ESPECIALIZACIN EN CONSULTORA EN FAMILIA Y REDES SOCIALES

SEMINARIO ENFOQUES EN CONSULTORA SISTMICA

Docente: Julio Abel Nio Rojas

Protocolante: Adriana Retavisca Gonzlez
Fecha: marzo 5 de 2015
Protocolo: No. 2
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La Consultora Como Intervencin Sistmica

En el modernismo, se planteaba una visin de la realidad como objetiva y cuantificable,

que permiti el surgimiento de una metodologa que cuantifica el fenmeno observado; el mtodo
cientfico, que es un procedimiento que valida la realidad como objetiva y generaliza resultados
de sus investigaciones; en esta epistemologa el sujeto es un observador, que se encuentra a
apartado del proceso de observacin.
Sin embargo, en el trascurrir de la historia y los aportes de las diversas ciencias, empieza a
cuestionarse, el proceso de observacin y la metodologa cientfica. Surgiendo uno de los
cuestionamientos al notar que nuestros rganos de los sentidos, seleccionan y establecen la
calidad de la informacin percibida, como menciona Watzlawick P, Krieg P, (1999) las
cualidades de nuestros rganos sensoriales determinan la calidad de nuestras percepciones, por

lo tanto, no existira una objetividad sobre lo observado, este planteamiento llevara a pensar en
que existen mltiples realidades, de acuerdo al nmero de observadores que se encuentren.
Adicionalmente, se empieza a identificar la complejidad en los fenmenos, ya que se
piensa en la multidimensionalidad de estos, por lo que la realidad paso de ser un fenmeno
objetivo y observable a una construccin dada en la interaccin multidimensional del sujeto con
el mundo del que forma parte Dabas y Najmanovich (1999); de manera que se transforma el
sujeto de observador externo al suceso a ser participe en lo observado. En este proceso de
observar las realidades complejas, surgen epistemologas emergentes, entre ellas la teora
sistmica, que impregna varias disciplinas, incluidas las ciencias sociales.
La teora sistmica aporta una concepcin desde la interaccin, en la que se empieza a concebir
los elementos como interrelacionados, surgiendo la idea de un sistema, en el que se aprecia la
totalidad y planteando como postulado que la totalidad es ms que la suma de sus partes, adems
se habla de los sistemas en interaccin con sus entornos o contextos y como en esas interacciones
afectan y son afectados por ellos.
Esta nueva epistemologa es apropiada por diversas reas del conocimiento, como por ejemplo
las ciencias sociales, que empiezan a hacer uso de estas concepciones en mbitos familiares, por
lo que se empieza a percibir a la familia como un sistema, nace entonces la terapia sistema.
La terapia se extendi por diferentes pases y se fue ampliando las disciplinas que intervenan,
como la psicologa y el trabajo social, encontrando grandes aportes desde profesionales de estas
reas a la construccin de las diversas formas de realizar las intervenciones; por ejemplo, desde la
terapia estratgica- estructuralista, se observa el aporte de Salvador Minuchi, quien realiza
descripciones sobre la estructura familia, entre otros temas.
Es ese mundo de las intervenciones sistmicas, se puede perfilar 3 niveles, que se presentan de la
siguiente manera: la posibilidad de orientar y aconsejar, en donde la intervencin se centra en las

pautas de interaccin de transiciones en los sistemas individuales y familiares; la terapia y

psicoterapia, que presta atencin a las pautas de interaccin emocionales de las personas, que
estn relacionadas con dilemas vitales; y el tercer nivel, la asesora y consultora, que fija su
intervencin en las pautas interaccinales de vulnerabilidad, con la gran diferencia que su mirada
se centra en los sistemas familiares y los mesosistemas, que se encuentran en riesgo como
contexto de desarrollo, tomado de los apuntes de clase Nio J (2016).
La consultora tiene una mirada en la que se tiene en cuenta los contextos de interaccin
de los sistemas, esto porque la interaccin, tiene un significado particular desde la mira sistmica,
como menciona Estupian et al. (2003) damos sentido a nuestras explicaciones en las
situaciones y contextos concretos; es por esto que ese contexto es trado a la consultora,
adicionalmente, es en ese contexto en donde se producen la necesidad de observarse cuando
sufren tensiones por demandas sociales, siendo la demanda de cambio las que llevan a los
sistemas a consulta.
Para entrar a determinar ese motivo de consulta, se realiza una conversacin con el
sistema consultante, en la que se comparte para conocer y comprender el mundo de valores del
consultante, es necesario indagar, preguntar acerca de l, de forma que se pueda ir co
construyendo a travs de la conversacin, el problema y como se comprende por el sistema
consultante.
Se da una mirada amplia de ese sistema, que ubique al consultor desde la perspectiva
ecolgica, la cual le permite observar al sistema consultante y aproximarse desde la conversacin
a esa red ecolgica, de manera que se identifican las diversas voces participes e interrelacionadas
en la solucin a la situacin planteada por el sistema consultante, con una perspectiva desde las
potencialidades, la postura apreciativa y resiliente sobre el sistema, que facilite el que este
encuentre los recursos propios.

Por ello para la consecucin del cambio, la consultora utiliza estrategias que le permitan
la movilizacin de equipos y reconstruccin de los contextos; es all donde se observa la mayor
diferencia con otros niveles, ya que se promueve el que exista una intervencin en el
microsistema, mesosistema, ecosistema y posiblemente en el macrosistema, en la que el consultor
es un dinamizador y promotor de las pautas de interaccin en las redes que conforman cada nivel
de la ecologa humana.

Referencias
Estupian, J., Hernndez, A., Rodrguez., D., Barragn., M., Rodrguez., L., Gonzlez., M.,
Morales,. L., Sandoval., H. (2003) Construcciones en psicologa compleja, aportes y dilemas.
Recuperado de htpp:// https://books.google.es/books/
Denise, N. (1999). El lenguaje de los vnculos de la independencia absoluta a la autonoma relativa.
En E. Dabas, y D. Najmanovich (Eds.) Redes el lenguaje de los vnculos, hacia la
reconstruccin y el fortalecimiento de la sociedad civil. Buenos Aires: Paidos.
Glaserfeld, E. (1994). Despedida de la objetividad. En H. Foerster., P. Watzlawick., (Eds). El ojo
del observador: contribuciones al constructivismo. Barcelona: Gedisa.