Segundo Mantoan (2003), a educao escolar deve ser pensada a partir da idia de uma

formao integral do aluno, conforme suas capacidades e talentos, um ensino participativo,

acolhedor e solidrio. E para que isso acontea de forma plena importante que haja o exerccio
dirio de cooperao, de fraternidade, do reconhecimento e do valor das diferenas.
Ainda de acordo com Mantoan (2003), os professores do ensino regular no esto
preparados para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos com necessidades educacionais
especiais, ento, encontra-se no diagnstico clnico uma forma de justificar o encaminhamento
para a educao especial, onde supostamente esses alunos recebero a ateno de que
necessitam.

Segundo Mantoan a incluso um privilegio de conviver com as diferenas, ou

seja, a capacidade de entender e reconhecer o outro e assim ter o privilegio
de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de ns. Ela nos apresenta
idias de como um conjunto de regras, valores e crenas, so exemplos a
serem seguidos como as adaptaes em espaos fsicos, especializaes em
escolas paralelamente as aulas regulares.
Para Mantoan a incluso implica uma mudana desse atual paradigma
educacional. Dessa forma prope uma diferenciao entre integrao e
incluso, mesmo com significados semelhantes, usada para definir inseres
distintas a incluso. Recriar o modelo educativo escolar, tendo como eixo o
ensino para todos, sem excluses, reorganizar as escolas pedagogicamente,
preparar para ser um professor inclusivo, para a escola preparar o futuro e as
crianas aprender a conviver com as diferenas, crescendo sem dificuldades
de entender a experincia da incluso

Segundo Mantoan a incluso um privilegio de conviver com as diferenas, ou

seja, a capacidade de entender e reconhecer o outro e assim ter o privilegio
de conviver e compartilhar com pessoas diferentes de ns. Ela nos apresenta
idias de como um conjunto de regras, valores e crenas, so exemplos a
serem seguidos como as adaptaes em espaos fsicos, especializaes em
escolas paralelamente as aulas regulares.
Para Mantoan a incluso implica uma mudana desse atual paradigma
educacional. Dessa forma prope uma diferenciao entre integrao e
incluso, mesmo com significados semelhantes, usada para definir inseres

distintas a incluso. Recriar o modelo educativo escolar, tendo como eixo o

ensino para todos, sem excluses, reorganizar as escolas pedagogicamente,
preparar para ser um professor inclusivo, para a escola preparar o futuro e as
crianas aprender a conviver com as diferenas, crescendo sem dificuldades
de entender a experincia da incluso.