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ACTIVIDAD 2

Cuestionario Epistemologa de la Investigacin


Control de lectura Bernal

WILLINGTON ANDRES MORALES GONZALEZ


ID 303204

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS


FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ADMINISTRACIN EN SALUD OCUPACIONAL
SEGUNDO SEMESTRE
INTRODUCCIO A LA INVESTIGACION
BOGOT D.C.
JULIO 2016

CUESTIONARIO EPISTEMOLOGIA DE LA INVESTIGACION


Por qu es importante la epistemologa para las ciencias y las personas?
La epistemologa es

la

rama

de

la filosofa

cuyo

objeto

de

estudio

es

el conocimiento,
Es el estudio filosfico del origen, estructura, mtodos y validez del conocimiento
cientfico. Es la filosofa de la ciencia o meta ciencia. El vocablo epistemologa
procede del griego (e p i s J e m h) que significa ciencia (conocimiento) y de logos,
tratado; tratado de la ciencia. Muchos autores franceses e ingleses la utilizan para
designar lo que en nuestro medio se llama"teora del conocimiento" o "gnoseologa",
es decir, un sector de la filosofa que examina el problema del conocimiento en
general: el ordinario, el filosfico, el cientfico, etc. Para otros autores el trmino
"epistemologa"

ser

empleado

en

un

sentido

ms

restringido,

referido

exclusivamente a los problemas del conocimiento cientfico, tales como las


circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a su obtencin, y
los criterios con los cuales se lo justifica o invalida. La epistemologa sera,
entonces, el estudio de las condiciones de produccin y de validacin del
conocimiento cientfico.
Segn Piaget (1970), el campo del saber cientfico lo constituyen tres ramas: la
lgica, la metodologa y la teora del conocimiento o epistemologa. La lgica hace
referencia al estudio de las condiciones formales de la verdad en las ciencias; la
metodologa, a la teora de los mtodos empleados en la investigacin cientfica y
las tcnicas conexas con estos mtodos, y la epistemologa es la teora filosfica
que explica la naturaleza, las variedades, los orgenes, los objetos y los lmites del
conocimiento cientfico
Cmo se clasifica la epistemologa de la investigacin?
La epistemologa suele clasificarse segn su categora de reflexin y sus
caractersticas. Segn la categora de reflexin, la epistemologa se clasifica en:

Epistemologas meta cientficas Han consistido, en todos los casos, en una


reflexin sobre las ciencias, ya en parte construidas e inventadas por los mismos
autores de las subsiguientes reflexiones. Por otra parte, afirma Piaget (1970), todos
ellos han superado en mayor o menor medida las ciencias, aunque salieron de
stas. En estas epistemologas, existe supremaca del conocimiento cientfico sobre
cualquier otro tipo de conocimiento y, por ello, slo aceptan el conocimiento
cientfico como el nico conocimiento vlido.
Epistemologas paracientficas No reflexionan acerca de las condiciones del
pensamiento para alcanzar una teora ms general del conocimiento, sino que se
esfuerzan en partir de una crtica, ante todo restrictiva de la ciencia, para
fundamentar, al margen de sus fronteras, un conocimiento de diferente forma. Para
los representantes de esta corriente epistemolgica, afirma Piaget (1970), la ciencia
resulta cada vez menos objetiva y ms simblica a medida que va de lo fsico a lo
psquico, pasando por lo vital.
Epistemologas cientficas Se denominan as, no porque stas sean ms ciertas
que las anteriores, sino porque su fundamento es la explicacin del conocimiento
cientfico y no pretenden el conocimiento general. Esta categora de epistemologa
surge del inters de las ciencias como consecuencia de crisis propias de las
ciencias en evolucin, que puede llevar a una constante revisin de sus principios e
instrumentos de conocimiento.
3. Qu problemas debe estudiar la epistemologa de la investigacin?

La autntica epistemologa debe abordar los siguientes aspectos:

1. Debe hacer referencia a la lgica de la ciencia


2. Debe estudiar la semntica de la ciencia
3. Debe reflexionar sobre la ontologa de la ciencia o anlisis y sistematizacin de
los supuestos y resultados ontolgicos del conocimiento cientfico.

4. Debe reflexionar sobre la axiologa de la ciencia o el estudio del sistema de


valores estticos de la investigacin cientfica.
5. Debe tener criterios sobre la esttica de la ciencia o el estudio de los valores
estticos de la investigacin cientfica.
6. Debe reflexionar acerca de los intereses que mueven la ciencia.
La epistemologa es un llamado a reflexionar sobre la ciencia en general y en torno
a cada disciplina en particular, y que en la actual sociedad del conocimiento este
campo de la reflexin se vuelve indispensable para todos los seres humanos,
especialmente para los acadmicos y los profesionales, quienes deben estar en
capacidad de opinar de manera crtica sobre los diferentes aspectos que enfrentan
a diario.
El avance o el estancamiento de las diferentes disciplinas y de la ciencia misma
depender de la capacidad epistemolgica que tengan los profesionales de la
respectiva disciplina, as como de la capacidad de la propia profesin o campo del
conocimiento para reflexionar sobre s misma y sobre la realidad cambiante de la
cual forma parte.
4. En qu consiste hacer epistemologa de la investigacin en el campo de la
economa y la administracin?
La administracin y la economa como disciplinas del saber, y como prcticas
sociales (Dvila, 1991), no estn exentas de los avatares que enfrentan las
ciencias, las tecnologas y las sociedades en general. Por consiguiente, el ejercicio
epistemolgico es el medio ms idneo para responder con efectividad a tales
retos. En los menos avanzados respecto a la administracin y a la economa, la
adopcin de teoras y modelos ha prevalecido a costa de lo reflexivo; sin embargo,
cuando la labor acadmica incorpora la epistemologa en el saber y quehacer de
estas disciplinas, brinda claridad y da orientacin hacia dnde dirigir el saber y la
prctica social de las disciplina y, por ende, gua a las organizaciones y sociedades.
En la sociedad del conocimiento, la universidad actual est llamada a asumir el
compromiso de la reflexin epistemolgica en los diferentes campos del saber,
puesto que como la administracin y la economa desempean un papel cada vez
ms activo en su entorno, la epistemologa se vuelve algo decisivo para los
profesionales de estas disciplinas y para la sociedad en general. De acuerdo con

Gonzlez Ibarra (2000), por sus caractersticas de disciplina aplicada, la


administracin no ha desarrollado suficientemente el campo de la epistemologa o
del conocimiento sobre el conocimiento que le corresponde. Esta situacin es
similar en la ciencia econmica
Se est volviendo muy preocupante en los pases en vas de desarrollo, porque ello
implica una dependencia cientfica y tecnolgica cada vez mayor, pues no estn
generndose modelos administrativos y econmicos propios que respondan a las
necesidades especficas de estas sociedades.
De acuerdo con el autor Aguilera (2000), debe enfrentar la administracin
contempornea y que tambin ataen a la economa:
La irrupcin de la ciencia como actividad empresarial.
La comprensin de la actividad empresarial como sistema de redes emergentes.
La presencia en la actividad empresarial de los ms notables adelantos de las
ciencias y las tecnologas.
El nuevo papel del conocimiento en la actividad empresarial.
La globalizacin de las interacciones de la empresa con su entorno.
La irrupcin de la interdisciplinariedad en el saber y el quehacer de la administracin.
El necesario fortalecimiento de valores y actitudes ticas, tanto para las
organizaciones como para las personas.
Estos retos exigen solidez en el saber de estas disciplinas y para ello se debe contar
con un fundamento epistemolgico claro, por lo que sus campos del saber deben
buscar responder con posturas epistemolgicas axiolgicas humansticas y de enfoque
integral, tanto de la sociedad y de las organizaciones como de las personas, frente a los
distintos retos del nuevo orden mundial.

BIBLIOGRAFA
Bernal, metodologa de la investigacin C. 2010. Pp 1-25. Obtenido de
http://aulas.uniminuto.edu/campus/mdl_201645/mod/assign/view.php?id=240386
https://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa

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