CINCIAS 4.

ANO
2. BIMESTRE - 2016

As mascotes Vinicius e Tom esto torcendo para que

voc ganhe medalha de ouro na luta contra o Aedes
aegypti!
Agora ele no transmite s a Dengue, mas Zika e
Chikungunya tambm.

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

Behance.com

JUREMA HOLPERIN
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAO

HAYDE LIMA DA COSTA

MRCIA DA LUZ BASTOS
ELABORAO

Rio2016.com

MARIA DE FTIMA CUNHA

COORDENADORIA TCNICA

LEILA CUNHA DE OLIVEIRA

LUCIANA MARIA DE JESUS BAPTISTA GOMES
REVISO

EDIGRAFICA
IMPRESSO

Elimine os focos do
Aedes aegypti.

Contatos CED:
mariamcunha@rioeduca.net - nazareth@rioeduca.net
Telefones: 2976-2301 / 2976-2302

Adaptado de Caderno Pedaggico Cincias 6. Ano (2. bimestre/2016)

Prof Simone Fadel e Prof Simone Medeiros

Dengue.gob.br

FBIO DA SILVA
JULIA LYS DE LISBOA
MARCELO ALVES COELHO JNIOR
DESIGN GRFICO

PGINA 2

2. BIMESTRE - 2016

FATORES BITICOS E FATORES ABITICOS

g1.globo.com

Quando juntamos os fatores biticos com os abiticos,

temos um ecossistema.
Os seres vivos e os elementos causados por eles
como ovo so chamados de fatores BITICOS de
um ecossistema. J os componentes deste
ecossistema que influenciam os seres vivos so
chamados de fatores ABITICOS.

http://www.ibflorestas.org.br/bioma-mata-atlantica.html

oglobo.globo.com

Nos ecossistemas, ocorre a interao entre elementos vivos e no vivos.

As imagens desta pgina correspondem ao ecossistema da Floresta da Tijuca,
onde encontramos o tucano, as saras, as cachoeiras e a vegetao.

Fatores biticos
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Glossrio:
interao ao entre dois ou mais seres vivos.

Fatores abiticos
________________________________________
________________________________________
________________________________________

Fonte: FERREIRA, Aurlio Buarque de Hollanda. Novo Aurlio Dicionrio

da lngua portuguesa do sculo XXI. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.

PGINA 3

2. BIMESTRE - 2016

A cidade do Rio de Janeiro conhecida mundialmente por suas paisagens de beleza natural.
A Mata Atlntica inclui um conjunto bastante rico de ecossistemas: floresta atlntica, manguezal e restinga.
Vamos conhecer esses ambientes?

O Cristo Redentor e o Jardim Botnico

tambm esto localizados na Mata Atlntica.
Visite esses ambientes de nossa cidade.

MULTIRIO

http://www.clickescolar.com.br/

A Floresta da Tijuca um dos ecossistemas

de nossa cidade. Ela faz parte da Mata
Atlntica.

PARQUE NACIONAL DA TIJUCA

FLORESTA
ATLNTICA
MANGUEZAL

RESTINGA

CAPIVARA
portaldoprofessor.mec.gov.br

MATA
ATLNTICA

Na Mata
Atlntica,
encontramos
uma grande
diversidade de
animais e
vegetais.
muito
importante
preservar esse
ecossistema!!!

ORQUDEA

PGINA 4

2. BIMESTRE - 2016

AMBIENTES NATURAIS DE NOSSA CIDADE

Nos ambientes naturais que compem a paisagem do Rio de Janeiro, encontramos muitas espcies de animais, de vegetais e
de outros seres vivos de nossa cidade. Tambm encontramos elementos no vivos.

postozero.com

www.rio.rj.gov.br

http://www.feriasbrasil.com.br/jardimbotanico.cfm

CAMPO DE SANTANA

JARDIM BOTNICO

PARQUE CHICO MENDES

Voc sabe o nome desses animais?

http://www.multirio.rj.gov.br/

http://www.selosefilatelia.com.html

http://cidadedorio.com/

___________________

___________________

__________________

Isso mesmo! O macaco-prego, o beija-flor e o bicho-preguia so encontrados na

Floresta da Tijuca. Eles fazem parte da cadeia alimentar desse ecossistema.
4. Ano Cincias

2. BIMESTRE - 2016

Recapitulando...
Todo ecossistema composto pelos fatores biticos
e pelos fatores abiticos.

Meio bitico + meio abitico = ecossistema

SERES VIVOS e
fatores causados
pela sua presena
no ambiente

ANIMAIS,
VEGETAIS,
outros seres
vivos, FOLHAS,
OVOS etc.

Fatores NO
VIVOS que
influenciam a
sobrevivncia
do ser vivo

AR, GUA, SOLO,

UMIDADE,
TEMPERATURA
etc.

PGINA 5

1 Quais os elementos vivos que voc encontra na

imagem abaixo?
_____________________________________________
_____________________________________________
2 Quais os elementos no vivos que devem ser
encontrados nesse ambiente?
_____________________________________________
_____________________________________________
3 Agora, pinte a imagem.

2. BIMESTRE - 2016

AGORA,
COM VOC

!!!

A Complete as frases, utilizando as palavras encontradas no caa-conhecimento:

A

1 As plantas usam a luz do _____________ para realizar a fotossntese.

2 Pelas ________________, as plantas absorvem o gs carbnico para
fabricar um tipo de acar.
3 Na fotossntese, a planta elimina o gs _________________ para o ar.
4 A Mata ____________________ o ambiente em que encontramos muitas
espcies de animais, de vegetais e de outros seres vivos.
5 Todo ambiente tem uma parte ______________ e outra que no tem vida.

B Correlacione as colunas, escrevendo 1 para fatores

biticos e 2 para fatores abiticos.

ensinar-aprender.com.br

PGINA 6

2. BIMESTRE - 2016

Vamos ler ou cantar?

PGINA 7

OS SERES VIVOS

PEIXE VIVO
Como pode o peixe vivo
Viver fora da gua fria
Como pode o peixe vivo
Viver fora da gua fria
www.aquaflux.com.br

Como poderei viver

Como poderei viver
Sem a tua, sem a tua
Sem a tua companhia
Sem a tua, sem a tua
Sem a tua companhia
Os pastores dessa aldeia
Fazem prece noite e dia
Os pastores dessa aldeia
Fazem prece noite e dia
Como poderei viver
Como poderei viver
Sem a tua, sem a tua
Sem a tua companhia
Sem a tua, sem a tua
Sem a tua companhia
Cantiga popular

PEIXE-PALHAO

Oua a msica Peixe Vivo. Acesse

http://www.vagalume.com.br/palavra-cantada/peixe-vivo.html

1 Quais os elementos biticos que aparecem na letra da msica?

__________________________________________________________________________________
2 Na sua opinio, de que os seres biticos precisam para viver?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3 Qual o elemento abitico que citado na letra da msica?
__________________________________________________________________________________

PGINA 8

2. BIMESTRE - 2016

CADEIA ALIMENTAR

O Sol faz as plantas crescerem;

alguns

animais

comem

as

plantas,
portaldoprofessor.mec.gov.br

enquanto outros comem outros animais

para sobreviverem.
Essa sequncia de seres vivos que se

CONSUMIDOR PRIMRIO

alimentam de outros seres vivos se inicia

no

processo

da

fotossntese

chamada de CADEIA ALIMENTAR.

PRODUTOR

AGORA,
COM VOC

!!!

1- Por que as plantas so chamadas de produtores na CADEIA ALIMENTAR?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2- Por que o sapo no pode ser um produtor na CADEIA ALIMENTAR?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Glossrio: denominado chamado; primrio primeiro; secundrio segundo.
Fonte: FERREIRA, Aurlio Buarque de Hollanda. Novo Aurlio Dicionrio da lngua portuguesa do sculo XXI. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.

Na CADEIA ALIMENTAR, os animais

so chamados de CONSUMIDORES
porque se alimentam de outros seres
vivos (animais
ou plantas). Os
CONSUMIDORES que dependem das
plantas para se alimentar so chamados
de CONSUMIDORES PRIMRIOS. Na
imagem acima,
o gafanhoto o
consumidor primrio. E o animal que se
alimenta do CONSUMIDOR PRIMRIO
denominado
de
CONSUMIDOR
SECUNDRIO. Nesse caso, o sapo.

Assista aos vdeos:

Oscar e a cadeia alimentar
https://www.youtube.com/watch?v=D5VEB6aPpfQ
e a um trecho do filme O Rei Leo:
https://www.youtube.com/watch?v=XE0xvlmm4rU

http://www.escolakids.com/

O esquema acima representa uma CADEIA ALIMENTAR. Em uma CADEIA

ALIMENTAR, as plantas so chamadas de PRODUTORES porque produzem seu
prprio alimento por meio da FOTOSSNTESE. As plantas esto sempre no incio da
cadeia alimentar como produtores.

CONSUMIDOR
SECUNDRIO

2. BIMESTRE - 2016

PGINA 9

1 Observe a cadeia alimentar e responda:

www.elkras.org

a) Qual o ser vivo que realiza a fotossntese? ____________.

b) O ser vivo que realiza a fotossntese conhecido, na cadeia alimentar, como________________.
Agora, pinte a cadeia alimentar!
2 Vamos montar a cadeia alimentar, apresentada acima, em origami, no mural da sua sala de
aula. Siga as instrues e pea auxlio ao seu Professor.
TULIPA

www.comohacerorigami.com

GAFANHOTO

PGINA 10

2. BIMESTRE - 2016

RESPIRAO E FOTOSSNTESE
RESPIRAO

FOTOSSNTESE

educador.brasilescola.com

Na fotossntese, a planta absorve gs carbnico (CO2), libera

gs oxignio (O2) para o ambiente e produz seu alimento.

1 Durante a _______________ , a planta fabrica seu prprio alimento.

2 A ________________ um processo em que a planta absorve gs oxignio e libera gs carbnico.

Com o auxlio do seu caderno pedaggico do 1. bimestre, relembre o processo da fotossntese.

http://www.escolakids.com/respiracao-e-transpiracao-nos-vegetais.htm

Todos os animais respiram para sobreviver. Ao respirarem,

absorvem gs oxignio e eliminam gs carbnico,
produzindo energia. As plantas tambm realizam esse
processo de respirao. As setas ao lado indicam a
absoro do gs oxignio e a liberao do gs carbnico.

2. BIMESTRE - 2016

PGINA 11

Recapitulando...
1 - Numere cada parte da planta de acordo com a
legenda, no retngulo ao lado. Depois, pinte a
imagem.

2 - Escreva, no retngulo menor, o nome da parte da planta que

correspondente s funes apresentadas:

escolakids.uol.com.br

www.aartedeensinareaprender.com

Com o auxlio do seu Caderno Pedaggico do 1. bimestre,

relembre as funes das partes das plantas.

2. BIMESTRE - 2016
AGORA,
COM VOC

!!!

1 - Complete a pirmide da cadeia alimentar com as palavras

PRODUTOR CONSUMIDOR PRIMRIO CONSUMIDOR SECUNDRIO
CONSUMIDOR TERCIRIO. Depois, pinte bem caprichado!

PGINA 12

2 Procure, no caa-palavras, os tipos de

alimentao de cada animal:

Adaptado de www.portalescolar.net

www.elkras.org

____________

____________
____________
____________

PGINA 13

2. BIMESTRE - 2016

1 Reescreva o texto, no espao ao lado, substituindo as imagens pelas palavras correspondentes.

Adaptado de www.atividadesedesenhos.com

CADEIA

NATUREZA

VEGETAIS

ANIMAIS

freepik.com

ALIMENTO
Todo ser vivo precisa de

SERES VIVOS
para sobreviver.

Os

produzem o prprio alimento por meio da fotossntese.

Os

se alimentam de

Todos os

cumprem seu papel na

ou de outros

. Alguns produzem, outros

consomem e outros decompem.

No havendo rompimento nessa

tudo permanece em perfeito equilbrio.

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

2. BIMESTRE - 2016

ESPAO
CRIAO

PGINA 14

1. Recorte as imagens de seres vivos apresentadas no final da pgina. Agora, cole-as no retngulo abaixo,
formando cadeias alimentares.

www.ideiacriativa.org

2. BIMESTRE - 2016

PGINA 15

PGINA 16

2. BIMESTRE - 2016

HORA DE COMER...
As plantas so seres vivos que fabricam seu alimento, no mesmo?
Qual o alimento dos outros seres vivos?

www.infoescola.com

www.suapesquisa.com

cienciabr.org

GAFANHOTO
PLANTA

SAPO

OS SERES VIVOS SERVEM DE ALIMENTO UNS PARA OS OUTROS

HERBVOROS so os animais que se alimentam de vegetais. O gafanhoto

um animal herbvoro.
CARNVOROS so os animais que se alimentam de outros animais. O
sapo um animal carnvoro.
www.todamateria.com.br

ONVOROS so os animais que se alimentam tanto de animais quanto de

plantas. O jabuti um animal onvoro.

Animais mortos e vegetais desaparecem

no ambiente graas aos decompositores, que
so as bactrias e os fungos.
www.tartarugas.avph.com.br

PGINA 17

2. BIMESTRE - 2016

AGORA,
COM VOC

www.dicatual.com

E ns, seres humanos? O que somos? Carnvoros? Herbvoros?

Onvoros? Olhe o prato ao lado e explique a sua resposta.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

!!!
J

3 Um exemplo de animal onvoro.______________________

4- Um exemplo de animal carnvoro.____________________

Procure, no caa-conhecimento, as palavras que respondem s

perguntas:
1 Como se chama o animal que se alimenta de outros
animais?__________________________________________
2 Como chamamos o animal que, como o ser humano,
alimenta-se tanto de animais quanto de vegetais?
__________________________________________________

5- Como se chama o animal que s se alimenta de vegetais?

__________________________________________________

Lembre-se de que o primeiro ser vivo de uma cadeia alimentar

sempre uma planta.

2. BIMESTRE - 2016

AGORA,
COM VOC

PGINA 18

!!!

1 Observe a Cadeia Alimentar:

http://profflavio.dominiotemporario.c
om/

2 Agora, escreva o nome do ser vivo que representa o

a) produtor :_______________________
b) consumidor primrio: ______________
c) consumidor secundrio:____________
d) Consumidor tercirio:______________

Quanta fome!!!
Por dia, um leo macho precisa de 7 quilos
de carne, para se alimentar, e uma fmea, de
5 quilos.
(DUARTE, Marcelo. O Guia dos Curiosos. 2005.)
Adaptado de http://www.smartkids.com.br/especiais/cadeia-alimentar.html

www.fortalezasempre.com.br

Na Cadeia Alimentar, os seres vivos

dependem uns dos outros. Se o produtor
sumisse, todos os consumidores morreriam: o
consumidor primrio morreria; depois, o
consumidor secundrio e assim por diante.
No podemos nos esquecer de que quando
qualquer ser da cadeia alimentar morre, ele
serve de alimento a outros organismos (fungos
e bactrias) chamados de decompositores.

PGINA 19

2. BIMESTRE - 2016

Recapitulando...

chc.cienciahoje.uol.com.br

mundoeducacao.bol.uol.com.br

1 Observe as imagens e responda.

GATO QUE SE ALIMENTOU DE UM ROEDOR

Os animais que se alimentam de outros animais so chamados de

A- ( ) onvoros.
B- ( ) herbvoros.
C- ( ) carnvoros.

PSSARO COMENDO PEIXE

PGINA 20

2. BIMESTRE - 2016

Recapitulando...
2 Animais mortos e vegetais desaparecem no ambiente graas aos decompositores. Na imagem abaixo, marque com um X os
seres decompositores.

portaldoprofessor.mec.gov.br

3 Nessa cadeia alimentar, quem o produtor? ________________________________________________________________________

4 Quem o consumidor primrio? __________________________________________________________________________________

5 Quem o consumidor secundrio? ________________________________________________________________________________

6 E quem o consumidor tercirio? _________________________________________________________________________________

2. BIMESTRE - 2016

PGINA 21

Utilize a Cadeia Alimentar para fazer o registro com os seus colegas.

1 Indique o PRODUTOR e os CONSUMIDORES, utilizando a legenda a seguir:

P = produtor
C1 = consumidor primrio
C2 = consumidor secundrio
C3 = consumidor tercirio
2- Indique, tambm, o herbvoro e os carnvoros desta cadeia, utilizando a seguinte legenda:
H = herbvoro
CA = carnvoro

http://profflavio.dominiotemporario.com/

PGINA 22

2. BIMESTRE - 2016

Recapitulando...

A CADEIA ALIMENTAR MERECE COMENTRIOS

As plantas so os produtores da
cadeia alimentar porque produzem
seu alimento por meio da
fotossntese.

MULTIRIO

Os consumidores secundrios
sero sempre os carnvoros,
porque se alimentam dos outros
animais da CADEIA
ALIMENTAR.

Os consumidores primrios
sero sempre os herbvoros, pois
se alimentam dos produtores,
as plantas, na cadeia alimentar.

Na CADEIA
ALIMENTAR os seres
vivos dependem uns
dos outros.

PGINA 23

2. BIMESTRE - 2016

A CADEIA ALIMENTAR
1- Utilize as setas para ligar os elos da cadeia alimentar ao lugar adequado:

CONSUMIDOR
SECUNDRIO
PRODUTOR

CONSUMIDOR
QUATERNRIO

CONSUMIDOR
PRIMRIO

2- Complete as frases, utilizando as palavras que se seguem: carnvoro planta primrio consumidor.
a) Observe o gafanhoto na cadeia alimentar. Podemos afirmar que ele um consumidor _________________, ou seja, um
herbvoro (alimenta-se do vegetal).
b) A cobra, nesta cadeia alimentar, um ________________ tercirio, ou seja, um _______________ (alimenta-se do sapo).
c) A _____________________ o produtor da cadeia alimentar.

Adaptado: http://sorasoraia.blogspot.com.br/

CONSUMIDOR
TERCIRIO

2. BIMESTRE - 2016

PGINA 24

TRANSFERNCIA DE ENERGIA NA CADEIA ALIMENTAR

http://revistaguiafundamental.uol.com.br/professores-atividades/98/imprime264310.asp

O EQUILBRIO DO ECOSSISTEMA

revistaguiafundamental.uol.com.br

CADEIA ALIMENTAR

Decompositores: so os organismos que se alimentam de matria morta proveniente dos

vegetais, dos animais e de outros seres vivos da cadeia alimentar. Nesse grupo esto as
bactrias e os fungos, que desempenham um papel muito importante no ecossistema.
FUNGOS
DECOMPOSITORES

Glossrio:
predatrio que causa destruio;
extino desaparecimento de algumas espcies.
Fonte: FERREIRA, Aurlio Buarque de Hollanda. Novo Aurlio Dicionrio da lngua portuguesa do sculo XXI. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999

galeria.colorir.com

Quando uma espcie entra

em extino, outras podem no
resistir, em virtude da relao
de interdependncia existente.
por isso que a caa
predatria, a poluio das
guas, do ar e do solo causam
desequilbrio no meio
ambiente.

pixabay.com

Nas cadeias alimentares de

um ecossistema, a
transferncia de energia
acontece num nico sentido.
Comea pela captao da
energia luminosa pelos seres
produtores e segue ao longo
da cadeia alimentar. Cada vez
que a energia transferida de
um elo para outro, parte
armazenada no organismo
que a recebeu.

TRANSFERNCIA DE ENERGIA

Quando o organismo se alimenta de outro, h transferncia de nutrientes e de energia. Essa transferncia ocorre
sempre no sentido dos produtores para os consumidores.

PGINA 25

2. BIMESTRE - 2016

Recapitulando...
Organize uma cadeia alimentar com os seres vivos apresentados nos retngulos:

gafanhoto

decompositor

alface

ave

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Acesse o site http://www.escolovar.org/cadeia.alimentar_formar.swf, brinque e

relembre o que aprendeu sobre cadeia alimentar.

Os ambientes naturais
que
compem
a
paisagem do Rio de
Janeiro so os locais
em que encontramos as
espcies de animais, de
vegetais e de outros
seres vivos da nossa
cidade.

Neste outro site, voc vai demonstrar que j sabe o que so herbvoros,
carnvoros e onvoros: www.gameseducativos.com/carnivoros-herbivoros-eonivoros/ciencias

Voc conhece os ambientes do Rio de Janeiro?

V Educopdia, 4. Ano, Cincias Os ambientes naturais do Rio de Janeiro:
restingas, manguezais e florestas.

2. BIMESTRE - 2016

PGINA 26

MATA ATLNTICA: UMA AMOSTRA DE FLORESTA

O mico-leo-dourado, animal que se tornou smbolo da Mata Atlntica, a mais famosa das muitas espcies que esto em risco
de extino.
Voc conhece esse mico simptico?

O mico-leo-dourado est ameaado de extino porque o lugar onde ele mora

est desaparecendo.

http://www.wwf.org.br/

o mico-leo-dourado.

Local onde vive Mata Atlntica. encontrado na Regio Costeira do estado do Rio
de Janeiro.

O mico-leo-dourado possui hbitos diurnos. Dorme dentro do tronco oco das rvores
noite. Durante o dia, sai para se alimentar.

Vamos conhecer um pouco sobre o gamb brasileiro?

www.gostodeler.com.br

Os gambs se alimentam de, praticamente, qualquer coisa. Isso significa

que o animal faz uma grande limpeza, comendo, desde razes e insetos, at
animais mortos.
Os gambs brasileiros so, na verdade, criaturas pacficas e no precisamos
tem-los. Assim como em relao a qualquer outro animal, devemos respeitlos e preservar seu ambiente. H lugar para todos no planeta.
GAMB

portaldoprofessor.mec.gov.br

Alimentao alimenta-se de frutas e de pequenos animais. Portanto, onvoro.

PGINA 27

2. BIMESTRE - 2016

MATA ATLNTICA UM TESOURO DA NOSSA CIDADE!

Vamos colorir?

http://www.smartkids.com.br/

Enquanto voc capricha, utilizando o lpis de cor, v

prestando ateno aos animais que esto presentes no
desenho. Eles representam uma parte da Mata Atlntica.
Precisam da Mata Atlntica para viver.
1- Transcreva, aqui, o nome dos animais que esto
presentes na imagem ao lado:

BEIJA- FLOR
__________________________________________

BICHO-PREGUIA

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

TATUCANASTRA

COBRACORAL

__________________________________________

TAMANDUBANDEIRA
Visite o site da MultiRio
http://www.multirio.rj.gov.br
Clique em Midiateca e procure BICHOS DO RIO.
So jogos de cartas com informaes sobre os animais que encontramos no Rio de Janeiro.

Na Mata Atlntica, encontramos uma

grande diversidade de animais e vegetais.
muito importante preservar esse
ambiente.

PGINA 28

2. BIMESTRE - 2016

http://www.wikiaves.com/

A coruja-buraqueira alimenta-se, principalmente, de insetos, mas pode caar pequenos

roedores, rpteis, anfbios e at pssaros pequenos. Ela vive em buracos cavados no solo.
http://g1.globo.com/

1. Ajude a coruja-buraqueira a encontrar seus filhotes:

www.atividades-escolares.com

www2.camara.leg.br

PGINA 29

2. BIMESTRE - 2016

AMBIENTES DO RIO DE JANEIRO - MANGUEZAL

O MANGUEZAL um ambiente em que h o encontro da gua do mar

(salgada) com a gua dos rios (doce).
www.ufrrj.b
r

O MANGUEZAL importante porque ali nascem muitos peixes e outros

animais marinhos. Chamamos esse ambiente de berrio do mar.
O MANGUEZAL, ambiente caracterstico da nossa cidade, encontrado
em Guaratiba, no Recreio, na Barra da Tijuca, na Lagoa, em Jacarepagu, na
Ilha do Governador e ainda em outros lugares.
Adaptado de http://www.escolakids.com/manguezal.htm

AGORA,
COM VOC

MANGUEZAL

!!!

1 Complete as frases, utilizando as palavras contidas no retngulo:

fino rios berrio

a) O manguezal se caracteriza pelo encontro da gua-doce dos _____________ e a gua salgada do mar.
b) No manguezal, vrios peixes se reproduzem e, por essa razo, conhecido como o _______________ do mar.

2 Por que to importante preservar os manguezais?

_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________

PGINA 30

2. BIMESTRE - 2016

UM HABITANTE TPICO DO MANGUEZAL: O GUAR

O GUAR
Ave tpica dos manguezais que frequentava o litoral brasileiro do Amap at
Santa Catarina. Algumas vezes aparece em reas do interior do continente.
Tem por hbito caminhar durante o dia, abrindo e fechando rapidamente o
bico, que mantm mergulhado em guas rasas, em busca do caranguejochama-mar, seu alimento mais apreciado.
Voa em bandos e forma seu ninho na vegetao densa do mangue. Alcana
em torno de 58 centmetros de comprimento.
http://teen.ibge.gov.br/

1 O guar uma ave tpica do manguezal.

Qual o seu principal alimento?
_______________________________________

2 Como voc classificaria essa ave?

A- ( ) Onvoro.
Glossrio:
crustceo - grupo de animais no qual se encontram o
caranguejo e o camaro.

B- ( ) Herbvoro.
C- ( ) Carnvoro.

http://teen.ibge.gov.br/

_______________________________________

PGINA 31

2. BIMESTRE - 2016

AMBIENTES DO RIO DE JANEIRO LAGOA RODRIGO DE FREITAS

MAR DE IPANEMA

www.panoramio.com

https://www.metrorio.com.br/

Outras lagoas do Rio de Janeiro:

LAGOA

LAGOA RODRIGO DE FREITAS

A Lagoa Rodrigo de Freitas abriga uma grande rea verde dedicada ao

lazer, aos esportes e a atividades culturais.

http://www.brasil2016.gov.br/ptbr/olimpiadas/modalidades/canoagem-velocidade

CANOAGEM

A Lagoa de Jacarepagu uma lagoa situada

na Barra da Tijuca, na zona Oeste do municpio do
Rio de Janeiro.
http://www.rio2016.com/mais/design-dos-jogos/pictos

A Lagoa vai ser palco, para os atletas olmpicos, das provas de canoagem
velocidade nas Olimpadas 2016.

LAGOA DE JACAREPAGU

2. BIMESTRE - 2016

PGINA 32

O JARDIM BOTNICO DO RIO DE JANEIRO

http://www.jbrj.gov.br

No Jardim Botnico do Rio de Janeiro, voc pode passear e conhecer um importante instituto de pesquisa da cidade.
L, voc observar uma parte da Mata Atlntica preservada. Encontramos vegetao variada e muitos animais.

http://pt.wikipedia.org/

O Jardim Botnico foi fundado em 13

de junho de 1808 por D. Joo VI,

http://pt.wikipedia.org/

prncipe regente poca.

CHAFARIZ CENTRAL
Precisamos cuidar do
ambiente em que
vivemos, no dando
chance para o mosquito
Aedes nascer!

www.smartkids.com.br

www.lagossaojoao.org.br

ALEIA
BARBOSA RODRIGUES

NO JOGUE LIXO NOS RIOS, CRREGOS E

NASCENTES.
LIXO NO LIXO!

PGINA 33

2. BIMESTRE - 2016

CAA - CONHECIMENTO

CONHEA A DIFERENA ENTRE ANIMAIS SILVESTRES E DOMSTICOS

Adaptado de http://escolakids.uol

ANIMAL SILVESTRE

ANIMAIS DOMSTICOS

http://escolakids.uol

http://escolakids.uol

LOBO-GUAR

ESPAO
CRIAO

Faa um pequeno cartaz com desenhos ou recortes de imagens de animais domsticos que voc conhece.

www.portalescolar.net

Alguns animais que vivem na natureza sem receber a interveno do homem

em suas vidas so chamados de animais silvestres.
O homem foi amansando, domesticando alguns desses animais, tornando
possvel o convvio no nosso meio, utilizando alguns deles para seus interesses,
como no trabalho, na alimentao, no transporte e para brincar. Esses animais
so chamados de domsticos.
Os animais domsticos no tm medo da presena do homem: gostam da
nossa companhia e de receber carinho.
Os animais silvestres, ao contrrio, quando nos aproximamos deles, podem
avanar, morder, arranhar como forma de defesa.

Procure o nome dos animais no caaconhecimento e escreva-os nas imagens

correspondentes.

2. BIMESTRE - 2016

PGINA 34

http://combateaedes.saude.gov.br/

A LUTA CONTRA O Aedes aegypti

UM MOSQUITO QUE VEIO DA FRICA
O Aedes aegypti, mosquito que transmite a dengue, de origem africana. Reproduz-se com
facilidade em gua limpa e parada e em locais com sombra.

http://www.folhadecampinas.com.br

Vive cerca de 45 dias, perodo em que produz at 300 ovos e

pode contaminar igual quantidade de pessoas.

UM MOSQUITO NO MAIS
FORTE QUE UM PAS
INTEIRO!

www.portaldemacaubas.com.br

Os ovos so muito resistentes. Mesmo que o local em que

estiverem depositados fique seco, eles no morrem. Basta um
novo contato com a gua, no perodo de um ano, para que o ovo
se torne ativo e volte a gerar larvas. Por isso to importante
prevenir.
O mosquito carrega consigo um vrus causador da doena, que
injetado na corrente sangunea no momento da picada. Quem
contamina o ser humano a fmea, que precisa do sangue
humano para completar o processo de amadurecimento de seus
ovos.

Escura e rajada de branco, a fmea menor que um pernilongo comum e costuma picar
durante o dia.
Quem contrair Dengue, Zika vrus ou Chicungunya deve procurar um mdico. Tomar remdios
por conta prpria perigoso.

Pea ao seu Professor que leia o texto com voc e seus colegas. Preste muita ateno! Em seguida,
voc poder criar alguns materiais para informar aos seus colegas e familiares sobre as doenas
transmitidas pelo mosquito. Observe as sugestes ao lado. Voc pode criar cartazes, placas e outros
materiais que voc achar interessantes para divulgao.

www.birigui.sp.gov.br

Adaptado de http://revistaescola.abril.com.br/ciencias

PGINA 35

2. BIMESTRE - 2016

VAMOS CONHECER ALGUMAS RVORES DAS RUAS DE NOSSA CIDADE?

g1.globo.com

http://www.multirio.rj.gov.br./

portaldoleblon.com.br

FIGUEIRAS

SAPUCAIAS

IP-AMARELO

Desenhe as rvores que voc observou no entorno da escola. Com a ajuda do seu Professor,
descubra algumas coisas sobre elas e escreva ao lado do seu desenho.
As rvores servem de abrigo
para
os
animais.
reas
arborizadas
sofrem
menos
eroso e h menos risco de
desabamento. Elas tambm
controlam a poluio do ar e
tornam o ambiente mais bonito!

www.petropolis.rj.gov.br

CSSIA

PGINA 36

2. BIMESTRE - 2016

Esta imagem mostra uma parte da restinga de Jacarepagu.

A restinga a faixa de terra que est entre a laguna e o mar.
A RESTINGA um pedao de solo arenoso (solo formado de
areia) que acompanha o litoral.
Como o solo arenoso, algumas plantas que esto presentes
nesse ambiente tm razes profundas para retirar a gua que
est bem abaixo da superfcie do solo.

RESTINGA

LAGUNA

infoescola.com/biomas/restinga/

http://www.delfinadearaujo.com/

Neste ambiente, encontramos alguns animais como a mariafarinha, um tipo de caranguejo existente na praia.

MAR

CARANGUEJO-MARIA-FARINHA

!!!

1 Como o solo da restinga ?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2 Como so as razes das plantas que encontramos neste ambiente?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

MULTIRIO

AGORA,
COM VOC

Glossrio:
laguna - lagoa que tem ligao com o mar.
Fonte: FERREIRA, Aurlio Buarque de Hollanda. Novo Aurlio
Dicionrio da lngua portuguesa do sculo XXI. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1999.
.

2. BIMESTRE - 2016

PGINA 37

Recapitulando...
1- Escreva o nome de cada ambiente que estudamos, de acordo com as caractersticas apresentadas:
a) Floresta que tem uma grande diversidade de seres vivos e onde encontramos vrias nascentes de rios.
______________________________________________________________________________________________
b) Ambiente onde vive o guar e onde ocorre o encontro das guas do rio e do mar.
_____________________________________________________________________________________________
c) Faixa de terra que est entre a laguna e o mar.
_____________________________________________________________________________________________

2- O selo abaixo tem a imagem de um animal tpico do manguezal. Essa ave se alimenta de caranguejos.

a) Observe a cadeia alimentar:

chc.cienciahoje.uol.com.br

PLANTA

CARANGUEJO

GUAR

Nessa cadeia alimentar, o guar um

A- ( ) consumidor primrio.
B- ( ) consumidor secundrio.
C- ( ) consumidor tercirio.
b) O que aconteceria com o guar se todos os caranguejos desaparecessem do
manguezal?

4. Ano, Cincias - Os ambientes

naturais do Rio de Janeiro: restingas,
manguezais e florestas

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

PGINA 38

2. BIMESTRE - 2016

Recapitulando...

AMBIENTES DO RIO DE JANEIRO

Leia a imagem que representa um manguezal. Marque com um (X) as respostas adequadas:

http://www.portalsaofrancisco.com.br

1- A planta, na cadeia alimentar, representa o

a- ( ) consumidor.
b- ( ) produtor.

2- A ave deste desenho se alimenta de caranguejo.

Ela um animal
a- ( ) carnvoro.
b- ( ) herbvoro.

3- O caranguejo se alimenta das folhas da planta.

Ento ele um animal
a- ( ) carnvoro.
b- ( ) herbvoro.

4- Monte uma cadeia alimentar, utilizando os seguintes seres vivos do manguezal: a ave, a planta e o caranguejo.

PRODUTOR

CONSUMIDOR PRIMRIO E
HERBVORO

DECOMPOSITORES

CONSUMIDOR SECUNDRIO E
CARNVORO