PLANIFICACIN ANUAL PRCTICAS DEL LENGUAJE

CUARTO AO
Natalia Franais (Provisional)
2015
Meses
Marzo
Abril

Proyecto Macro
Los piratas en la literatura
(Recomendaciones).

Mayo
Junio

La poesa

Contenidos
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas obras literarias.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
Usar el conocimiento sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Leer textos informativos en torno a la literatura.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura: recomendaciones.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
En contextos de estudio:
Buscar y seleccionar informacin.
Reunir material relativo al tema de estudio.
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.
Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos. Fichaje de libros.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Comunicarse con diferentes propsitos: presentarse, hacerse conocer y acordar normas.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos.
Ortografa: emergentes.
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas obras poticas.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Usar el conocimiento sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Leer en voz alta textos poticos y vincular su sonoridad con lo conceptual.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura: textos poticos.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Consultar diferentes materiales de lectura.
Reflexionar mientras se escriben, se releen, se revisan textos poticos.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
En contextos de estudio:
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema en estudio.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos.
Exposicin oral.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Narrar de manera escrita y oral hechos relevantes de la historia para compartir con otros.
Escuchar las opiniones de otros, valorar los distintos argumentos y confrontarlas con las propias.

Junio
Julio

La noticia periodstica

Agosto
Septiembre

La historieta

Octubre
Noviembre
Diciembre

Los mitos

Escribir para participar en la vida ciudadana.

Recurrir a la escritura con distintos propsitos teniendo en cuenta el destinatario.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos (poesa).
Ortografa: emergentes.
En contextos de estudio:
Buscar y seleccionar informacin.
Reunir material relativo al tema de estudio.
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.
Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema de estudio.
Utilizar la escritura al servicio de la comprensin.
Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos: noticias periodsticas.
Comunicar los conocimientos adquiridos a travs de una exposicin oral.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Narrar de manera escrita y oral hechos relevantes de la historia para compartir con otros.
Recurrir a distintas fuentes de informacin periodstica para conocer, profundizar y confrontar los comentarios y opiniones.
Leer y comentar la informacin que propone la prensa escrita.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de las noticias periodsticas.
Ortografa: emergentes.
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas historietas.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Usar el conocimiento sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura: historietas.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Reflexionar mientras se escriben, se releen, se revisan historietas a partir de una historia.
En contextos de estudio:
Reunir material relativo al tema de estudio
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema en estudio.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Escuchar las opiniones de otros, valorar los distintos argumentos y confrontarlas con las propias.
Escribir para participar en la vida ciudadana.
Recurrir a la escritura con distintos propsitos teniendo en cuenta el destinatario.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos (historieta).
Ortografa: emergentes.
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas obras literarias mitolgicas.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.

Usar el conocimiento sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.

Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Adecuar la modalidad de la lectura al propsito de la obra.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
Reflexionar mientras se escriben, se releen, se revisan mitos.
En contextos de estudio:
Buscar y seleccionar informacin.
Reunir material relativo al tema de estudio.
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema en estudio.
Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos, para ser ledos por otros.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos (mitos).
Ortografa: emergentes.

CRITERIOS DE EVALUACIN PRCTICAS DEL LENGUAJE 4 AO

En torno a la literatura
Seguir la lectura.
Lectura por s mismos: reconocer indicios
para la interpretacin y valoracin de
textos literarios.
Localizar informacin.
Aceptar
sugerencias
de
otros,
reconociendo nuevos indicios para la
valoracin e interpretacin.
Comentar lo ledo, fundamentando sus
preferencias.
Defender sus interpretaciones.
Relacionar lo ledo con otros textos.

En contexto de estudio
Reconocer las obras en las que puedan
encontrar materiales vinculados con el
tema de estudio.
Construir
estrategias
para
buscar
informacin en internet.
Discriminar
criteriosamente
la
informacin de acuerdo con el propsito.
Elaborar textos escritos para comunicar
nuevos conocimientos.

Participacin ciudadana
Expresar sus opiniones de modo cada vez
ms fundamentado.
Escuchar las opiniones de otros, valorar
los distintos argumentos y confrontarlas
con las propias.
Reconocer algunos recursos que los
medios de comunicacin utilizan para
producir las noticias.
Participar en discusiones acordes al
contexto de produccin.
Exposicin oral en mbitos colectivos de
presentacin e conocimientos.

Reflexin sobre el lenguaje

Revisar
permanentemente
sus
producciones en un clima de indagacin,
ensayo y error, incorporando acuerdos
provisorios.

Interpretar y seguir las consignas

propuestas por la docente.
Planificar situaciones de escritura.
Desplegar estrategias para revisar sus
textos.
Dar cuenta de su proceso de escritura.
Estar abierto a juicios de otros.

Bibliografa utilizada:
Diseo Curricular para la Educacin Primaria. Primer Ciclo. Volumen 1. Direccin General de Cultura y Educacin. 1 ed. La Plata. Buenos Aires, 2008.

PLANIFICACIN ANUAL PRCTICAS DEL LENGUAJE

QUINTO AO
Natalia Franais
2015
Meses
Marzo
Abril

Proyecto Macro
Los piratas en la literatura
(Texto narrativo).

Mayo
Junio

La poesa

Contenidos
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas obras literarias.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
Usar el conocimiento sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Leer textos informativos en torno a la literatura.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura: texto narrativo.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
En contextos de estudio:
Buscar y seleccionar informacin.
Reunir material relativo al tema de estudio.
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.
Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos. Texto explicativo.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Comunicarse con diferentes propsitos: presentarse, hacerse conocer y acordar normas.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos.
Ortografa: emergentes.
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas obras poticas.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Usar el conocimiento sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Leer en voz alta textos poticos y vincular su sonoridad con lo conceptual.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura: textos poticos.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Consultar diferentes materiales de lectura.
Reflexionar mientras se escriben, se releen, se revisan textos poticos.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
En contextos de estudio:
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema en estudio.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos.
Exposicin oral.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Narrar de manera escrita y oral hechos relevantes de la historia para compartir con otros.
Escuchar las opiniones de otros, valorar los distintos argumentos y confrontarlas con las propias.

Junio
Julio

La noticia periodstica

Agosto
Septiembre

La historieta

Octubre
Noviembre
Diciembre

Los mitos

Escribir para participar en la vida ciudadana.

Recurrir a la escritura con distintos propsitos teniendo en cuenta el destinatario.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos (poesa).
Ortografa: emergentes.
En contextos de estudio:
Buscar y seleccionar informacin.
Reunir material relativo al tema de estudio.
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.
Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema de estudio.
Utilizar la escritura al servicio de la comprensin.
Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos: noticias periodsticas.
Comunicar los conocimientos adquiridos a travs de una exposicin oral.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Narrar de manera escrita y oral hechos relevantes de la historia para compartir con otros.
Recurrir a distintas fuentes de informacin periodstica para conocer, profundizar y confrontar los comentarios y opiniones.
Leer y comentar la informacin que propone la prensa escrita.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de las noticias periodsticas.
Ortografa: emergentes.
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas historietas.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Usar el conocimiento sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura: historietas.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Reflexionar mientras se escriben, se releen, se revisan historietas a partir de una historia.
En contextos de estudio:
Reunir material relativo al tema de estudio
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema en estudio.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Escuchar las opiniones de otros, valorar los distintos argumentos y confrontarlas con las propias.
Escribir para participar en la vida ciudadana.
Recurrir a la escritura con distintos propsitos teniendo en cuenta el destinatario.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos (historieta).
Ortografa: emergentes.
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas obras literarias mitolgicas.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.

Usar el conocimiento sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.

Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Adecuar la modalidad de la lectura al propsito de la obra.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
Reflexionar mientras se escriben, se releen, se revisan mitos.
En contextos de estudio:
Buscar y seleccionar informacin.
Reunir material relativo al tema de estudio.
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema en estudio.
Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos, para ser ledos por otros.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos (mitos).
Ortografa: emergentes.

CRITERIOS DE EVALUACIN PRCTICAS DEL LENGUAJE 5 AO

En torno a la literatura
Seguir la lectura.
Lectura por s mismos: reconocer indicios
para la interpretacin y valoracin de
textos literarios.
Localizar informacin.
Aceptar
sugerencias
de
otros,
reconociendo nuevos indicios para la
valoracin e interpretacin.
Comentar lo ledo, fundamentando sus
preferencias.
Defender sus interpretaciones.
Relacionar lo ledo con otros textos.

En contexto de estudio
Reconocer las obras en las que puedan
encontrar materiales vinculados con el
tema de estudio.
Construir
estrategias
para
buscar
informacin en internet.
Discriminar
criteriosamente
la
informacin de acuerdo con el propsito.
Elaborar textos escritos para comunicar
nuevos conocimientos.

Participacin ciudadana
Expresar sus opiniones de modo cada vez
ms fundamentado.
Escuchar las opiniones de otros, valorar
los distintos argumentos y confrontarlas
con las propias.
Reconocer algunos recursos que los
medios de comunicacin utilizan para
producir las noticias.
Participar en discusiones acordes al
contexto de produccin.
Exposicin oral en mbitos colectivos de
presentacin e conocimientos.

Reflexin sobre el lenguaje

Revisar
permanentemente
sus
producciones en un clima de indagacin,
ensayo y error, incorporando acuerdos
provisorios.

Interpretar y seguir las consignas

propuestas por la docente.
Planificar situaciones de escritura.
Desplegar estrategias para revisar sus
textos.
Dar cuenta de su proceso de escritura.
Estar abierto a juicios de otros.

Bibliografa utilizada:
Diseo Curricular para la Educacin Primaria. Primer Ciclo. Volumen 1. Direccin General de Cultura y Educacin. 1 ed. La Plata. Buenos Aires, 2008.

PLANIFICACIN ANUAL PRCTICAS DEL LENGUAJE

SEXTO AO
Natalia Franais
2015
Meses
Marzo
Abril

Proyecto Macro
Los piratas y la novela
(Texto narrativo).

Mayo
Junio

Texto teatral

Contenidos
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas obras literarias.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
Usar el conocimiento sobre el autor y sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Reconocer lo que las obras tienen en comn (gnero narrativo humorstico).
Leer textos informativos en torno a la literatura.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
En contextos de estudio:
Buscar y seleccionar informacin.
Reunir material relativo al tema de estudio.
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.
Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos.
Escribir textos de informacin.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Comunicarse con diferentes propsitos: presentarse, hacerse conocer y acordar normas.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos.
Ortografa: emergentes.
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas obras teatrales.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Usar el conocimiento sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Leer en voz alta textos teatrales y respetar las acotaciones presentes en los mismos.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura: recomendaciones.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Consultar diferentes materiales de lectura.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
En contextos de estudio:
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema en estudio.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos.
Exposicin oral.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Escuchar las opiniones de otros, valorar los distintos argumentos y confrontarlas con las propias.

Junio
Julio

Biografas

Agosto
Septiembre

Leyendas

Octubre
Noviembre
Diciembre

Texto informativo y expositivo

Reflexin sobre el lenguaje

Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos (textos teatrales).
Ortografa: emergentes.
En contextos de estudio:
Buscar y seleccionar informacin.
Reunir material relativo al tema de estudio.
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.
Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema de estudio.
Utilizar la escritura al servicio de la comprensin.
Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos: biografas.
Comunicar los conocimientos adquiridos a travs de una exposicin oral.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Narrar de manera escrita y oral hechos relevantes de la historia para compartir con otros.
Recurrir a distintas fuentes de informacin periodstica para conocer, profundizar y confrontar los comentarios y opiniones.
Leer y comentar la informacin que propone la prensa escrita.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas de las biografas.
Ortografa: emergentes.
En torno a la literatura:
Escuchar leer, leer solos y con otros diversas leyendas.
Compartir la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de las obras con otros.
Usar el conocimiento sobre el mundo para interpretar ms ajustadamente el texto.
Valorar la lectura literaria como experiencia esttica.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura: leyendas.
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Reflexionar mientras se escriben, se releen, se revisan leyendas a partir de una historia.
En contextos de estudio:
Reunir material relativo al tema de estudio
Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema en estudio.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones.
Escuchar las opiniones de otros, valorar los distintos argumentos y confrontarlas con las propias.
Escribir para participar en la vida ciudadana.
Recurrir a la escritura con distintos propsitos teniendo en cuenta el destinatario.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas textuales de los textos ledos (leyendas).
Ortografa: emergentes.
En contextos de estudio:
Buscar y seleccionar informacin.
Reunir material relativo al tema en estudio.
Decidir qu textos se incluir.
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.

Profundizar, conservar y organizar el conocimiento.

Leer en profundidad para aprender ms sobre el tema de estudio.
Utilizar la escritura al servicio de la comprensin (tomar notas, resumir)
Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos.
Comunicar los conocimientos adquiridos a travs de una exposicin oral.
En mbitos de la participacin ciudadana:
Expresar comentarios y opiniones sobre situaciones de inters social.
Discutir sobre situaciones, escuchar las opiniones de otros, confrontarlas con las propias, valorar y/o modificar.
Reflexin sobre el lenguaje
Reflexin sobre las caractersticas de los textos informativos.
Ortografa: emergentes.

CRITERIOS DE EVALUACIN PRCTICAS DEL LENGUAJE 6 AO

En torno a la literatura
Seguir la lectura.
Lectura por s mismos: reconocer indicios
para la interpretacin y valoracin de
textos literarios.
Localizar informacin.
Aceptar
sugerencias
de
otros,
reconociendo nuevos indicios para la
valoracin e interpretacin.
Comentar lo ledo, fundamentando sus
preferencias.
Defender sus interpretaciones.
Relacionar lo ledo con otros textos.

En contexto de estudio
Reconocer las obras en las que puedan
encontrar materiales vinculados con el
tema de estudio.
Construir
estrategias
para
buscar
informacin en internet.
Discriminar
criteriosamente
la
informacin de acuerdo con el propsito.
Elaborar textos escritos para comunicar
nuevos conocimientos.
Preparar breves exposiciones orales para
comunicar lo aprendido.

Participacin ciudadana
Expresar sus opiniones de modo cada vez
ms fundamentado.
Escuchar las opiniones de otros, valorar
los distintos argumentos y confrontarlas
con las propias.
Reconocer algunos recursos que los
medios de comunicacin utilizan para
producir las noticias.
Participar en debates acordes al contexto
de produccin.
Exposicin oral en mbitos colectivos de
presentacin e conocimientos.

Reflexin sobre el lenguaje

Revisar
permanentemente
sus
producciones en un clima de indagacin,
ensayo y error, incorporando acuerdos
provisorios.

Interpretar y seguir las consignas

propuestas por la docente.
Planificar situaciones de escritura.
Desplegar estrategias para revisar sus
textos.
Dar cuenta de su proceso de escritura.
Estar abierto a juicios de otros.

Bibliografa utilizada:
Diseo Curricular para la Educacin Primaria. Primer Ciclo. Volumen 1. Direccin General de Cultura y Educacin. 1 ed. La Plata. Buenos Aires, 2008.