Evaluacin de Educacin Matemtica

Coeficiente 2, segundo ao bsico A y B

Nombre______________________________________________________________
Fecha: 15 y ___

de Noviembre de 2016.

Puntaje: __________de 32

ptos.

Profesoras: Milena Molina / Elizabeth Ortega.

Objetivos: Demostrar que comprende la multiplicacin usando representaciones concretas y pictricas;

expresando una multiplicacin como una adicin de sumandos iguales.

Contenido: Multiplicacin.
ESCALA DE 50 % DE DIFICUALTAD (DF)

Instrucciones:
1.- Escribe tu nombre y apellido
4.- Comienza con las preguntas ms fciles.
7.- Debes distribuir bien t tiempo. Avanza

2.- Observa toda la prueba.

5.- Sigue con las preguntas ms complejas
8.- Revisa. Aprovecha todo tu tiempo

3.- Piensa en las respuestas y ordena tus ideas.

6.- Lee calmadamente la pregunta o tem.
Suerte!

Taxonoma de BLOOM
Ejes temticos
Operatoria 1, 2, 3 y 4

Conocimiento

Comprensin

Aplicacin
Relacionar 4
Aplicar 4
Calcular 7

Anlisis

Sntesis

Resolucin de
problemas 5 y 7.
Extraccin de datos 6
Total = 32

15

12

Sintetizar 5
5

Porcentaje 100

47

38

15

1.-

Analizar 12

Observa las representaciones y completa los recuadros de forma

(Relacionar 4 pts)

Representacin

Representacin

Evaluacin

simblica (nmeros).

2.- Representa de forma pictrica (dibujos) las siguientes multiplicaciones y escribe el producto.
(Aplicar 4 ptos)

6 x7=

Dibujos =

5x8=

Dibujos =

3.- Escribe como multiplicacin cada representacin. Luego calcula el producto

a)

b)

______ ______ =______

_______ _______=______
c)
+

(Calcular 3 pto)

______ _______=______
4.- Observa las representaciones y trasformaras a la operatoria de multiplicacin o viceversa, luego
calcula el resultado.
(Calcular 4 ptos)
a) 7 + 7 + 7 + 7 = .. x .=
b) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = x . = .
c) 2 x 6 = .. + . ++..+.+.. =
d) 4 x 4 = + .+ + .. = .
5.- Observa las representaciones y cuenta la cantidad de elementos que hay en cada caso, luego
determina cuntos grupos pueden formarse, encerrndolos en un crculo. (Analizar 6 pts)
a) Forma encerrando en un crculo grupos de 2 bolsos cada uno:

a) Total de bolsos: ____________.

b) Bolsos en cada grupo: ____________.
c) Cuntos grupos de bolsos se formaste en total? _____________.
b) forma encerrando en un crculo grupos de 3 tijeras cada uno:

a) Total de tijeras=_____________
b) Tijeras en cada grupo=___________

c) Cuntos grupos de tijeras formaste en total? __________________

6.- Observa las imgenes y completa la informacin de forma pictrica y simblica. (Sintetizar 5 pts )
a.

Hay. pizzas, cada pizza est dividida en . pedazos.

+ + .=.

Se lee:
En total hay pedazos de pizza.

7.- Lee los siguientes problemas de multiplicacin y resulvelos aplicando diferentes estrategias con
material concreto.
(Analizar 6 pts)
1.- Hay 3 nios. El profesor le regala a cada nio 6 dulces. Cuntos dulces le regala el profesor en
total?
Datos:

operacin:
. x .. = .

Respuesta: El profesor le regala ...

dulces en total

2.- Sandra tiene 4 platos. Hay 5 galletas en cada plato. Cuntas galletas tiene Sandra en total?
Datos:

operacin:
. x .. = .

Respuesta: Sandra tiene

...

galletas en total