Primera evaluacin de lectura y escritura

Primero bsico

1. Nombre:
Curso:
Fecha:

2. Personajes

3. Sentimientos

4. Orden del cuento

5. Slabas

6. Palabras con igual cantidad de slabas

7. Vocales

1
a

8. Vocales de las palabras

a
9. Sonido nal

10. Sonido inicial

Instructivo para la aplicacin y correccin

Primera evaluacin de lectura y escritura

Instrucciones
1.
2.
3.

Aplique la prueba, idealmente, durante la primera hora de la maana.

Lea, con anterioridad, la prueba completa y las instrucciones que dar a sus alumnos,
para que en el momento de la prueba lo haga con uidez y claridad.
Antes de entregar la prueba a sus alumnos, asegrese que estn sentados y tranquilos
en sus asientos, que tengan su mesa despejada y dispongan del material necesario
para la prueba:
1 lpiz de grato con punta
1 goma de borrar

Nota:
En la prueba de los nios, no aparecen escritas las instrucciones para cada pregunta, a n de
no confundirlos con textos que an no saben leer.
La profesora le pide a los nios, que ubiquen el nmero correspondiente a cada pregunta y
les da las indicaciones que se presentan a continuacin, para que respondan.
Asimismo, debe esperar que la mayora de los nios hayan terminado de responder cada
pregunta, antes de dar las instrucciones para la pregunta siguiente.

Instrucciones para cada pregunta

Pregunta 1:

Escriban su nombre sobre la lnea que est al lado del nmero 1. En las lneas
siguientes escriban el curso y la fecha. (Escriba la fecha en el pizarrn para que
los nios la copien).

Escuchen atentamente una parte del cuento Rosa Silvestre de los Hermanos Grimm.

Rosa Silvestre
Hermanos Grimm
Fragmento

Hace mucho tiempo vivan un Rey y una Reina que cada da exclamaban: Qu felicidad
si tuviramos una hijita!; pero pasaron varios aos desde su casamiento sin que tuvieran
hija ni hijo.
Sucedi cierto da que, mientras la Reina se estaba baando, una rana verde salt del
agua a la tierra y le dijo:
-Tus deseos van a ser cumplidos; antes de un ao traers una hija al mundo.
Las palabras de la rana se cumplieron, a poco. La Reina tuvo una nia tan hermosa, que
el Rey no poda contener su alegra y quiso celebrar el bautizo con una gran esta. Invit
no slo a los reyes de otros pases, sino tambin a las hadas. Las hadas de aquel reino eran
trece, pero como el Rey slo posea doce platos de oro y quera ponerles a todas cubiertos
iguales, no invit ms que a doce al banquete.
Las hadas presentaron sus regalos a la recin nacida. Una le dio la virtud, la otra la belleza,
una tercera la riqueza y as sucesivamente.
Cuando once de las hadas haban concedido su don, apareci sbitamente en palacio la
decimotercera. Quera vengarse por no haber sido invitada, y sin saludar a nadie dijo con
ronca voz:
-La princesa se pinchar con una rueda al cumplir quince aos, y quedar muerta.

Pregunta 2:

Observen los dibujos y encierren con una cuerda los personajes de la lectura.

Pregunta 3:

Observen las cuatro imgenes y hagan una cruz sobre la que representa cmo
se senta el Rey al comienzo del cuento y con otra cruz la que representa cmo
se senta la Reina cuando naci la nia.

Pregunta 4:

Numeren las imgenes, de acuerdo a lo que ocurre en el cuento

Pregunta 5:

Pinten los crculos, segn el nmero de slabas o golpes de voz que tenga cada
carta dibujada.

Pregunta 6:

Unan con una lnea, las palabras, que tengan igual cantidad de silabas.
Observen el ejemplo.

Pregunta 7:

Unan con una lnea, cada dibujo con su vocal inicial. Observen el ejemplo.

Pregunta 8:

Digan la palabra que representa cada dibujo y escriban debajo de l las vocales
que suenan en cada uno. Fjense en el ejemplo de la palabra pelota.

Pregunta 9:

Unan con una lnea los dibujos que terminan con el mismo sonido .Observen el
ejemplo.

Pregunta 10:

Observen la lmina y marquen con una cruz todos los dibujos que comiencen
con el sonido p.

PT

CL

CL

CL

CL

CL

CL

PT

CL

CL

10

Rasgo que evala

Manejo del cdigo: Conciencia fonolgica. Esta pregunta evala si el

alumno es capaz de distinguir las slabas que forman las palabras.
Manejo del cdigo: Conciencia fonolgica. Unir palabras con igual nmero
de slabas. Esta pregunta evala si el alumno es capaz de asociar palabras
con igual nmero de slabas.
Manejo del cdigo: Asociacin fonema grafema. Reconocimiento de
vocales. Esta pregunta evala si el alumno reconoce la asociacin fonema
grafema de las vocales.
Convenciones gramaticales: Reconocimiento y escritura de las vocales de
las palabras. Esta pregunta evala si el alumno distingue las vocales que
contienen las palabras y es capaz de escribirlas.
Manejo del cdigo: Sonido nal de las palabras. Esta pregunta evala si el
alumno distingue palabras con igual sonido nal.
Manejo del cdigo: Conciencia fonolgica, sonido inicial de las palabras.
Esta pregunta evala si el alumno distingue palabras con un determinado
sonido inicial.

Comprensin inferencial: Se evala si el alumno puede inferir los

sentimientos de los personajes del cuento.
Comprensin explcita: Ordenacin de los hechos del cuento. Esta
pregunta evala si el alumno comprende el desarrollo del cuento.

Convenciones gramaticales: Escritura del nombre. Se evala que el alumno

sea capaz de escribir su nombre y apellido completo.
Comprensin literal: Reconocimiento de los personajes del cuento. Se
evala que el alumno identique a los personajes del cuento.

Puntaje total de Comprensin de lectura

Puntaje total de Produccin de textos
PUNTAJE TOTAL DE LA PRUEBA

Dimensin

Pregunta

Pauta de correccin para primera evaluacin de lectura y escritura.

24
6
30 puntos

Cada palabra reconocida vale (pescador, pescado, pintura, piso,

pantaln, perro). Si marca una palabra equivocada se baja punto.

Un punto por unin de palabras con igual sonido nal.

El reconocimiento de las vocales de cada palabra vale 1 punto.

Si se equivoca en una vocal de la palabra se baja punto, si se
equivoca en reconocer dos vocales de una palabra, se baja 1 punto.

Un punto por el reconocimiento de cada vocal. Si se equivoca en una

vocal se baja 1 punto.

Un punto por cada respuesta correcta.

Esta pregunta tiene un valor de 3 puntos.

Tres puntos por la secuencia correcta. Si se equivoca en un nmero, se

baja 1 punto si se equivoca en dos nmeros se bajan 2 puntos si se
equivoca en ms de dos nmeros, se bajan los 3 puntos de la pregunta.
punto por cada respuesta correcta.

punto por la identicacin dcada personaje (rana, rey, hada mala,

reina). Por la identicacin de cada personaje que no corresponde, se
baja 1 punto.
Un punto por cada respuesta correcta.

Dos puntos por nombre y apellido completo. Por cada mayscula que
falta se baja punto. Por cada letra que falta se baja punto.

Criterios de correccin

80%
20%

4
3

Puntaje
mximo
2