MODELOS DE GESTION PARA EDICACION MEDIADOS POR TIC

Existen varios modelos de Gestin Administrativa. Para el siguiente anlisis comparativo

tomar los siguientes modelos: modelo normativo y modelo estratgico participativo.
Comparativo entre los modelos de Gestin Escolar Normativo y Estratgico
participativo
GESTION ESCOLAR
NORMATIVA
ESTRATEGICO - PARTICIPATIVA
Estable
Dinmica
Inflexible
Flexible
Centrada en el trabajo
Centrada en habilidades
El trabajo se define por posiciones
El trabajo se define por las tareas que se
deben hacer
Trabajo de individuos
Trabajo en equipos
Puestos permanentes
Puestos temporales
Se mueve por ordenes
De participacin
Los jefes deciden siempre
Los empleados participan en las decisiones
Se gua con reglas
Orientacin a los propsitos institucionales
Personal homogneo
Personal heterogneo
Da hbil de 6 horas de jornada
Das hbiles sin horario fijo
Relaciones jerrquicas
Relaciones laterales y en redes
Trabajo en las instalaciones en el horario Trabajo en cualquier parte y en cualquier
establecido
momento
MODELO NORMATIVO
VENTAJAS
Carcter legalista
Proyecciones a largo plazo de las
actividades
Acciones enfocadas en cumplir la visin
institucional
Planificacin lineal del futuro

DESVENTAJAS
Se presenta una direccin autoritaria
Se concentran las decisiones en el rector
No permiten cambios en la estructura
organizacional
Es una organizacin cerrada, poco

permeable con escasos vnculos en el medio

Acciones enfocadas estrictamente en la Genera burocracia y actitudes autoritarias
visin institucional
percibiendo imposiciones de la direccin
MODELO ESTRATEGICO - PARTICIPATIVO
VENTAJAS
DESVENTAJAS
lleva a cabo iniciativas consensuadas
Propone acciones a corto plazo
Gestiona recursos (personas, tiempo, dinero El carcter competitivo genera expectativas
y materiales)
de alianzas y rivalidades
Planifica actividades, asigna tareas y Los actores pueden desarrollar intereses a
responsabilidad
su conveniencia y actuar egostamente
Inclusin de la comunidad educativa en el Exige un mayor compromiso y gestin de
proceso de gestin
los actores institucionales
Reafirma la identidad institucional
Innovacin
en
las
actividades
institucionales, que involucran a otras reas
en proyectos interdisciplinarios
Fomenta la intervencin activa y voluntaria
de los miembros con libertad de accin

Modelo que se aplica en el Centro Educativo Bocapuerta

En las instituciones educativas publicas la tendencia es el modelo normativo, en el

Centro Educativo Bocapuerta el modelo es normativo, condicionado a los lineamientos del
ministerio de educacin nacional y las directrices de la secretaria de educacin, pero las
directivas del centro educativo ejerce un liderazgo participativo con los docentes, los cuales
muestran gran inters en mejorar cada da los resultados de la pruebas con miras a alcanzar
metas de calidad.

Todos los miembros de la comunidad desde sus posibilidades y aptitudes trabajan en

pro de la consecucin de los propsitos institucionales determinantes del desarrollo de los

procesos educativos. No es fcil vencer algunas resistencias de actores que se resisten al

cambio pero la motivacin de los directivos ha hecho que se obtengan buenos resultados a
travs del compromiso y sentido de pertenencia.

En comunidad educativa se cuenta con : consejo directivo, consejo de padres,

consejo acadmico, gobierno escolar (personero , representante estudiantil, contralor y
representante de grupo), asociacin de padres de familia y comit de convivencia, si
seguimos fortaleciendo los procesos podemos iniciar un cambio al modelo estratgico
participativo que puede generar muchos beneficios al Centro educativo Bocapuerta.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Libro Electrnico Multimedial: Sistemas de Gestin para la Educacin Mediados por TIC
El liderazgo transformacional Modelo para organizaciones educativas que aprenden?
Salazar, Mara A.
Nuevas tendencias en la gestin educativa: Democracia y calidad. Sander, Benno.
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/Anexos/Cap3/1.pdf
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/Anexos/Cap3/2.pdf
http://edutiva.blogspot.com.co/2009/06/problematica-actual-de-los-sistemas-de.html