IES N 7

POPULORUM PROGRESSIO-INTELA
TEC. EN BIBLIOTECOLOGIA CON ORIENTACION EN TIC

REDES Y SISTEMAS DE INFORMACIN

COLOQUIO:
LA WEB 2.0 Y SU APLICACIN EN LA BIBLIOTECA

ALUMNOS:

AGUSTINA BACA
FABIN MAMAN
JUN TOCONS

CURSO: 2 AO

DOCENTE: ING. MARTA DEL VALLE FLORES

LA WEB 2.0
Y SU APLICACION EN BIBLIOTECAS
Fundamentacin de la eleccin del tema:
La vorgine de las nuevas tecnologas aplicadas en la informtica, la informacin como
la mercanca ms valiosa en el desarrollo socio-econmico del mundo hoy, nos hacen
dar cuenta de la importancia de nuestra carrera como trabajadores de la informacin.
La eleccin del tema tiene un pie en la especializacin de nuestra carrera (TICs) y el otro
en la curiosidad de un tema nuevo con el que recien se esta experimentando: el uso de
las herramientas web 2.0 y su filosofa en las bibliotecas.
El conjunto de herramientas brindado por estas y su aplicacin efectiva en una biblioteca
de cualquier tamao, sumado de voluntad de aprender, de crear y poner en juego la
imaginacin nos hace dar un primer paso en direccin de lo que consideramos debera
tener un bibliotecario 2.0
La web 2.0
Sus orgenes se refieren a la crisis tecnolgica del 2001, se las empleaba en el mbito
empresarial y luego de la crisis muchas fueron desapareciendo, dejado a las ms
adaptadas por sus peculiares caractersticas. Las que se desvanecieron se las llamo web
1.0 y las que superaron la crisis o tenan xito en ese momento se las denomin web
2.0.
La web 2.0 constituye un conjunto de servicios que sacan partido a las ventajas
intrnsecas de la web, mejorando cuanto ms gente lo use, utilizando y remezclando los
datos de mltiples recursos, creando as una arquitectura de participacin en red. Con
esto en consideracin, puede definirse el concepto de biblioteca 2.0 como la aplicacin
de las tecnologas y la filosofa de la web 2.0 a las colecciones y los servicios
bibliotecarios, tanto en un entorno virtual como real.
Las aplicaciones ms apreciadas del momento son :
Wikipedia, una enciclopedia en la que sus usuarios que permite la participacin de los
usuarios para acceder, crear, borrar, etc. cualquier informacin que se disponga. Todo
esto actualmente controlado por profesionales que corroboran la informacin.
GOOGLE Maps, es un buscador geogrfico, que permite al usuario conocer e incluso
como llegar al destino.
YouTube, es un medio para compartir videos de todo tipo, los usuarios los suben y
pueden interactuar con otros usuarios.
Aulas virtuales, son espacios destinados al proceso de aprendizaje, para la interaccin
y comunicacin de la informacin en cualquier tiempo y lugar, permiten llegar a la mayor
cantidad de usuarios.
Todas estas aplicaciones de la web 2.0 son debido a la popularidad que posee. Al
carcter consumista de informacin de usuarios que los hace interactuar entre ellos,
bsicamente son el eje de toda esta web, ya que con cada aporte aumentan el valor de
la aplicacin. De esta forma la web 2.0 y sus diversas aplicaciones fueron adecundose
a diferentes mbitos hasta llegar a las aplicaciones en la biblioteca.

Sus aplicaciones y las ms usadas en la biblioteca:

El concepto de Biblioteca 2.0 se basa en el de Web 2.0 en los que comparte algunas ideas
subyacentes. Esto incluye el uso de herramientas en el desarrollo de las tecnologas de
la informacin (TIC) y la retroalimentacin social con el usuario en los servicios
bibliotecarios cotidianos, como los catlogos en lnea (OPAC).
La biblioteca 2.0 se centra en el usuario, intentando satisfacer sus necesidades a travs
de la cooperacin y la interaccin de ste en los servicios que se presta.
Tiene 3 ejes principales que se inter relacionan: las tecnologas, aplicaciones y las
actitudes de los usuarios y de los bibliotecarios. Todo esto en conjunto permite tener
una biblioteca con servicios efectivos, poder intercambiar informacin .

Las principales herramientas en una biblioteca son:

BLOG
Son sitios Web que continuamente estn siendo actualizados por sus propios creadores.
En ellos se alojan comentarios, textos o artculos de varios autores. En los blogs el autor
o los autores son quienes aaden las entradas (las cuales son permanentes) y las
modifican, en cambio, la comunidad slo colabora incorporando comentarios, no edita
informacin. Los beneficios de su utilizacin en Bibliotecas son:
Son un valioso instrumento para difundir informacin
Permiten una mayor comunicacin e interaccin con los usuarios.
Constituyen una herramienta muy til para la comunicacin interna (entre el
personal de la biblioteca).
Posibilitan publicar y compartir contenidos (con los usuarios, con otros blogs, con
otras bibliotecas, etc.).
En su mayora, son fciles de crear y mantener.
Son tiles para promocionar los productos y servicios que la biblioteca ofrece.
WIKIS
Las Wikis son sitios Web cuyo contenido es creado y editado por mltiples autores, y
cuyas pginas se conectan entre s mediante hipervnculos. Son muy tiles durante la
educacin, ya que contribuye a que los estudiantes asuman un rol ms proactivo en sus
propios procesos de aprendizaje, al permitirles crear y compartir documentos en forma
grupal. Los beneficios de su utilizacin en bibliotecas son:

Permite el trabajo en conjunto en lnea.

Son fciles de elaborar.
Es una excelente herramienta para equipos de investigacin.
Permite la creacin colectiva y cooperativa.
Es una herramienta muy til para elaborar guas de lecturas recomendadas.
Compartir experiencias y mejorar servicios.

REDES SOCIALES
Estas consisten en servicios Web en los cuales las personas pueden crear un perfil
pblico o semipblico dentro de una plataforma en lnea, y adems interactuar con otros
usuarios viendo y navegando entre sus listas de contactos y la informacin que stos
hayan subido. Los beneficios de su utilizacin en Bibliotecas son:
Mayor visualizacin y presencia en el entorno virtual
Mayor posibilidad de participacin a usuarios remotos y potenciales.
Brinda un espacio de recreacin, sugerencias, apertura y dinamismo propio de
la interaccin con los usuarios lectores.
Fomento de la cooperacin y colaboracin
Formacin de grupos de trabajo
Acceso abierto al conocimiento
RSS (Really Simple Syndication)
Son un formato para la sindicacin de contenidos de pginas Web. Son utilizados para
ofrecer a los usuarios informacin de contenido que se actualiza con mucha frecuencia.
Mediante esta herramienta, los usuarios pueden conocer automticamente las noticias
que sean de de su inters para permanentemente estar enterados de contenidos nuevos
publicados en esos sitios. Mediante la suscripcin a los blogs/wikis que se utilizan como
portafolios virtuales de los estudiantes, el profesor puede conocer puntualmente los
avances en sus trabajos y podr asesorarlos.
Alguna de las posibles utilidades del RSS son:
Proveer selecciones de servicios RSS de acuerdo con las reas temticas de
inters de los usuarios.
Implementar RSS para el OPAC con el fin de conocer automticamente las
ltimas novedades del catlogo.
Herramienta para difundir las actividades de la Biblioteca.
Difusin de los contenidos de los nuevos
SERVIDOR Z 39.50
Est destinado a la bsqueda y recuperacin de la informacin, se encuentra integrado
a algunos sistemas de gestin posibilitando el acceso y la copia los registros
bibliogrficos de otros catlogos con el mismo protocolo. Haciendo un ahorro del
tiempo empleado por el bibliotecario.
El Koha es un ejemplo de un sistema de gestin que lo emplea, permite agregar o
eliminar los servidores a los que se quiere interactuar.

Bibliotecario 2.0
Ante los importantes cambios en la forma de trabajar el aprendizaje del bibliotecario
debe estar ms dispuesto a enfrentarse a romper con estructuras tradicionales; los
bibliotecarios deben ser ms comprometidos con la bsqueda en la participacin de los
usuarios, deben ser educadores, guas que ensean y abiertos al aprendizaje. Entre sus
nuevas capacidades que debe desarrollar estn:
Conocer y transmitir la importancia y los riesgos que existen en el uso de la
informacin en la web
Capacitador de las aplicaciones de la web 2.0
Buena predisposicin al trabajo en equipo ms all de las diferencias personales
y / o laborales.
Actitud positiva frente a los cambios
Buscar la calidad de las tareas: comprender que hay actividades que se pueden
hacer mejor y ms rpido utilizando y aprovechando las ventajas de las nuevas
tecnologas y en esos casos dejar de hacerlo de manera arcaica
Abierto a la mejora continua
Que sepa cmo aprovechar de la inteligencia colectiva
Beneficios y dificultades de la utilizacin del tema seleccionado
Entre los beneficios y dificultades encontrados en el tema seleccionado priman los
beneficios, cabe decir que el conjunto de herramientas mencionados y explicados slo
pueden representar positivamente a la labor del bibliotecario y nunca ir en contra,
mientras que lo negativo solo puede estar relacionado con la falta de adaptabilidad de
este, o en el caso extremo de negarse al uso de estas provechosas herramientas.
Conclusin
El apuntalamiento de la informacin como motor de la sociedad actual; las tecnologas
que la utilizan, promueven y masifican; los grados de conciencia, uso y necesidad que se

generan en las personas a nivel cotidiano nos hacen dar cuenta de lo inmerso que
estamos en el uso de nuevas y diversas tecnologas de la informacin. En lo que respecta
al mundo bibliotecolgico, la tecnologa dota, creatividad mediante, de un conjunto de
herramientas para los bibliotecarios que pudiendo ser utilizadas efectivamente facilitan
su labor y la potencian.
El uso de herramientas y aplicaciones especficas como ser el caso del Protocolo Z39.50
para la creacin compartida de un catlogo, la consulta y participacin en blogs de
determinada temtica, las alertas de noticias, el uso de wikis y redes sociales, nos dan
cuenta de que el trabajo colectivo tanto de usuarios como de los trabajadores de la
informacin resulta fructfero en ambas direcciones.
La llamada sociedad del conocimiento, donde la informacin se crea en forma colectiva
y se conjuga vertiginosamente, requiere un rol activo del bibliotecario, es decir un
bibliotecario 2.0, el cual debe tener la obligacin de reinventar su rol continuamente y
esto va ms all de las posibilidades que nos brindan las Tics o aplicaciones web 2.0, sino
que esta adaptabilidad o flexibilidad debe ser una filosofa de trabajo, romper los
esquemas de bibliotecario acomodador de estantes, de bibliotecario centrado en los
procesos tcnicos, o de bibliotecario promotor de la lectura, sino dar un paso superador
y convertirse en un gestor efectivo de la informacin.

BIBLIOGRAFIA
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http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060la-web-20-recursos-educativos
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definiciones y retos para las bibliotecas actuales. El profesional de la
informacin, v.16, n. 2, 2007 . Recuperado de :
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Mari Vllez, Mari-Carmen Marcos. Las bibliotecas en un entorno Web 2.0.
"Hipertext.net", nm. 7, 2009. Recuperado de:
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Mancilla, Graciela. La biblioteca en el ambito de la web 2.0. Recuperado de:
http://eprints.rclis.org/17050/3/LaBibliotecaenel%C3%A1mbitodelaWeb2.pdf