEE
condiciones econmicas y polticas del
entorno.
3 IAEE BL3.1.2 Explica de qu forma afectan los CSC
indicadores financieros bsicos a las familias y
PYMES.
13

FINANCIERO
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS
Plan de inversiones. Inversiones en activo no Plan de inversiones. Inversiones en activo no Plan de inversiones. Inversiones en activo no
corriente y en activo corriente.
Fuentes de financiacin de las empresas. Externas
(bancos, ayudas y subvenciones, microcrditos,
crowdfunding, business angels) e internas
(accionistas, inversores, aplicacin de beneficios).
Productos financieros bancarios para PYMES.
Planificacin financiera de las empresas. Estudio
de viabilidad econmico-financiero. Proyeccin de
la actividad. Instrumentos de anlisis. Ratios
bsicos.
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
1 IAEE BL3.1 Diferenciar ingresos y gastos de

una familia media valenciana mediante casos
prcticos y elaborar un presupuesto domstico
de acuerdo a las necesidades bsicas
propuestas.
2 IAEE BL3.1 Diferenciar ingresos y gastos de una

PYME mediante casos prcticos y elaborar un
presupuesto bsico de acuerdo a propuestas de
inversin.
3 IAEE BL3.2 Analizar mediante supuestos

ingresos y gastos personales y de un pequeo
negocio reconociendo sus fuentes y las posibles
necesidades de inversin a corto, medio y largo
plazo e identificando las alternativas para el pago
de bienes y servicios.
e) g)
COMPETENC
IAS
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
CMCT
SIEE
ESTNDARES
RD
ESTNDARES
RD
BL3 EA 2.1
COMPETENC
IAS
COMPETENC
IAS
1 IAEE BL3.1.1 Diferencia ingresos y gastos 1 IAEE BL3.1.1 Diferencia ingresos y gastos de 1 IAEE BL3.1.1 Diferencia ingresos y gastos de CMCT
de una familia media valenciana mediante una familia media valenciana mediante casos una familia media valenciana mediante casos SIEE
casos prcticos.
prcticos.
prcticos.
CMCT
2 IAEE BL3.1.1 Diferencia ingresos y gastos de 2 IAEE BL3.1.1 Diferencia ingresos y gastos de SIEE
una PYME mediante casos prcticos.
una PYME mediante casos prcticos.
3 IAEE BL3.2.1 Analiza mediante supuestos CMCT
ingresos y gastos personales y de un pequeo SIEE
negocio reconociendo sus fuentes y las posibles
necesidades de inversin a corto, medio y largo
plazo.
1 IAEE BL3.1.2 Elabora un presupuesto 1 IAEE BL3.1.2 Elabora un presupuesto domstico
domstico de acuerdo a las necesidades de acuerdo a las necesidades bsicas propuestas.
bsicas propuestas.
2 IAEE BL3.1.2 Elabora un presupuesto bsico
de empresa de acuerdo a propuestas de inversin.
1 IAEE BL3.1.2 Elabora un presupuesto domstico CMCT

de acuerdo a las necesidades bsicas propuestas.
2 IAEE BL3.1.2 Elabora un presupuesto bsico de CMCT
empresa de acuerdo a propuestas de inversin.
3 IAEE BL3.2.2. Identifica alternativas para el CMCT
pago de bienes y servicios en relacin al plan de
tesorera a partir de un presupuesto bsico de
empresa.
14

FINANCIERO
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS
Productos financieros y bancarios para PYMES. Productos financieros y bancarios para PYMES. Productos financieros y bancarios para PYMES.
Comparacin.
Comparacin.
Comparacin. Planificacin financiera de las
empresas.
CRITERIOS EVALUACIN
1 IAEE BL3.2 Reconocer los diversos productos
financieros del mercado a travs de sus
caractersticas bsicas e identificar a los
principales actores financieros.
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
e) g)
COMPETENC
IAS
CRITERIOS EVALUACIN
2 IAEE BL3.2 Distinguir diversos productos 3 IAEE BL3.3 Diferenciar entre inversin y CMCT
financieros
del
mercado
describiendo
sus prstamos de dinero y justificar su adecuacin en SIEE
caractersticas bsicas e identificar los principales proyectos simulados.
ESTNDARES
organismos pblicos reguladores del sistema
RD
financiero.
BL3 EA 2.3
BL3 EA 2.4
1 IAEE BL3.2.1 Reconoce los diversos

productos financieros del mercado a travs
de sus caractersticas bsicas a partir de
ejemplos de la vida cotidiana.
1 IAEE BL3.2.1 Reconoce los diversos productos

caractersticas bsicas a partir de ejemplos de la
vida cotidiana.
COMPETENC
IAS
COMPETENC
IAS
ESTNDARES
RD
COMPETENC
IAS
1 IAEE BL3.2.1 Reconoce los diversos productos CMCT

caractersticas bsicas a partir de ejemplos de la
vida cotidiana.
CMCT
2 IAEE BL3.2.1 Distingue diversos productos 2 IAEE BL3.2.1 Distingue diversos productos
financieros
del
mercado
describiendo
sus financieros
del
mercado
describiendo
sus
caractersticas bsicas a partir de ejemplos de la caractersticas bsicas a partir de ejemplos de la CMCT
vida cotidiana.
vida cotidiana.
3 IAEE BL3.3.1 Diferencia entre inversin y
prstamos de dinero por medio de casos reales o
simulaciones.
15

FINANCIERO
ESO
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS
O.G.ETAPA
CONTENIDOS
Herramientas
digitales
de
bsqueda
y
visualizacin.
Bsqueda en blogs, wikis, foros, banco de
sonidos,
pginas
web
especializadas,
diccionarios y enciclopedias on-line, bases de
datos especializadas, etc.
Estrategias de filtrado en la bsqueda de la
informacin.
Almacenamiento de la informacin digital en
dispositivos informticos y servicios de la red.
Valoracin de los aspectos positivos de las TIC
para la bsqueda y contraste de informacin.
Organizacin de la informacin siguiendo
diferentes criterios.
Herramientas
digitales
de
bsqueda
y
visualizacin.
Bsqueda en blogs, wikis, foros, banco de sonidos,
pginas web especializadas, diccionarios y
enciclopedias
on-line,
bases
de
datos
especializadas, etc.
informacin.
Organizacin
de
la
informacin
siguiendo
Herramientas
digitales
de
bsqueda
y
visualizacin.
Bsqueda en blogs, wikis, foros, banco de sonidos,
pginas web especializadas, diccionarios y
enciclopedias
on-line,
bases
de
datos
informacin.
Organizacin
de
la
informacin
siguiendo
e)
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
1 IAEE BL3.3 Utilizar eficazmente las

Tecnologas
de
la
Informacin
y
la
Comunicacin en el proceso de aprendizaje,
para
buscar,
seleccionar
y
organizar
informaciones relacionadas con los contenidos
del curso, comunicando los resultados y
conclusiones en el soporte ms adecuado.
2 IAEE BL3.3 Utilizar eficazmente las Tecnologas

de la Informacin y la Comunicacin en el proceso
de aprendizaje, para buscar, seleccionar y
organizar informaciones relacionadas con los
contenidos del curso, comunicando los resultados
y conclusiones en el soporte ms adecuado.

de aprendizaje, para buscar, seleccionar y
organizar informaciones relacionadas con los
contenidos del curso, comunicando los resultados
y conclusiones en el soporte ms adecuado.
1 IAEE BL3.3.1 Busca y selecciona informacin

sobre
conocimientos
de la asignatura de
Empresarial del nivel educativo (documentos
de texto, imgenes, bandas sonoras, vdeos,
etc), de forma contrastada en medios digitales
como (pginas web especializadas, diccionarios
y enciclopedias on-line, etc.).

sobre
conocimientos
de la asignatura de
Empresarial del nivel educativo (documentos de
texto, imgenes, bandas sonoras, vdeos, etc), de
forma contrastada en medios digitales como
(pginas web especializadas, diccionarios y
enciclopedias on-line, etc.).
sobre
conocimientos
de la asignatura de

sobre
conocimientos
de la asignatura de
Empresarial del nivel educativo (documentos de
texto, imgenes, bandas sonoras, vdeos, etc), de
forma contrastada en medios digitales como
(pginas web especializadas, diccionarios y
sobre conocimientos de la asignatura de Actividad
Emprendedora y Empresarial del nivel educativo
CRITERIOS EVALUACIN
COMPETENC
IAS
CD
CAA
CCLI
ESTNDARES
RD
COMPETENC
IAS
ESTNDARES
RD
COMPETENC
IAS
CD
CAA
CCLI
CD
CAA
CCLI
16
1 IAEE BL3.3.2 Registra en papel o almacena

digitalmente en dispositivos informticos y
servicios de la red ,
de forma cuidadosa y
ordenada, la informacin sobre conocimientos
de la signatura de Actividad Emprendedora y
Empresarial del nivel educativo seleccionada
previamente..
educativo (documentos de texto, imgenes,

bandas sonoras, vdeos, etc), de forma
contrastada en medios digitales como (pginas
web especializadas, diccionarios y enciclopedias
on-line, etc.).
(documentos de texto, imgenes, bandas sonoras,

vdeos, etc), de forma contrastada en medios
digitales como (pginas web especializadas, CD
diccionarios y enciclopedias on-line, etc.).
CAA
3 IAEE BL3.4.1 Busca y selecciona informacin CCLI
sobre
conocimientos
de la asignatura de
educativo (documentos de texto, imgenes,
bandas sonoras, vdeos, etc), de forma
contrastada en medios digitales como (pginas
web especializadas, diccionarios y enciclopedias
on-line, etc.).

ordenada, la informacin sobre conocimientos de
la signatura de Actividad Emprendedora y
Empresarial del nivel educativo
seleccionada
previamente.
previamente..

seleccionada
previamente..
seleccionada
previamente.
previamente..
CD
CAA
CCLI
CD
CAA
CCLI
CD
CAA
CCLI
NIVEL:
4
ASIGNATURA: INICIACIN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL
AUTONOMA PERSONAL, INICIATIVA EMPRENDEDORA E INNOVACIN
OBJETIV CONTENIDOS
OS
ETAPA
BLOQUE 1:
CRITERIOS DE EVALUACIN
Autonoma. La iniciativa emprendedora: el emprendedor y el empresario en la

sociedad. Cualidades y destrezas del emprendedor.
Autoconocimiento. Intereses, aptitudes y motivaciones para la carrera
profesional.
Itinerarios formativos y carreras profesionales. El proceso de toma de
decisiones. Proceso de bsqueda de empleo en empresas del sector. El
autoempleo.
4 IAEE BL1.1 Reconocer los intereses y las

motivacin asociadas a la iniciativa emprendedora y
diferenciar los requerimientos de los diferentes
desempeos laborales: funcionariado, profesionales
liberales, profesionales tcnicos, acadmicos, etc.,
adems de diferenciar las actividades empresariales
por sectores.
4 IAEE BL1.1.1 Reconoce los intereses y las destrezas de

autoconciencia, autorregulacin y motivacin asociadas a la
iniciativa emprendedora.
CSC
SIEE
4 IAEE BL1.1.2 Diferencia los requerimientos de los

diferentes
desempeos
laborales:
funcionariado,
profesionales liberales, profesionales tcnicos, acadmicos,
etc., y las actividades empresariales por sectores.
CSC
SIEE
b)

profesional.
autoempleo.
4 IAEE BL1.2 Elaborar un itinerario vital propio

considerando
la
carrera
profesional
y
las
posibilidades
de
empleo
y
autoempleo
relacionndolo con las habilidades personales e
intereses y las diferentes alternativas de formacin
tcnica y acadmica a lo largo de la vida.
4 IAEE BL 1.2.1 Elabora un itinerario vital propio

considerando la carrera profesional y las posibilidades de
empleo
y
autoempleo
relacionndolo
con
las
habilidades personales e intereses y las diferentes
alternativas de formacin tcnica y acadmica a lo
largo de la vida.
CAA
SIEE
a) b) d) g)

profesional.
autoempleo.
4 IAEE BL1.3 Organizar un equipo de trabajo

distribuyendo responsabilidades y gestionando
recursos para que todos sus miembros participen y
alcancen las metas comunes, influir positivamente
en los dems generando implicacin en la tarea y
utilizar el dilogo igualitario para resolver conflictos
y discrepancias actuando con responsabilidad y
sentido tico.
4 IAEE BL1.3.1 Organiza de forma autnoma equipos de

trabajo distribuyendo responsabilidades y gestionando
recursos para que todos sus miembros participen y
alcancen las metas comunes.
SIEE
CSC
CAA
4 IAEE BL1.3.2 Influye positivamente en los miembros de

un equipo de trabajo generando implicacin en las tareas
eligiendo diversas estrategias con criterio propio.
SIEE
CSC
4 IAEEBL1.3.3 Resuelve los conflictos habituales y llega a

acuerdos cuando participa en equipos de trabajo utilizando
el dilogo igualitario y acta como mediador por propia
CSC
b) g)
CCLV
ESTNDARE
S RD
4 BL1 EA 1.1
4 BL1 EA 2.1
17
iniciativa.
4 IAEEBL1.3.4 Evala las consecuencias de la toma de
decisiones en la organizacin de equipos de trabajo
hacindose responsable de las mismas y reconociendo
su sentido tico.
e)
h)
Herramientas digitales de bsqueda y visualizacin.

Bsqueda en blogs, wikis, foros, banco de sonidos, pginas web
especializadas, diccionarios y enciclopedias on-line, bases de datos
Estrategias de filtrado en la bsqueda de la informacin.
Almacenamiento de la informacin digital en dispositivos informticos y
servicios de la red.
Valoracin de los aspectos positivos de las TIC para la bsqueda y contraste
de informacin.
Organizacin de la informacin siguiendo diferentes criterios.
4 IAEEBL1.4 Buscar y seleccionar informacin a

partir de una estrategia de filtrado y de forma
contrastada en medios digitales como pginas web
especializadas, registrndola en papel de forma
cuidadosa o almacenndola digitalmente en
Glosario trminos conceptuales del nivel educativo.
4 IAEE BL1.5 Reconocer la terminologa conceptual

de la asignatura y del nivel educativo y utilizarla
correctamente en actividades orales y escritas del
mbito personal, acadmico, social o profesional.
NIVEL: 4
BLOQUE 2: PROYECTO DE EMPRESA
OBJETIVO CONTENIDOS
4 BL1 EA 1.2
CD
4 IAEE BL1.4.2 Registra en papel o almacena digitalmente

en dispositivos informticos y servicios de la red ,
de
forma cuidadosa y ordenada, la informacin
sobre
conocimientos
de la signatura de msica del nivel
educativo seleccionada previamente.
CCLI
4 IAEE BL1.5.1 Reconoce la terminologa conceptual de la

asignatura de msica adecuada al nivel educativo.
CCLI
4 IAEE BL1.5.2 Expresa oralmente y por escrito sus

conocimientos utilizando correctamente la terminologa
conceptual de la asignatura de msica adecuada al nivel
educativo .
CCLI
S ETAPA
g)
4 IAEE BL1.4.1 Busca y selecciona informacin sobre

conocimientos
de la asignatura de msica del nivel
educativo (documentos de texto, imgenes, bandas
sonoras, vdeos, etc), de forma contrastada en medios
digitales como (pginas web especializadas, diccionarios y
SIEE
CSC
La idea de proyecto de empresa. Creatividad e innovacin. Evaluacin de la

idea. El entorno y la funcin social de la empresa. Emprendimiento social.
CCLV
4 IAEE BL2.1 Crear un proyecto de empresa en el

aula describiendo las caractersticas internas y su
relacin con el entorno as como su funcin social,
identificando los elementos que constituyen su red
logstica como proveedores, clientes, sistemas de
produccin y comercializacin y redes de
almacenaje entre otros.
4 IAEE BL2.1.1 Desarrolla un proyecto de empresa en el

aula describiendo sus caractersticas internas y su relacin
con el entorno, as como su funcin social por medio de
indicadores no simulados.
CSC
SIEE
4 IAEE BL2.1.2 Identifica los elementos que constituyen la

red logstica del plan de empresa como proveedores,
clientes, sistemas de produccin y comercializacin y redes
de almacenaje entre otros relacionados directamente
con el proyecto.
SIEE
a)
Tipos de empresa segn su forma jurdica.

La eleccin de la forma jurdica. Principales variables para determinar su
eleccin.
4 IAEE BL2.2 Describir las diferentes formas

jurdicas de las empresas, relacionando en cada una
de ellas las responsabilidades legales as como con
las exigencias de capital eligiendo la ms adecuada.
4 IAEE BL2.2.1 Describe las diferentes formas jurdicas

de las empresas, relacionando en cada una de ellas las
responsabilidades legales as como las exigencias de
capital eligiendo la ms adecuada para el proyecto
concreto.
SIEE
CSC
a) e)
Trmites de puesta en marcha de una empresa.
4 IAEE BL2.3 Relacionar los distintos trmites de

puesta en marcha de una empresa clasificndolos
4 IAEE BL2.3.1 Relaciona los distintos trmites de puesta

en marcha de una empresa clasificndolos segn la
SIEE
CSC
ESTNDARES
RD
4 BL2 EA 1.1
4 BL2 EA 1.2
4 BL2 EA 1.3
18
segn la administracin donde se realicen y

recopilar las distintas ayudas a la creacin de
empresas valindose de los medios telemticos.
administracin donde se realicen.

BL2.3.2 Recopila las distintas ayudas a la creacin de
empresas valindose de los medios telemticos.
g) h)
Las actividades en la empresa. La funcin de produccin. La funcin comercial

y de marketing.
4 IAEE BL2.4 Describir actividades de produccin y

comercializacin propias del proyecto de empresa
creado.
4 IAEE BL2.4.1 Describe actividades de produccin y

comercializacin propias del proyecto de empresa
creado.
SIEE
4 BL2 EA 3.1
4 BL2 EA 3.1
a) g) h)
Informacin en la empresa. La informacin contable. La informacin de

recursos humanos. Los documentos comerciales de cobro y pago.
4 IAEE BL2.5 Organizar la informacin de las

distintas reas del proyecto de empresa aplicando
los mtodos correspondientes a la tramitacin
documental empresarial.
4 IAEE BL2.5.1 Organiza la informacin de las distintas

reas del proyecto de empresa aplicando los mtodos
correspondientes a la tramitacin documental
empresarial.
CAA
CCLI
4 BL2 EA 2.2
a) c) d)
4 IAEE BL2.6 Participar en equipos de trabajo para

conseguir metas comunes asumiendo diversos roles
con
eficacia
y
responsabilidad,
apoyar
a
compaeros y compaeras demostrando empata y
reconociendo sus aportaciones y utilizar el dilogo
igualitario para resolver conflictos y discrepancias.
4 IAEE BL2.6.1 Colabora en la organizacin de un equipo

de trabajo para conseguir metas comunes. asignando roles
y gestionando recursos con eficacia y responsabilidad.
SIEE
CAA
CSC
4 IAEE BL2.6.2 Apoya por propia iniciativa

a sus
compaeros y compaeras influyendo positivamente en el
grupo generando implicacin en la tarea cuando participa
en equipos de trabajo para conseguir metas comunes.
SIEE
CAA
CSC
4 IAEE BL2.6.3 Acta de manera informal como

mediador en los conflictos y discrepancias habituales que
aparecen
en la interaccin con
sus compaeros y
compaeras mientras participa en equipos de trabajo
utilizando el dilogo igualitario .
SIEE
CAA
CSC
NIVEL: 4
BLOQUE 3: PLAN ECONMICO-FINANCIERO
OBJETIVO CONTENIDOS
S ETAPA
CCLV
ESTNDARES
RD
a)
Plan de inversiones. Inversiones en activo no corriente y en activo corriente.
4 IAEE BL3.1 Relacionar las principales inversiones

del proyecto de empresa clasificndolas segn su
ubicacin en un balance de situacin
4 IAEE BL3.1.1 Relaciona las principales inversiones del

proyecto de empresa clasificndolas segn su ubicacin en
un balance de situacin.
CMCT
SIEE
4 BL3 EA 2.1
e)
Fuentes de financiacin de las empresas. Externas (bancos, ayudas y

subvenciones, microcrditos, crowdfunding, business angels) e internas
(accionistas, inversores, aplicacin de beneficios).
Productos financieros y bancarios para PYMES. Comparacin.
Planificacin financiera de las empresas. Estudio de viabilidad econmicofinanciero. Proyeccin de la actividad. Instrumentos de anlisis. Ratios bsicos.
4 IAEE BL3.2 Identificar las distintas fuentes de

financiacin de las empresas y comparar los
distintos productos financieros existentes en el
mercado seleccionando los ms adecuados para el
proyecto.
4 IAEE BL3.2.1 Identifica las distintas fuentes de

financiacin de las empresas relacionadas directamente
con las necesidades del proyecto de empresa.
CMCT
SIEE
4 BL3 EA 2.2
4 BL3 EA 3.2
4 IAEE BL3.2.2 Selecciona los productos financieros ms

adecuados al proyecto.
CMCT
SIEE
19
a)
e)
Los impuestos que afectan a las empresas. El calendario fiscal. Fiscalidad y

equidad.
Estrategias de bsqueda y seleccin de la informacin

Procedimientos de sntesis de la informacin
Procedimientos de presentacin de contenidos
4 IAEE BL3.3 Diferenciar los impuestos que

afectan a las empresas, su momento de pago y
argumentar
sobre
la
importancia
de
su
contribucin para el bien comn.
4 IAEE BL3.3.1 Diferencia los impuestos que afectan al

proyecto empresarial, su momento de pago.
CSC
SIEE
4 IAEE BL3.3.2. Defiende ante el grupo la importancia del

pago de impuestos en el mantenimiento del Estado del
Bienestar.
CSC

de aprendizaje para buscar, seleccionar y organizar
informaciones relacionadas con los contenidos del
curso, comunicando los resultados y conclusiones
en el soporte ms adecuado.
4 IAEE BL3.4.1 Busca y selecciona informacin en diversas

fuentes de forma contrastada para ampliar conocimientos y
elaborar textos sobre los conocimientos de la asignatura de
msica del nivel educativo del mbito personal,
acadmico, social o profesional.
CD
CAA
CCLI

sntesis o presentacin de los contenidos y la utiliza para
elaborar textos obre los conocimientos de la asignatura de
msica del nivel educativo citando adecuadamente su
procedencia.
CD
CAA
CCLI
4 BL3 EA 3.3
Nota: Los contenidos en rojo relativos a criterios de evaluacin transversales han sido aadidos por no aparecer en el Currculo.
20

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ASIGNATURA INICIACIN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

PERSONAL, INICIATIVA EMPRENDEDORA E INNOVACIN

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

1.IAEE.BL1.1. Reconocer los intereses y las

2.IAEE. BL1.1 Reconocer los intereses y las

3. IAEE. BL1.1. Reconocer los intereses y las

1. IAEE. BL1.1.1 Reconoce los intereses y las

1. IAEE. BL1.1.1 Reconoce los intereses y las

1. IAEE. BL1.1.1 Reconoce los intereses y las CSC

2 IAEE. BL1.1.1 Reconoce los intereses y las

3. IAEE. BL1.1.1. Reconoce los intereses y las

1. IAEE. BL1.1.2 Diferencia los requerimientos de

1. IAEE. BL1.1.2 Diferencia los requerimientos de CSC

seleccionados para el nivel educativo .

ASIGNATURA INICIACIN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

2 IAEE BL1.2.1 Reconoce las fases del proceso

2 IAEE BL1.2.1 Reconoce las fases del proceso CAA

3 IAEE BL1.2.1 Elabora un itinerario vital propio CAA

ASIGNATURA INICIACIN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

1 IAEE BL1.2 Participar en equipos de trabajo

2 IAEE BL1.3 Participar en equipos de trabajo para

3 IAEE BL1.3 Organizar un equipo de trabajo

1 IAEE BL1.2.1 Participa, con supervisin, en

1 IAEE BL1.2.1 Participa, con supervisin, en

1 IAEE BL1.2.1 Participa, con supervisin, en CAA

1 IAEE BL1.2.2 Apoya a sus compaeros y 1 IAEE BL1.2.2 Apoya

reconociendo sus aportaciones.

2 IAEE BL1.3.2 Apoya a sus compaeros y

1 IAEE BL1.2.3 Resuelve conflictos habituales y CAA

ASIGNATURA INICIACIN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

Autonoma. La iniciativa emprendedora: el

3 IAEE BL1.4 Debatir sobre la importancia de

1 IAEE BL1.3.1 Reconoce el concepto de 1 IAEE BL1.3.1 Reconoce el concepto de

1 IAEE BL1.3.1 Reconoce el concepto de CSC

ASIGNATURA INICIACIN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

BLOQUE 1 AUTONOMA PERSONAL,

Estrategias de bsqueda y seleccin de la informacin

Estrategias de bsqueda y seleccin de la

Estrategias de bsqueda y seleccin de la informacin.

1 IAEE BL1.4 Buscar y seleccionar informacin de

2 IAEE BL1.5 Buscar y seleccionar informacin de

3 IAEE BL1.5 Buscar y seleccionar informacin de CD

1 IAEE BL1.4.1 Busca y selecciona informacin en

1 IAEE BL1.4.1 Busca y selecciona informacin en

1 IAEE BL1.4.1 Busca y selecciona informacin en CD

1 IAEE BL1.4.2 Organiza la informacin obtenida en

1 IAEE BL1.4.2 Organiza la informacin obtenida en

1 IAEE BL1.4.2 Organiza la informacin obtenida en CD

3 IAEE BL1.5.2 Organiza la informacin obtenida en

ASIGNATURA INICIACIN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

Glosario trminos conceptuales del nivel

1 IAEE BL1.5 Reconocer la terminologa

2 IAEE BL1.6 Reconocer la terminologa

3 IAEE BL1.6 Reconocer la terminologa CCLI