UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Facultad de Ciencia Mdicas

Ctedra de Nutricin
Dra. Vernica Rosero Armijos, M.s.c.

FORMATO PARA LA ELABORACIN DE UN ENSAYO

QU ES UN ENSAYO?
Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone una interpretacin
personal sobre cualquier tema. Ensayar es pensar, analizar, interpretar y evaluar un tema
Indicaciones:
1. Debe elaborarlo a mano con buena letra en forma individual
NO POR GRUPO
2. En hoja de papel ministro de lneas
3. Entregarlo en fsico en la fecha indicada segn el cronograma de actividades de la ctedra.
4. Debe leer el artculo enviado a su correo institucional para este fin
5. La rbrica adjunta ser la base de la evaluacin del contenido de su ensayo.
6. Desarrollar el trabajo con el siguiente contenido:

NOMBRE Y APELLIDOS:_____________________________________________________________________
FECHA:_______________________

GRUPO:____________________-

TTULO DEL ARTCULO:_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

1.- INTRODUCCIN.
Se desarrolla describiendo el problema y la idea principal del tema
el inters del lector en dos prrafos de 7 a 10 lneas cada uno.

de forma que atraiga

2.- CUERPO.
Escribe, explica y argumenta cada una de las ideas ms relevantes del tema con sus propias palabras
evidenciando capacidad de juicio y aportando nuevas ideas; en 6 prrafos de 7 a 10 lneas cada uno.

3.- CONCLUSIONES.
Se desarrolla realizando un breve resumen de la idea principal y sus puntos de apoyo. Adems
infiere y organiza su propio criterio con respecto al tema en dos prrafos de 7 a 10 lneas cada uno.

4.- REFERENCIA BIBLIOGRFICA.

Escriba la referencia bibliogrfica del artculo siguiendo las normas APA.
SU NOTA MNIMA SER 1 PUNTO Y SU NOTA MXIMA SER 10 PUNTOS, CUYA PONDERACIN AL
TOTAL DE TRABAJOS ENTREGADOS EN EL PARCIAL CORRESPONDER A LA GESTIN PRCTICA Y
AUTNOMA (30%).

RBRICA PARA LA EVALUACIN DE UN ENSAYO

No.

Nivel de dominio
En desarrollo
Desarrollado
1,5
2
La comunicacin no se realiza La comunicacin se realiza
de manera totalmente
de manera efectiva ya que
efectiva ya que el discurso
el discurso presenta una
carece de estructura, las
estructura clara, las ideas
ideas no se relacionan de
se relacionan de manera
manera lgica no se respeta lgica y se respetan las
la concordancia y la
reglas de la concordancia y
ortografa es deficiente.
la ortografa.
El mensaje se comprende r
El mensaje se comprende
solo parcialmente debido a
con claridad debido a que
que se selecciona un
se selecciona un
vocabulario relativamente
vocabulario adecuado al
adecuado al contexto del
contexto del receptor y/o a
receptor y/o a que la falta de que no se presentan
precisin en su vocabulario
ambigedades.
produce cierta ambigedad
Demuestra una comprensin Demuestra una buena
limitada del tema. Los
comprensin del tema. Los
conceptos e ideas centrales
conceptos e ideas centrales
fueron trabajados de forma fueron definidos y
limitada. Las ideas
desarrollados de manera
presentadas carecen de
general. La mayora de las
profundidad y no van a tono ideas fueron presentadas
con los objetivos
con claridad y de acuerdo a
presentados.
los objetivos y sugieren
pocas lneas de discusin
en torno al tema..
Fuentes de Informacin Las fuentes de informacin Las fuentes de informacin
Las fuentes de informacin
bibliogrfica
son muy pocas o ninguna. Si son limitadas o poco
son variadas y mltiples. La
Incluye referencias
utiliza fuentes, stas no son variadas. La informacin
informacin recopilada es
clsicas (libros,
confiables ni contribuyen al recopilada tiene relacin con actualizada pero incluye
artculos, documentos o tema. La informacin tiene el tema pero algunas no
algunos datos que no son
papers) publicados en
poca o ninguna relacin con estn al da o no son
relevantes o no tienen
revistas acadmicas,
el tema principal.
relevantes. Algunas fuentes relacin con el tema. Las
arbitradas y en pginas
no son confiables por lo que fuentes son confiables y
Indexadas destacadas
no contribuyen al desarrollo contribuyen al desarrollo
en el campo.
del tema.
del tema.
Criterios de Evaluacin

Inicial
1
Organizacin
La comunicacin no se
Orden de
realiza de manera efectiva
ideas/Transiciones entre ya que el discurso carece de
ideas/Planificacin de la estructura, las ideas no se
estructura segn el
relacionan de manera
tiempo o la extensin
lgica, no se respeta la
requerida.
concordancia y la ortografa
es deficiente.
Lxico
El mensaje no se
Vocabulario adecuado al comprende debido a que se
receptor.
selecciona un vocabulario
Vocabulario preciso y
sin considerar el contexto
variado.
del receptor y/o a que la
falta de precisin en su
vocabulario produce
ambigedad.
Argumentacin y
No parece entender muy
Contenido
bien el tema. La discusin
Defensa de
de la tesis central es
ideas/Respuesta a
incompleta, as como los
inquietudes a travs de conceptos e ideas centrales.
anlisis de evidencias.
Las ideas que se presentan
tienen poca o ninguna
relacin con el tema y los
objetivos presentados.

Elaborador por: Dra. Vernica Rosero Armijos, Msc.

Excelencia
2,5
El discurso no solo
presenta estructura y
orden lgico en las ideas,
adems presenta
antecedentes y
consecuentes del hecho.

El mensaje se comprende
con claridad debido a que
se selecciona un
vocabulario adecuado al
contexto del receptor y/o
resulta culto, acadmico y
ameno.
Demuestra una
comprensin profunda del
tema. Los conceptos e
ideas centrales estn
claramente definidos y
desarrollados. Las ideas
fueron presentadas con
claridad de acuerdo a los
objetivos y sugieren varias
lneas de discusin en
torno al tema.
Las fuentes de informacin
son variadas y mltiples. La
informacin recopilada
tiene relacin con el tema,
es relevante y actualizada.
Las fuentes son confiables y
contribuyen al desarrollo
del tema.

Puntos