Palavras 6

TESTE DE DIAGNSTICO 6. ano

Nome ___________________________
Avaliao _______________________

N. _____ Turma ______ Data ______

Professor(a) ______________________

Grupo I Leitura e Educao Literria

PARTE A
L atentamente o texto que se segue.
Brincar aos cozinheiros, aos polcias, aos carteiros... So muitas as profisses
que os jovens visitantes (at aos 15 anos) da Kidzania, na Amadora, podem
experimentar, mas agora tambm podem assistir a uma lio na Universidade Kidzania
para aprenderem como se constri um mundo mais justo.
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A iniciativa pretende aproximar os mais novos dos dezassete objetivos globais

para o desenvolvimento sustentvel (2015-2030), aumentando a sua conscincia
relativamente ao papel que podem desempenhar na construo de um mundo mais
sustentvel e menos desigual.
Acabar com a pobreza e com a fome, assegurar o acesso a gua potvel ou

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promover o desenvolvimento econmico de forma sustentvel so alguns dos objetivos

estabelecidos pelas Naes Unidas.
O curso livre Este o Meu Superpoder! resulta de uma parceria com o Comit
Portugus para a UNICEF, que promove a iniciativa A Maior Lio do Mundo, na qual
est inserida a atividade.
http://visao.sapo.pt.iniciativas/visaosolidaria/2016-6-12-Brincar-a-um-mundo-melhor (consultado em
12-6-2016).

1. Assinala com X, de 1.1. a 1.4., a opo que completa cada frase, de acordo com o
sentido do texto.
1.1. Na Universidade Kidzania, as crianas (3 pontos)

aprendem a construir um mundo de fantasia.

brincam s profisses.
aprendem algumas profisses.
aprendem e divertem-se.
1

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1.2. O objetivo principal desta iniciativa (3 pontos)

ensinar as crianas a construrem um mundo melhor.

sensibilizar as crianas para os problemas do nosso planeta.
mostrar s crianas que a vida em sociedade apresenta desafios
insuperveis.

ensinar as crianas a preservarem as espcies.

1.3. Os principais problemas do nosso tempo so (3 pontos)

a violncia e a solido.
a pobreza e a fome.
a destruio dos habitats naturais.
o esgotamento de recursos naturais.
1.4. O curso Este o Meu Superpoder! (3 pontos)

resulta de uma parceria com o municpio da Amadora.

insere-se na iniciativa A Maior Lio do Mundo.
resulta de uma parceria com a Kidzania.
tem lugar na Universidade Kidzania.
2. Assinala (X) a alnea onde se refere um tema que pudesse ser tratado na
Universidade Kidzania. (3 pontos)

A gramtica portuguesa
Os ventos e as mars
O combate s desigualdades sociais
Os programas de televiso
2.1. Justifica a tua resposta. (5 pontos)
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PARTE B

L atentamente o texto que se segue.

UMA AVENTURA

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Afinal no era um notrio, era uma notria alta, loiraa, de roupa justssima
e movimentos atrevidos, que deixou as gmeas de p atrs e os rapazes a trocar
olhares de entendimento masculino. Quanto aos donos, ao contrrio do que o
grupo imaginara, no se tratava de um casal idoso, vagamente manaco e
habituado a guardar as economias debaixo do colcho. Eram dois homens que se
apresentavam como irmos, cheios de pressa por terem de seguir viagem
imediatamente. Andr, ansioso por tomar posse da quintinha, ouvia a notria ler
a escritura em voz alta e assinou a papelada em trs tempos.
Antes de dar o negcio por concludo, a notria ajeitou a saia, passou a mo
pela testa e rematou, usando a frmula habitual:
- J foi efetuado o pagamento?
- Vou efetuar agora.

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O Andr estendeu a mala, os dois irmos limitaram-se a levantar a tampa e

a olhar de relance os maos de notas, que no contaram. Depois voltaram a fechla, entregaram as chaves da quinta e abandonaram a casa, levando com eles a
espampanante notria.
O Chico e o Joo seguiram-na com o olhar. O Pedro, desconfiado, debruouse na janela para ver o carro e fixar a matrcula. S a entreviu, porque desabou
uma daquelas tempestades sbitas e violentas que tudo transformam.
Ribombaram troves, faltou a luz, mas nenhum deles se importou, pois o cenrio
combinava bem com a casa de campo, lareira e velas acesas. Andr deixou-se cair
num sof de braos cruzados sobre o peito e olhos fechados.
- bom demais! At custa acreditar que a partir deste momento a casa
minha, a quinta minha e, se calhar, at o ribeiro meu!

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Estavam todos de roda da lareira, muito satisfeitos, quando um rudo de

chave na porta das traseiras os sobressaltou.
- Quem vem l? perguntou o Andr, assumindo a pose de feliz
proprietrio.

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Para estupefao geral, entrou na sala um casal idoso muito parecido com
o tipo de pessoas que tinham imaginado para donos da quinta.
- Que vem a ser isto? perguntou o velho, erguendo a bengala em que se
apoiava. O que que esto a fazer na nossa casa?
Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, Uma Aventura na Passagem de Ano, in: Viso, 2712-2012, pgs. 69-70.

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3. As frases abaixo apresentadas correspondem aos momentos da ao do texto
que acabas de ler. (5 pontos)
Numera-as de acordo com a ordem pela qual as informaes aparecem no texto.
A primeira sequncia j est numerada.
Andr efetuou o pagamento aos dois irmos.
A notria leu um documento.
Um casal de idosos entrou em casa pelas traseiras.
Andr assinou a escritura de compra e venda.
Os dois homens e a mulher saram de carro.
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Dois homens e uma mulher entraram na sala.
4. Apresenta por palavras tuas o que levou aquelas pessoas a reunirem-se na sala
da quinta. (5 pontos)
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5. As gmeas ficaram de p atrs. (linha 2)
Qual a razo da sua desconfiana? (5 pontos)
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6. Andr [...] assinou a papelada em trs tempos. (linhas 7-8)
Explica o sentido da expresso sublinhada na frase. (5 pontos)
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7. Depois de concludo o negcio, o Andr ficou tranquilo e satisfeito.
Que gesto o comprova? (5 pontos)
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8. Identifica as sensaes que predominam no momento em que se descreve os
efeitos da tempestade, justificando. (5 pontos)
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Grupo II Gramtica
1. Considera os grupos seguintes de palavras derivadas por prefixao ou por
sufixao e o sentido dos prefixos e dos sufixos. (3 pontos)
A.

louraa

B.

ricao
D. injusto
irreal

quintinha

C.

casinha
E.

cozinheiro
carteiro

desconfiar
descoser

F.

papelada
passarada

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Completa o quadro abaixo, escrevendo frente de cada valor de sentido a letra do
grupo de palavras correspondente (A, B, C, D, E ou F).
Sentido dos prefixos ou sufixos

Grupos de palavras

1. ao contrria
2. negao
3. profisso
4. pequenez
5. conjunto de objetos ou seres
6. aumento, grandeza

2. L a seguinte frase. (3 pontos)

Os dois irmos no contaram as notas.
Indica a classe e subclasse da palavra sublinhada.
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3. Completa as frases, escrevendo os verbos destacados nos tempos do modo

indicativo apresentados entre parnteses. (6 pontos)
A notria _______________ (trazer pretrito perfeito) o contrato que os
interessados _______________ (ler pretrito perfeito) e _______________(assinar
pretrito perfeito). Depois, _______________ (ir pretrito perfeito) embora. O Pedro
s no _______________ (conseguir pretrito perfeito) fixar a matrcula do
automvel porque de repente a chuva _______________ (desabar pretrito perfeito)
sobre o vale.

4. L a seguinte frase. (5 pontos)

Pedro, o Andr pagou aos dois irmos o valor da propriedade!
Escreve em baixo, ao lado do nmero de cada palavra ou expresso, a letra que
corresponde respetiva funo sinttica.
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1. Sujeito simples

a) Pedro

2. Predicado

b) o Andr

3. Complemento direto

c) pagou aos dois irmos o valor da propriedade

4. Complemento indireto

d) aos dois irmos

5. Vocativo

e) o valor da propriedade
1. _____________

2. _____________

3. _____________

4. _____________

5. _____________
5. L a seguinte frase. (3 pontos)
As gmeas observavam a notria.
Substitui a sequncia sublinhada por um pronome pessoal tono e reescreve a
frase.
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Grupo III Escrita (30 pontos)

Continua o texto Uma aventura, a partir do momento em que os reais
donos da quinta entraram na sala onde se encontrava o Andr e os seus amigos.
Insere descrio e dilogo no teu texto.
O teu texto deve ter entre 140 e 200 palavras e respeitar a sequncia
seguinte: situao inicial, desenvolvimento da ao e situao final.

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