Indicacin y espacio para enviar : Actividades de

la unidad I
Libro:

Hernndez, Fernando. (2002). Metodologa de la investigacin en Ciencias Socia

Domingo, R.D.: Ediciones UAPA, serie Autoaprendizaje.
Leer primer mdulo y luego realizar las actividades que se le piden.
MDULO I: EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA
Despus de hacer una lectura minuciosa del tema del mdulo I sobre el
conocimiento y las ciencias, realice las siguientes actividades:
1-Investiga en otras fuentes dos conceptos de diferentes de
conocimiento. Poner sus autores o link si es del internet. Establece
similitud y diferencia con el que aparece en el libro de texto de la
asignatura.
1er concepto: lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un
campo determinado o a la totalidad del universo.
https://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento
2do concepto: capacidad del ser humano para comprender por medio de la
razn de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
http://es.thefreedictionary.com/conocimiento
3er concepto: el conocimiento es el estado de quien conoce o sabe algo, y por
otro lado, los contenidos sabidos o conocidos como patrimonio de la
humanidad. https://es.wikiquote.org/wiki/Conocimiento
La similitud que tiene es que se basa en buscar nuevos datos para tener mayor
comprensin a cerca de los seres vivos y de la naturaleza. La diferencia es que
el libro nos dice que el conocimiento puede ser adquirido cuando estamos en
busca de nuevas informaciones a travs de una lectura comprensiva y en los
conceptos de internet, el conocimiento se adquiere por medios de experiencias
tanto personales como de otras personas.

2-Elabore un esquema de las fuentes del conocimiento donde explique

brevemente de que traten cada una de ellas.
La Autoridad: Es una persona con conocimiento.
La Expresin personal: Es un mtodo simple y til para obtener conocimiento,
sin embargo el uso indiscriminado de la experiencia propia puede llevar a
conclusiones incorrectas.
Los mtodos de investigacin: La bsqueda de conocimiento a travs de los
mtodos propios de la investigacin.
3-Haga un mapa conceptual de los diferentes tipos de conocimientos.

Conocimiento Ordinario: Se caracteriza por: Superficial, aceitico, no

sistemtico.
Conocimiento cientfico: se caracteriza por: es factico, transciende los
hechos, es racional, es claro y preciso, se adquiere metdicamente, es
sistemtico, es verificable, es predictivo, es comunicable, es cierto o
probablemente cierto, es general, es objetivo.

4-Observa detenidamente el video de YouTube Teora del conocimiento

parte I, colgado en la plataforma.
Contenido del mismo en no ms de una pgina. Teora del conocimiento en la
historia
de
la
antigedad.
En la historia de la filosofa se ha buscada como obtener el conocimiento sobre
el conocimiento mismo. Qu es el conocimiento? Y cmo se construye
un nuevo conocimiento? estas dos pregunta fueron dos grande problemas
fundamentales
en
la
antigedad.
Pero los sofistas lo definen de la siguiente manera: Georgia afirmo que
nada puede existir en realidad, que si algo existe no se puede conocer y que si
su
conocimiento
fuera
posible
no
se
podra
comunicar.
Otro sofista importante Pitgoras mantuvo que ninguna opinin de una persona
es ms correcta que la de otra, porque cada individuo es el nico juez de
propia
experiencia.
Estos filsofos expresan claramente el relativismo que hoy en da muchas
personas
defienden.
Planto discrepo delos sofista, cuando dijo que es posible adquirir un
conocimiento
exacto
y
certero.
Por ultimo Aristteles estuvo de acuerdo con platn en que el conocimiento
abstracto es superior a cualquier otra forma de conocimiento. Pero Aristteles
mantiene que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia.

Realiza una sntesis del contenido del mismo en no ms de una pgina.

5-Explique brevemente lo que estudian las siguientes disciplinas:
A) Psicologa de la ciencia: Estudia los aspectos de la personalidad del
investigador que le llevaron a iniciar determinada lneas de investigacin.
B) Sociologa de la ciencia: Estudia la influencia de la sociedad en la eleccin
de problemas de investigacin y en la forma de resolverlos.
C) Historia de la Ciencia: Estudia la ciencia en su dimensin temporal.
D) Filosofa de la ciencia: Estudia los aspectos ontolgicos y epistemolgicos
que
estn
en
la
base
de
la
investigacin
cientfica.
E) Metodologa de la ciencia: Se encarga del estudio de los distintos pasos
de la investigacin cientfica y las tcnicas necesarias para llevarlos a cabo.
F) Lgica de la ciencia: La lgica es una ciencia formal que estudia los

principios de la demostracin y la inferencia vlida

6-Explique la utilidad de la ciencia para el desarrollo de la humanidad.
Tiene una importancia moderada, puesto que la ciencia es un instrumento del
cual debe servirse la humanidad para vivir en un mundo realista, es una gran
herramienta que nos ayuda a entender muchos fenmenos del aspecto
sensorial y cuntico. Sin embargo, la interiorizacin es mucho ms importante,
puesto que hoy como es la sociedad se le ha dado importancia casi en
exclusiva a la ciencia y se ha descuidado mucho lo interior del ser humano, por
lo tanto avanzamos mucho en el campo cientfico pero muy poco en el campo
de
la
conciencia.
Dicho de otra forma, ha evolucionado mucho la ciencia, lo tcnico, pero casi
nada en el aspecto de conciencia. La importancia de la ciencia se dimensiona
ms en la medida que uno puede comprender la influencia que estas han
tenido a lo largo de la humanidad. La comprensin del hombre y de su entorno
fueron complementndose, y a partir de esta combinacin es que se fue
alcanzando el desarrollo: la construccin de una ciudad, que es una actividad
enteramente humana, est sujeta a las condiciones naturales del espacio, y
necesariamente ese espacio luego determinar qu personas pueden habitar
en ese lugar.