Tema N

Programacin en Scratch
Qu es Programacin?
Es una forma de dar instrucciones precisas a la computadora para
resolver un problema o situacin. Esto se realiza a travs de un lenguaje
de programacin, en la cual utilizaremos el SCRATCH.

Qu es Scratch?
Scratch es un lenguaje de programacin que permite crear historias
interactivas, juegos y animaciones y compartir sus creaciones con otras
personas.
Scratch est diseado para el aprendizaje y la educacin, ayuda a los
nios a aprender y a pensar creativamente, razonar sistemticamente, y
trabajar colaborativamente, habilidades esenciales para la vida en el siglo
XXI.

Con SCRATCH desarrollamos la creatividad y la competencia lgica. El

alumno activa los mecanismos intelectuales para desarrollar sus
capacidades. Ms que el resultado final, interesa el proceso activador de
dichos mecanismos.
El currculo an est muy enfocado a los contenidos, pero poco a poco
nos vamos acercando a un nuevo paradigma en que stos se pongan al
servicio de las competencias.
Con la herramienta SCRATCH podemos abrir ese espacio, el de la lgica
y la creatividad, con la que el rol del docente puede ir cambiando, porque
cambiar el concepto metodolgico: aprender se convierte en un proceso
y el docente, en un generador de procesos.
Aprender y jugar en entornos digitales

La escuela tiene la posibilidad de impulsar:

El juego como articulador de la motivacin y de la produccin de

saberes.

La diversin y la alegra como ejes del aprender.

Los ambientes digitales como espacios de confianza y de

creatividad.

Las tecnologas flexibles, abiertas y adaptativas.

Jugar adquiere protagonismo no slo porque permite a los alumnos

elaborar modos complejos de simbolizacin y acceso al conocimiento,
sino tambin por ser una poderosa fuente de motivacin. El ciberespacio
y otros entornos digitales constituyen contextos ptimos para la
produccin de juegos de construcciones. Esto puede incluir una
variedad de actividades, como experimentar con la robtica u otros
modos de armar un objeto o programar, en sus distintas complejidades.
Adems, son espacios de comunicacin y cultura, que posibilitan el
aprender y el jugar derechos de nios y de jvenes, en un mbito de
confianza y de creatividad.

En este contexto, se intenta fortalecer al aprendizaje como proceso

atravesado por la alegra y la diversin. Para que esto sea posible es
fundamental contar con infraestructura que pueda utilizarse con facilidad
en distintos mbitos. Esto es posible en gran parte gracias a las
tecnologas mviles e inalmbricas, que permiten acompaar a docentes
y a alumnos en su constante movimiento a travs de los distintos mbitos
escolares, comunitarios y hogareos. Estas tecnologas siempre deben
contemplar las necesidades adaptativas de la diversidad de usuarios.