JCLIC

1. Qu es el JClic?
JClic est formado por un conjunto de aplicaciones informticas que
sirven para

realizar diversos

tipos

de actividades

educativas:

rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas.

Las

actividades

no

se

acostumbran

presentar

solas,

sino

empaquetadas en proyectos. Un proyecto est formado por un

conjunto de actividades y una o ms secuencias, que indican el orden
en qu se han de mostrar.
El antecesor de JClic es Clic, una aplicacin que desde 1992 ha sido
utilizada por educadores y educadoras de diversos pases como
herramienta de creacin de actividades didcticas para sus alumnos.
JClic est desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de cdigo
abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.
En las pginas de actividades de la zonaClic se ofrecen dos maneras
de acceder a los proyectos JClic:
-Visualizar las actividades en un applet
Un applet es un objeto incrustado en una pgina web. Los proyectos
que se ven de esta manera no quedan almacenados en el disco duro:
JClic los descarga, los utiliza y finalmente los borra.
Si el applet JClic no se pone en marcha correctamente hay que
comprobar la configuracin del sistema Java del ordenador. Se
recomienda tambin echar un vistazo a la pgina en la que se explica
el proceso de carga de los applets.
- Instalar las actividades en el ordenador
JClic tiene un asistente que permite descargar las actividades y
guardarlas en la biblioteca de proyectos del ordenador. La biblioteca
se crea la primera vez que se pone en marcha JClic, o cuando se
intenta hacer la primera instalacin de un proyecto.

Para ver los proyectos de la biblioteca ser necesario descargar e

instalar JClic.
Como en el caso anterior, si el instalador no se pone en marcha es
probable que sea necesario comprobar la configuracin del sistema
Java del ordenador.
2. Caractersticas de JClic
El proyecto JClic es una evolucin del programa Clic 3.0, una
herramienta para la creacin de aplicaciones didcticas multimedia
con ms de 10 aos de historia. A lo largo de este tiempo han sido
muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para
crear actividades
procedimentales

interactivas donde
como

diversas

reas

se
del

trabajan

aspectos

currculum,

desde

educacin infantil hasta secundaria.

Los objetivos perseguidos al iniciar el proyecto seran:

Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en

lnea", directamente desde Internet.

Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0

existentes.

Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas

operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X.

Utilizar un formato estndar y abierto para el almacenaje de los

datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones
y facilitar su integracin en bases de datos de recursos.

Ampliar el mbito de cooperacin e intercambio de materiales

entre escuelas y educadores de diferentes pases y culturas,
facilitando la traduccin y adaptacin tanto del programa como
de las actividades creadas.

Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los

usuarios habis ido enviando.

Hacer posible que el programa pueda ir amplindose a partir

del

trabajo

cooperativo

entre

diversos

equipos

de

programacin.

Crear uno entorno de creacin de actividades ms potente,

sencillo e intuitivo, adaptndolo a las caractersticas de los
actuales entornos grficos de usuario.

3. Componentes
JClic est formado por cuatro aplicaciones:

JClic applet
Un "applet" que permite incrustar las actividades JClic en una
pgina web.

JClic player
Un programa independiente que una vez instalado permite
realizar las actividades desde el disco duro del ordenador (o
desde la red) sin que sea necesario estar conectado a Internet.

JClic author
La herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las
actividades de una manera ms sencilla, visual e intuitiva.

JClic reports
Un mdulo de recogida de datos y generacin de informes
sobre los resultados de las actividades hechas por los alumnos.

4. Aplicaciones didcticas de JClic

Clic es una herramienta excelente para trabajar contenidos
curriculares a travs de la elaboracin y resolucin de actividades
interactivas. Su utilizacin supone numerosas ventajas como las
siguientes:

El recurso se puede utilizar para plantear ejercicios de

probabilidad y para el trabajo con funciones y grficas en todos
los niveles de enseanza.

Permite graduar la dificultad de las actividades y adecuarlas a

los contenidos de los diferentes cursos.

Permite organizar las actividades en materiales didcticos

propios o modificar los disponibles con Jclic Author.

El proyecto contiene paquetes de propuestas de actividades y

ejemplos de su uso en el aula de matemticas.

Permite a los docentes desarrollar actividades de varios tipos en

formato web e intercambiarlos con otros colegas.

Facilita que los contenidos docentes (problemas, situaciones,

imgenes, ejemplos) sean ms interactivos, atractivos y ms
prximos a la realidad del alumnado.

Permite que el alumnado sea tambin generador de actividades

educativas.
Adems permite:

WEBQUESTINS
Una webquestins es una actividad de investigacin guiada con
recursos de internet que involucra al alumnado en la construccin de
su propio aprendizaje por tanto se trata de hacer algo con la

informacin: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear,

juzgar, valorar, etc.
1. Qu tareas se pueden realizar con webquestions?

Responder a un problema
Responder a unas preguntas
Evaluar recursos e informacin
Trabajar en equipo
Sintetizar informacin

2. Caractersticas de una webquestions.

Una forma de utilizar didcticamente internet.

Actividad de bsqueda de informacin de una forma guiada

La informacin la extraemos bsicamente de Internet y

centramos la actividad en el uso de esta informacin ms que en
la bsqueda.

El

alumno

trabaja

autnomamente

construyendo

el

conocimiento y el docente le orienta en todo el proceso

Utilizacin de Internet para actividades de cualquier rea

curricular.

Atencin a la diversidad y trabajo colaborativo.

3. Ventajas y desventajas de webquestions

Ventajas
Versatilidad: Puede ser usada en los diferentes niveles educativos.
(Primaria, Secundaria, Educacin Superior).
Variedad

de

Usos: Tareas

de

investigacin,

aplicaciones

prcticas, tareas de anlisis, tareas de produccin creativa, tareas de

diseo, etc.
Permite desarrollar diferentes tipos de competencias: instrumentales,
interpersonales, tcnicas, entre otras.

Potencia en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades

intelectuales.
Desventajas
Debe estar bien diseada para que cumpla su funcin didctica y no
se

convierta

en

un

simple

montn

de

preguntas.

(Nivel

de

complejidad adecuado, suficientemente clara y explcita, coherencia

entre los diferentes elementos de la webquestions, planificadas para
un tiempo razonable, etc ).
Se requiere de una adecuada preparacin tcnica en el uso de la
WEB.
Es necesario disponer de recursos tecnolgicos y un correcto uso de
ellos. Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los
objetivos de la clase.
WEBBLOG
Webblog, ms conocido en el lenguaje coloquial como blog, es
una publicacin

digital cuyos

modo cronolgico.

El

contenidos

webblog,

se

se

asemeja

presentan
a

un diario o

de
a

una bitcora, donde uno o ms autores ofrecen artculos.

Los

weblogs

nacieron,

de

hecho,

como

espacios

virtuales

de personas que deseaban compartir sus experiencias u opiniones.

Por lo tanto, se consideran como una evolucin de los tpicos diarios
personales o ntimos, con la gran diferencia de que, en el caso de los
weblogs, lo escrito se hace pblico.
De acuerdo a la lgica de estos sitios web, las entradas de
informacin (tambin conocidas como posts) ms recientes aparecen
primero en la pantalla, desarrollndose un orden cronolgico que va
de lo ms nuevo a lo ms antiguo. Actualmente, de todos modos,
existen mltiples maneras de presentar la informacin a travs de
plantillas. As, la diferencia entre el weblog y otros tipos de sitios
(como un portal), tiende a desdibujarse.

WordPress y Blogger son dos de las plataformas ms populares para

desarrollar weblogs. Estos dos servicios forman parte de los gestores
de contenido conocidos como CMS. Hay empresas que, apelando al
mismo CMS,

desarrollan redes de

blogs:

numerosos

weblogs

de

distintos temas que se interrelacionan a travs de enlaces, banners,

etc.

1. Caractersticas

Una de las caractersticas ms salientes del weblog es que, por lo

general, permite que los lectores dejen comentarios. Aunque esta
opcin es regulada por el administrador del blog, es habitual que se
permita

la

interaccin

se

fomente

el

debate

sobre

los contenidos publicados.

Acceso desde cualquier lugar, basta con tener conexin a Internet.

Clasificacin de los contenidos en categoras para clasificar las

noticias en un blog las puede agrupar por categoras que usted
mismo puede crear y as facilitar la navegacin de los usuarios que
accedan.

Enlazar unos blogs con otros.

Los blogs nos permiten poner una lista con blog que usted visite
peridicamente o que tengan la misma temtica que el suyo.

Puede

moderar

los

comentarios

as

evitar

las

entradas

inapropiadas u ofensivas.

Retroalimentacin.

Cada noticia genera comentarios que hacen replantearse su

postura, ya que estas entradas posibilitan la aportacin de distintos
puntos de vista.

2. Webblog en la educacin
Las bitcoras en el aula Mediante una bitcora no solo podemos
escribir y editar textos, sino que tambin podemos aadir imgenes y
enlaces

hipervnculos.

Todo

esto

permite

crear

publicar

instantneamente pginas web atractivas. Este hecho tiene un efecto

motivador

en

los

alumnos

ya

que

les

permite

acceder

con

tranquilidad a los contenidos expresados de la manera ms rica

posible, comentar y preguntar cosas que a lo mejor no se atreveran
en el aula real y buscar nueva informacin que les resulte de inters.
-Como ventajas educativas a destacar:

Los usuarios se convierten en protagonistas del aprendizaje.

Sirve como medio para materializar, en las actividades
formativas, el apoyo de los recursos audiovisuales que siempre
han tenido excelente acogida entre los destinatarios de las
mismas.

3. Tipos de blogs
Como hemos visto podemos clasificar un blog de acuerdo al tamao,
el uso o el enfoque principal de sus propietarios. En este aspecto
bsicamente existen tres tipos:
Blog Personal: el cual tiene como objetivo expresar la forma de
pensar, relatos, experiencias y habilidades determinadas de una o
varias personas. Generalmente estos blogs no persiguen un fin
econmico, sino la gratificacin personal de ayudar, expresarse y
compartir informacin, experiencias y conocimientos.
Blog Profesional: generalmente estn asociados a una persona,
agencia o pequea empresa que ofrece un servicio o producto.
Persiguen un fin econmico, el cual puede estar asociado de manera
directa (ej. venta de servicios o productos, publicidad, etc.) o indirecta
(ej. generar contactos y prospectos de clientes) al blog.

 Blog Corporativo: estn asociados a empresas o corporaciones,

con el fin de establecer un canal adicional para una marca. Pueden
ser creados asociados directamente a la marca o de manera annima
e independiente (camuflada) como parte de la estrategia de la
compaa.
Blog temtico: Se tratan temas especficos: poltica, noticias,
actualidad, opinin, etc.
Blog de marca, productos y servicios: Para dar a conocer todo
lo relacionado con una marca o el propietario del blog y su oferta de
valor (vivencias, experiencias, actividades, atributos, testimonios,
casos de estudio, experimentos, etc.).
Blog de fotos o Fotoblog: El contenido principal son las
fotografas y las imgenes (tienen poco texto).
Audioblog: El contenido est principalmente en formato de audio
(Podcast, MP3, Audio Streaming o similares).
Blog o Vdeoblog: El contenido predominante son los vdeos.
4. Creacin de un blogs
La creacin de un blogs se puede hacer de varias formas:
Descargar el software necesario e instalarlo en un servidor propio.
Esta opcin le ofrecer todas las posibilidades de insertar los
complementos

que

necesite

para

el

mismo.

Obviamente

son

necesarios conocimientos informticos especficos que no todo el

mundo tiene.
Utilizar los que se ofrecen de forma gratuita en Internet. Esta opcin
es la ms adecuada para la inmensa mayora de los usuarios, ya que
no

son

necesarios

conocimientos

informticos

especficos.

nicamente hay que suscribirse a uno de estos servicios y realizar

diversas elecciones sobre el aspecto de nuestro blog.

En nuestro caso nos centraremos en este segundo punto, por lo fcil y

rpido en que se realizan los trabajos, y porque para ello no debemos
tener amplios conocimientos informticos.