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INTRODUCCION
Las prcticas de actividades fsico deportivas ha sido
y sigue siendo, una de las constantes del
comportamiento humano. La manifestacin cultural
de la actividad fsica se ha producido en diferentes
formas, en funcin de las necesidades sociales y los
objetivos planteados en cada civilizacin y periodo
histrico. As, se ha visto como actividad utilitaria
que posibilita la supervivencia; como preparacin
para la guerra; como medio de invocacin religiosa;
como juego o actividad recreativa y de ocio como mtodo de educacin fsica en beneficio de la
salud; o como deporte-espectculo y de competicin. En la actualidad. Para poder entender el
concepto de educacin fsica en conveniente conocer la influencia que las distintas civilizaciones
han ejercido han ejercido sobre ella a lo largo de los siglos. Cada cultura, dependiendo de su
objetivo ha establecido un modelo de educacin fsica diferenciado que en muchas ocasiones an
perdura.
EL VALOR DE LA EDUCACION FISICA EN LA ANTIGUA GRECIA
Los griegos de la antigedad otorgaron un papel muy destacado al ejercicio fsico en los distintos
mbitos de la vida social, como la educacin, en la que la actividad fsica se complementaba con
la adquisicin de conocimiento, y la celebracin de las fiestas, en la que los juegos atlticos
helnicos, fundamentalmente los juegos olmpicos, tuvieron principal trascendencia. Tanto a
travs de la lectura de los grandes clsicos de la poesa y la filosofa (homero, pindaro, platn,
Aristteles etc.). como en los hallazgos arqueolgicos, se puede percibir la importancia que
tuvieron la educacin fsica y la practica del deporte en una de las grandes civilizaciones del
mundo antiguo.
ESPARTA VERSUS ATENAS: DOS CONCEPCIONES DE EDUCACION FISICA
La educacin fsica desempeaba un papel fundamental en el sistema educativo griego, ya que
formaba parte del anhelado equilibrio armnico entre las actitudes fsicas y las intelectuales.
Conviene, sin embargo, establecer una distincin entre dos concepciones opuestas de la
educacin fsica: la arcaico-aristocrtica de esparta y la clsico democrtica de Atenas. La
mentalidad espartana, fundamentalmente guerrera, orientaba la educacin fsica de los nios
hacia el combate. As, desde muy pequeos, tanto nios como nias reciban en esparta una dura
preparacin fsica, en la que incluso se fomentaba la crueldad. Ya a los 7 aos de edad eren
separados de sus padres, y pasaban a depender exclusivamente del estado solo nios de fuerte
complexin eran considerados dignos de recibir educacin; los dbiles eran excluido o incluso
asesinados. Los jvenes se ejercitaban fuera de la ciudad en el dromos (lugar para correr) y,
dentro de sus lmites en la palestra (recinto para la lucha). Esparta fue la gran triunfadora en las
primeras ediciones de los juegos olmpicos (siendo especialmente admirados los velocistas), pero,
con el paso de tiempo su participacin fue menguando, ya que su nico inters radicaba en
prepararse para la guerra.
En cambio, en Atenas, la concepcin de la educacin era muy diferente. Desde los 14 aos, los
muchachos se ejercitaban en un recinto privado, la palestra, donde, bajo los sabios consejos del
pedotriba, practicaban salto, disco, jabalina, solos (especie de lanzamiento de peso o bala), lucha,
acrobacia, danzas, etc.; incluso exista una teora del entrenamiento en la que se aplicaba los
principios de especificidad e individualizacin.
EL PAPEL COMPLEMENTARIO DE LOS JUEGOS TRADICIONALES
Esgrima:
La esgrima tiene sus orgenes en la Edad Media cuando la espada se
utiliza como arma defensiva que fue usada para romper armaduras
y atacar a los caballeros con escudos. Cuando se va conociendo la
plvora, las armas de fuego van desplazando a la espada como
arma de ataque y defensa, pero se va utilizando como actividad
deportiva, usndose como entretenimiento y competicin, con la
ejercitacin que requiere para adquirir las habilidades y destrezas
necesarias para lograr un manejo efectivo de la espada en los
duelos.
En el siglo XV, en Espaa, aparecen los primeros tratados que
establecen las pautas para el ejercicio de esta actividad: "La
verdadera esgrima" (1472) de J. Pons y "El manejo de las armas de combate" (1473) de P. de la
Torre.
En el siglo XVI se introduce en Italia, y el estoque y la tcnica italiana (primeramente con el brazo
izquierdo envuelto con un manto) se popularizaron en Europa, especialmente en Inglaterra y
Francia.
En el siglo XVIII se invent en Francia el florete, y surgieron distintos estilos de defensa y ataque,
as
como
un
vocabulario
especial
de
esgrima.
En el siglo XIX fueron prohibidos los duelos, y ya se ensearon estas artes de esgrima con fines
solamente deportivos y se comenzaron a usar los tiradores, el guante, el protector de pecho y la
mscara
de
malla
metlica.
En la esgrima actual se usan tres tipos de armas realizadas en acero templado: el florete, el sable
y
la
espada.
Sobre los finales del siglo XIX, comienzan a aparecen en Amrica maestros europeos,
especialmente franceses e italianos, que comienzan a ensear el arte de la esgrima, con lo que se
inician exhibiciones de competidores locales que causan sensacin con los lances de la pedana. Y
se
lucan
los
floretistas
en
presentaciones
populares.
En la esgrima moderna se usan tres armas: florete, espada y sable. Fabricadas con acero
templado, cada una tiene una longitud mxima de hoja de alrededor de 89 cm; el peso mximo
para florete y sable es de alrededor de 500 g y para espada alrededor de 770 g. Desarrollada
como arma de prctica y deportiva, el florete es considerada el arma bsica y se ensea a todos
los tiradores de esgrima novatos. Es un arma ligera y flexible que se usa para conseguir tocados
embistiendo con su punta roma; la hoja es rectangular en seccin transversal. La espada moderna
deriva de la pequea espada francesa; como el florete, es un arma de embestida, pero tiene una
campana o proteccin de mano ms grande, adems de ser ms pesada y de tener una
construccin ms rgida.
Los mangos o empuaduras para florete y espada varan y se eligen dependiendo de preferencias
individuales; el mango francs es ms curvo y con un pomo en el final, mientras que el italiano
tiene una barra cruzada y una banda sobre la mueca; tambin hay varios mangos dentados que
se agarran como una pistola.
El sable moderno deriva del arma que usaban antes los soldados de caballera. Tiene un protector
en forma de hueco, que se curva bajo la mano, y una hoja en forma de T en seccin transversal.
Los tocados o puntos se pueden conseguir embistiendo con la punta o, produciendo un corte con
el filo de la hoja. La competicin de sable resulta rpida y emocionante para los espectadores.
Gimnasia:
La gimnasia es uno de los medios ms antiguos de la educacin
fsica y uno de los ms
importantes. Gimnasia viene de la raz
griega
gymnos
que
significa "arte al desnudo" y as lo practicaban
antiguamente
los
griegos los ejercicios, gymnasio significa " lugar
de enseanza de
ejercicios.
La gimnasia nace con el nombre mismo, el
hombre primitivo se
vali de su fuerza fsica ms que de un
intelecto
para
sobrevivir con su natural agilidad que le permite saltar fcilmente, treparse y arrastrarse para
evitar el acoso de las fieras.
Testimonios de pinturas, nforas y bajos relieves, citan que la gimnasia de manifestaba en las
danzas del antiguo Egipto, 2300 aos a.C., donde se aprecian acrobatas realizando puentes y
otros ejercicios en forma individual y por parejas.
Lucha olimpica:
La lucha es un deporte practicado desde la
antigedad. Pero a
diferencia de lo que se cree, en casi todas las
modalidades,
incluida la practicada en la antigua Grecia, se
poda hacer uso de
las piernas.
En 1848, un
Francs de nombre
de Exbrayat,
antiguo soldado de
Napolen,
que
tena
una
barraca de
feria, instituye la
norma de no realizar presas por debajo de la cintura. ste ser el
origen de la Lucha grecorromana (llamada entonces Lucha
Francesa
o
Lucha
a
manos
planas).
El Italiano Basilio Bartoli ser el que le ponga el nombre de
Grecorromana. Cuando los Juegos Olmpicos rehicieron su aparicin en Atenas en los primeros
Juegos Olmpicos de la era moderna en 1896, se consider importante que la lucha fuera incluida
desde un punto de vista histrico de tal forma que se volvi uno de los elementos centrales de los
Juegos.
La lucha grecorromana se perciba como la verdadera reencarnacin de la lucha griega y la lucha
romana de la Antigedad y fue la que estuvo presente en esa primera olimpiada.
La lucha libre se admiti en los Juegos olmpicos en la sesin del COI celebrada en Pars en 1901.
Las primeras pruebas olmpicas tuvieron lugar en los Juegos Olmpicos de verano de 1904 a Saint
Louis en los Estados Unidos. Los oficiales olmpicos decidieron aadir esta nueva disciplina, de
pasado ciertamente menos rico y menos noble que la anterior pero gozando de un enorme
renombre, en particular, en Gran Bretaa y a los Estados Unidos, que era una de las atracciones
estrellas de las verbenas y ferias del siglo XIX, una forma de entretenimiento profesional. Al igual
que la lucha grecorromana, cuenta desde entonces entre las grandes disciplinas de los Juegos
Olmpicos. En 1912, en Suecia, se creo la FILA (Federacin Internacional de Luchas Asociadas) que
es el organismo internacional que dirige este deporte. En la actualidad, la Federacin Rusa domina
en lucha, en particular en grecorromana, pero es dominada por Estados Unidos en lucha libre. A la
fila de los pases de dnde salen luchadores de nivel internacional figuran Irn, Turqua y Mongolia,
pas donde la lucha es el deporte nacional. Para los Juegos Olmpicos de Sidney en 2000, se
modific el programa de lucha. Desde 1972, la lucha se divida en diez categoras de peso en los
dos
estilos.
Taekwondo:
Tae Kwon-Do, arte marcial de tradicin milenaria, cuyo origen se pierde en los profundos valles del
sistema montaoso de Corea, cobra su vigencia en diferentes puntos del mundo contemporneo.
Se trata de una disciplina que se acenta en la concentracin sobre la base de preparativos fsicos
y mentales.
Tae es, en coreano, pie, Kwon significa puo y Do equivale a camino, espritu, mtodo. Tae KwonDo sera, pues, traducido literalmente, el mtodo de defensa con pies y manos, el arte de utilizar
con la mxima eficacia cualquier parte de nuestro cuerpo capaz de servir como arma, sobre todo
las manos y los pies. Ya que su prctica regular proporciona un desarrollo armonioso, una
resistencia y una agilidad mximas, el Tae Kwon-Do puede considerarse como un deporte, es ms
actualmente es disciplina olmpica. Auto defensa y deporte constituyen hoy los dos aspectos
prcticos
que
definen
a
este
antiqusimo
arte
marcial
coreano.
Tras su apariencia externa. El Tae Kwon-Do es, sobre todo, una va de perfeccionamiento para el
espritu.
Los antiguos lo distinguan como el arte marcial del sabio y, efectivamente, en su fin ltimo, el Tae
Kwon-Do busca la plenitud total del hombre. Un cuerpo sano en armona con un espritu limpio y
generoso.
Y no son palabras vacas. "No inicies nunca t el ataque".
El origen de las artes marciales se asocia con la necesidad ancestral del hombre no slo de
defenderse, sino de desarrollar su cuerpo y su mente. Inicialmente esta necesidad se tradujo en la
forma de "actividades deportivas" generalmente relacionadas con la realizacin de ritos religiosos.
El origen del arte marcial Coreano data sus orgenes segn algunos estudiosos en el 1.400 a.C. ,
aunque se han llegado a descubrir dibujos y estatuillas con formas de guerreros en posiciones de
combate con antigedad de 2.333 a.C.
Segn una antigua leyenda coreana, fue en esa poca cuando el Rey Tan-gun, personaje mtico
nacido del hijo del cielo y una mujer de una tribu cuyo smbolo totmico era el oso, creo el reino
de Choson (antiguo nombre de la nacin de Corea) que significaba Tierra del amanecer
tranquilo.
Natacin:
El origen de la natacin es ancestral y se
a travs del estudio de las ms antiguas
dominio de la natacin, del agua, forma parte de
desde que los primeros homnidos se
bpedos y dominaran la superficie terrestre.
la
Atletismo:
Basquetbol:
Se cree que el baloncesto se practicaba en diversas
culturas como los
mayas (el pok-ta-pok), aztecas (el tlachtli), persas. En el
siglo XVI en los
Pases Bajos, en el siglo XVIII en las playas de Florida, por
los pastores de los
Pirineos (el juego del caldero), en Afganistn (el
buzhaski),
en
Argentina (el Pato).
No obstante, el precedente ms cercano es quizs un
juego
popular
practicado en los Pases Bajos llamado "juego del korf",
korf significa, en
flamenco, cesta. Este juego dio origen posterior al
conocido
actualmente como Balonkorf. Pero, lo cierto es que el Baloncesto naci en el ao 1891, ideado por
James Naismith, Massachusetts, USA.
Naismith buscaba un juego que sus alumnos pudieran practicar bajo techo, en el gimnasio,
durante los duros inviernos de Massachusetts. As, el profesor record un antiguo juego de su
infancia, el "duck-on-a-rock" (El Pato en la Roca), que consista en intentar alcanzar un objeto
colocado
sobre
una
roca
lanzndole
una
piedra.
Para esto, analiz los deportes que se practicaban en esos momentos. En aquellos deportes
predominaba la fuerza o el contacto fsico, y decidi que l quera algo donde la destreza fuese
ms
importante.
Pidi unas cajas de unos 50 centmetros de dimetro, pero lo nico que le consiguieron fueron
unas cestas de melocotones, algo ms abiertos por arriba que por abajo. Mand que las colgaran
en las barandillas de la galera superior que rodeaba el gimnasio, que estaba a 3,05 m del suelo.
Se
us
un
baln
de
ftbol.
En un principio se pens llamarlo "Naismith-ball", cosa que el mismo profesor no quiso, y termin
llamndose BASKETBALL, lo cual es en espaol Baloncesto, en italiano "Pallacanestro", en
yugoslavo "Kosarkaski", en portugus "Basquetebol" y en francs "Basquetball", siendo la
traduccin
a
cada
idioma
el
mismo
significado.
El juego gust y cal en los Estados Unidos, y por motivos geogrficos, el primer pas en el que se
introdujo fue Mxico. En Pars aparece por primera vez en Europa. Pero el verdadero impulso de
este nuevo deporte en Europa, vino a raz de la I Guerra Mundial, porque los soldados americanos,
en sus ratos libres, lo practicaban asiduamente.
El Baloncesto fue deporte de exhibicin en los Juegos Olmpicos de 1928 y 1932, alcanzando la
categora olmpica en los Juegos de Berln en 1936. Para 1976 empezaron las mujeres a practicar
este deporte.
Futbol:
As, segn algunas teoras, la historia del
ftbol
podra
comenzar en el antiguo Egipto, ya que
durante el siglo III
a.C. se realizaba un juego de pelota como
parte del rito de la
fertilidad, en el que se practicaba algo
parecido
al
balonmano. Sin embargo en China ya se
haba inventado la
pelota de cuero un siglo antes, cuando Fu-Hi,
inventor y uno de los cinco
grandes gobernantes de la China de la
antigedad, cre una masa
esfrica juntando varias races duras en
forma de cerdas a las que
recubri de cuero crudo; con esto naca la pelota de cuero, con la que se jugaba simplemente a
pasarla de mano en mano. Esta pelota fue adoptada posteriormente en los juegos populares de
sus vecinos India y Persia. Por otra parte, en las antiguas civilizaciones prehispnicas tambin se
conocen juegos de pelota ms similares a lo que se conoce hoy como ftbol. As por ejemplo los
aztecas practicaban el tlachtli, una mezcla entre tenis, ftbol y baloncesto en el que se prohiba el
uso de las manos y los pies y el capitn del equipo derrotado era sacrificado.
La historia del ftbol continuara en la Grecia clsica, donde incluso Homero lleg a hacer alusin
tambin a un juego de pelota, al que llamaban 'esfaira' o 'esferomagia' debido a la esfera hecha
de vejiga de buey que se utilizaba en el mismo. Desde ah pas al Imperio Romano, que utilizaban
en su juego 'harpastum' un elemento esfrico llamado 'pila' o 'pilotta' que evolucion hasta el
trmino 'pelota' utilizado actualmente. Durante la Edad media tuvo mucha fama entre diferentes
caballeros y culturas; entre otras ancdotas se dice que Ricardo Corazn de Len lleg a proponer
al caudillo musulmn Saladino, que dirimieran sus diferencias sobre la propiedad de Jerusaln con
un partido de pelota.
Los romanos llevaron hasta Britania su juego de pelota. Durante la Edad Media la historia del
ftbol tuvo grandes altibajos y fue prohibido por su carcter violento para ms tarde ser adaptado
y utilizado como deporte nacional en las islas britnicas. A comienzos del Siglo XIX comenz a
practicarse el 'dribbling-game' en las escuelas pblicas y de ah pas a las universidades ms
importantes (Oxford, Cambridge) donde se escribieron las primeras reglas (el Primer Reglamento
de Cambridge apareci en 1848) y en 1863 se funda la Football Association, naciendo el
denominado 'juego moderno' o 'ftbol asociado' y separando este juego del actual rugby. La
separacin entre el rugby y el ftbol o soccer britnico surgi en la Universidad de Rugby, donde
comenz a jugarse un deporte que permita coger el baln con las manos y correr con l.
El nombre 'ftbol' proviene de la palabra inglesa 'football', que significa 'pie' y 'pelota', por lo que
tambin se le conoce como 'balompi' en diferentes regiones hispano parlantes, en especial
Centroamrica y Estados Unidos. En la zona britnica tambin se le conoce como 'soccer', que es
una abreviacin del trmino 'Association' que se refiere a la mencionada Football Association
inglesa. El uso de un trmino u otro dependa del status de la clase social en la que se practicaba;
as las clases altas jugaban al 'soccer' en las escuelas privadas mientras que las clases
trabajadoras jugaban al 'football' en las escuelas pblicas.
Ajedrez:
Entre
piezas
los
necesita
de
la
marchar,
trotar,
conseguir mayor
realizar
estas
para
ello
se