Professional Documents
Culture Documents
Peor estas estrategias deben ir acompaadas por acciones positivas de parte del
docente, tales como:
al
Rol de estudiante: es la parte activa del aprendizaje, por lo tanto debe haber
voluntad y entusiasmo para aprender. Saber es aprender, teniendo en cuenta que
todos los estudiantes tienen la capacidad de aprender y formarse pero muchas
veces no todos tienen la voluntad y disponibilidad para que sea posible este
proceso.
El estudiante es el principal protagonista del proceso enseanza- aprendizaje, por lo
que se debe formar adecuadamente. Participando en las actividades, teniendo el
deseo de querer aprender, adecundose a las nuevas formas de aprendizajes.
El estudiante siempre espera algo innovador de parte del docente, para interesarse por
el aprendizaje y debe estar dispuesto a los cambios que se den en este proceso,
actualizndose segn las tcnicas que el docente practique. 1
1 (Moreno, 2002)
se debe tener confianza entre el lder y los miembros del grupo para que se
trabaje en unidad.
Aprendizaje de los errores: ser lder no significa que todo el peso recae sobre
una persona. Sino que asumir las consecuencias en grupo. Motivando al lder
para que los posibles errores sirvan de aprendizaje y sean superados.
Aceptacin del riesgo: las decisiones que se tomen en grupo se debe asumir en
grupo. Teniendo en cuenta las fortalezas, las debilidades y los riesgos que
puedan haber durante el proceso de alguna actividad planeada.
Si el establecimiento cuenta con un lder que posea estas cualidades y que se conozca
por este perfil, entonces la institucin tendr un gran avance en el aprendizaje y
brindara una educacin de calidad porque es guiada por una persona que busca la
unidad, el bien comn y la calidad del trabajo. 2
2 (Cortes, 2011)
Bibliografa
1. Cortes, S. G. (2011). Formacion y Liderazgo para el cambio Educativo. Portugal :
RIAICES.
2.Moreno, P. M. (2002). Diseno y Planificacion del Aprendizaje. Anonima: Biblioteca
Daniel Cosia Villegas.
Objetivos Especficos
Sintetizar
la memorizacin en el aprendizaje como refuerzo para los
estudiantes.