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Resumen
En este artculo se presentan dos de los hallazgos principales de la primera
fase de la investigacin titulada Estudios de familia y su articulacin con
la intervencin con familias en Colombia (2000-2011), realizada entre
los aos 2013 y 2014. El primer hallazgo lo constituye la caracterizacin
de 34 grupos de investigacin sobre familias reconocidos por Colciencias,
en 25 universidades de Colombia; el segundo resultado hace referencia a
la metodologa construida durante el proceso de investigacin. El anlisis
crtico de los resultados y la informacin cualitativa de la investigacin,
correspondientes a la segunda fase de la misma, sern objeto de otra
publicacin.
Palabras clave: investigacin, familia, intervencin, estado del arte.
Abstract
This article presents the two main findings of the first phase of the
research project entitled Family studies and their articulation with the
intervention with families in Colombia (2000-2011), conducted between
2013 and 2014. The first finding is the characterization of 34 family-focused
*
Trabajadora social. Especialista en Intervencin con Familias. Magster en Intervencin Social
campo de profundizacin en familia. Docente de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano
de la Universidad del Valle, Cali, Colombia. Correo electrnico: maritza.charry@correounivalle.edu.
co. El presente artculo se realiza como parte del plan de trabajo del ao de prueba docente 2013. Para
su desarrollo, fue imprescindible el aporte de las docentes de la Seccin de Orientacin y Promocin
Familiar (Amparo Micolta, Mara Cnide Escobar, Paula Velsquez, Lady Betancourt, Mnica
Velsquez y Beatriz Rivera). En especial, agradezco las orientaciones investigativas de las profesoras
Claudia Galeano y de la directora de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, profesora Alba
Nubia Rodrguez, as como el apoyo de las monitoras y la pasante de investigacin Meggy Andrea
Uribe, estudiante de ltimo semestre de trabajo social.
Recibido: 4 de diciembre de 2013 Aprobado: 17 de enero de 2014
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que se fue construyendo durante todo el proceso; con ello se busca dar
cuenta de la complejidad de la realizacin de los estados del arte y su
importancia en la construccin de conocimiento sobre familia en el pas;
en el mismo sentido, divulgar la experiencia permitir aportar elementos
metodolgicos a futuros estudios sobre temticas afines. Al constituirse
en una investigacin de la investigacin, el estado del arte se ejecuta
mediante una revisin documental de carcter hermenutico (Jimnez,
2006: 29).8 Como estrategia, la revisin documental permite retomar la
mirada del pasado, haciendo uso de los materiales producidos a travs
de la historia, pues es con la visin histrica que pueden entenderse los
significados otorgados socialmente a los problemas que se estudian (Valles,
1999). La presente investigacin se realiz con una metodologa cualitativa
(Carvajal, 2006), mediante la cual se pretendi caracterizar, describir,
organizar y analizar los resultados de los documentos encontrados.9
Teniendo en cuenta los objetivos de la investigacin,10 la muestra se
conform por muestreo intencional o selectivo (o establecimiento de
criterios cualitativos predefinidos por el investigador para la configuracin
de su muestra) (Valles, 1999), a partir de la seleccin de los grupos de
investigacin sobre familia y de los productos.11 Al escoger la muestra
se hizo nfasis en la valoracin que hacan las investigaciones aplicadas
8
El carcter hermenutico se refiere a establecer un dilogo entre el investigador y el conocimiento
producido, existente en los documentos, para avanzar en el conocimiento y generar nuevas formas de
asumir las explicaciones tericas frente al objeto de estudio.
9
Se habla de documento en el sentido abordado por Valles (1999) para referirse a la estrategia
metodolgica que busca obtener informacin mediante las investigaciones cientficas sobre familia. A
partir de ese momento, estos documentos sern denominados productos y se refieren a los artculos,
libros y captulos de libros publicados que fueron seleccionados y estn disponibles, y que conformaron
la muestra definitiva de la investigacin.
10
El objetivo general de la investigacin fue: evidenciar los conocimientos producidos en
el rea de la familia que articulaban la intervencin con familias en las investigaciones cientficas
realizadas por los grupos de investigacin adscritos a Colciencias en las universidades de Colombia
(2000 a 2011). Y como objetivos especficos se plante: caracterizar los grupos de investigacin en
Colombia que se interesan en producir conocimiento y que articulan la intervencin en familia: lneas
y temas de investigacin; identificar los problemas y las perspectivas tericas y metodolgicas de
las investigaciones sobre familia, y comprender la articulacin que realizan las investigaciones sobre
familia frente a la intervencin con familias.
11
Los criterios fueron: grupos de investigacin adscritos a Colciencias que en su nombre o en sus
lneas de investigacin incluyeran la categora familia o temas afines; investigaciones sobre familia
realizadas por los grupos de investigacin que articularan la intervencin con familias realizadas en
Colombia entre los aos 2000-2011 y que estuvieran publicadas y disponibles en medio magntico o
fsico.
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Su labor ante todo debe estar inspirada, de una parte, en la fidelidad a ese texto, en la elaboracin
de los factores e indicadores que lo distinguen e identifican sin alterarlos, y de otra parte, en la
preocupacin por salvaguardar la objetividad del documento, sin sacrificar el acercamiento analtico y
crtico respecto al fenmeno, como posiciones que han de asumirse al revisar cada una de las unidades
que conforman los respectivos ncleos temticos (Universidad del Cauca, p. 15).
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Para alcanzar el conocimiento crtico, Calvo propone cinco fases: La interpretacin,
la compilacin de evidencias, la recomprensin de fenmenos, la reflexin para la accin crtica y
prctica sobre el conocimiento y la naturalizacin de los objetos de estudio (Calvo, 1995).
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Los departamentos, centros e institutos son diferentes en cuanto a la composicin de la
comunidad acadmica[], tamao de la institucin de educacin superior[], recursos o modelo
organizacional[], capacidad de la investigacin que sustenta la formacin posgraduada [],
proyectos desarrollados[], planta fsica e infraestructura (Munvar y Villaseor, 2008: 64).
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