Lingustica Textual

Quanto Lingustica Textual, observa-se que o termo lingustica do texto

foi utilizado pela primeira vez por Herald Weinrich, autor alemo que postula
que toda a Lingustica deve ser necessariamente lingustica do texto. A LT
tambm participa do grupo de teorias que pretende realizar os estudos do
discurso.
Num primeiro momento, a LT surge da necessidade de se realizar uma anlise
para alm dos domnios da frase, mas chegar a uma anlise que fosse de todo
o texto, pois o produtor/ locutor no produz frases, mas sim texto. Nesse
contexto, o texto a unidade lingustica mais elevada, a partir da qual seria
possvel chegar a unidades menores a serem classificadas.
Nesse perodo, importante verificar os mecanismos que envolvem os
componentes intratextuais, tais como a coeso e a referenciao.
O segundo momento da LT diz respeito formao das chamadas gramticas
textuais. Uma vez que todo usurio da lngua possui uma competncia
textual, ento se justifica a tarefa de criar uma gramtica textual que d
conta dessa competncia do usurio.
Fvero e Koch (1983), apud Bentes (2007) afirmam que as gramticas textuais
deveriam ter trs tarefas:
a)

Verificao do que faz com que um texto seja um texto, ou seja, a

busca da determinao de seus princpios de constituio, dos fatores

responsveis por sua coerncia, das condies em que se manifesta a
textualidade;
b)

Levantamento de critrios para a delimitao de textos, j que a

completude uma das caractersticas essenciais do texto;

c)

Diferenciao de vrias espcies de texto.

Atualmente, verifica-se que essas tm sido algumas das tarefas dos

professores de lngua portuguesa dos ensinos fundamental e mdio das escolas
brasileiras, pois diversos livros didticos contemporneos espelham-se nos
pressupostos tericos da LT.
Todavia, segundo Bentes (op. cit., p. 251), era um projeto ambicioso e
pouco produtivo, pois no contemplou algumas questes, tais como as regras
capazes de descrever todos e apenas todos os tipos de texto.
Chega-se ento, terceira fase da LT: a fase denominada teoria do texto.
Como apresentado a priori, esse momento da LT se prope a investigar a
constituio, o funcionamento, a produo e a compreenso dos textos em
uso. Seus principais postulados so:

Tratamento dos textos no seu contexto pragmtico;

mbito de investigao do texto ao contexto;

Da gramtica do texto para a noo de textualidade.

A LT tambm se apresenta como teoria multidisciplinar, uma vez que provoca

mudana na concepo de lngua agora, sistema atual e no virtual;
colabora para uma nova concepo de texto no mais um produto, mas um
processo; e aceita mudana de objetivos anlise e explicao da unidade
texto em funcionamento e no como unidade formal e abstrata.
Em concluso ao seu captulo sobre a LT, afirma Bentes (op. cit., p. 281-282):
Podemos dizer ainda que os estudos sobre texto/ discurso tm se aproximado
bastante do que costumamos chamar de estudos cognitivos, principalmente
daqueles ligados a uma concepo de cognio que pressupe uma viso
integrada das faculdades cognitivas do ser humano.

Nele, a linguagem, percepo, afeto, ateno, memria, estrutura cultural e

outros componentes do sistema cognitivo encontram-se definitivamente interrelacionados.
Por ltimo, pode-se dizer tambm que recentemente houve uma retomada do
interesse pela questo da tipologia e dos gneros textuais.