En esta segunda actividad, no enfocaremos en la tarea II El Planeamiento Educativo

respecto a este tpico:

1. Investiga en diferentes fuentes bibliogrficas sobre la planificacin en sentido general,
tomando en cuenta los subtemas presentados en esta unidad y realiza un reporte escrito
no ms de tres (3) pginas.

2. Visita un centro y recopila:

a) El proyecto institucional de un centro educativo.
El Proyecto Educativo de Centro (PEC) define las finalidades de la Comunidad Educativa
en cuanto al tipo de persona que queremos formar (valores, principios de identidad, pautas
de conducta, etc.). En l se recogen los planteamientos educativos de carcter general: los
principios de identidad, los objetivos institucionales y el organigrama general.
El PEC como conjunto coherente de declaraciones destinadas a dirigir un proceso de
intervencin educativa, habr de combinar los planteamientos generales que orientan la
accin con los planteamientos especficos que facilitan la intervencin y su evolucin.
No se trata de elaborar un compendio pormenorizado, sino una escueta y clara
delimitacin de los fines que se persiguen, estableciendo el "carcter propio" que confiere
personalidad caracterstica al centro.
Ha de ser un documento que ayuda a establecer prioridades, que se han de operativizar
en el plan anual y en las programaciones de la actividad docente, de modo que lleguen a
los alumnos/as y puedan evaluarse. Nunca se puede concebir como un compromiso
acabado e inalterable.
En definitiva es el documento que da unidad de criterios a la actuacin de la organizacin
escolar.
Finalidades
Las finalidades del PEC son cuatro fundamentalmente:
- Adaptar los programas a las necesidades y caractersticas socio-culturales y educativas
del entorno y del centro.
b) Un proyecto de aula
El proyecto de aula se constituye en un pretexto para propiciar el desarrollo de las
competencias investigativas en tanto involucra las competencias bsicas (argumentativas,
interpretativas y propositivas) y a su vez reconoce las competencias desde el pensamiento
complejo que son propuestas por la Unesco; aprender a ser, aprender a conocer, aprender

a hacer y aprender a vivir juntos. La propuesta consiste en la articulacin de reas de

conocimiento, cursos de investigacin y de prctica social, trabajados a partir de un
proyecto de aula como estrategia didctica. La relevancia de sta estrategia didctica
consiste en llevar los conocimientos obtenidos en las diversas reas de las disciplinas, por
parte del estudiante, a un proyecto de investigacin articulado a la proyeccin social
c) El formato de planificacin del Ministerio.
d) Un cuadro de anticipacin
c) Calendario escolar

3. Elabora en un ensayo de no ms de dos pginas acerca de:

El planeamiento de la gestin ulica orientado al desarrollo de competencias. Entregar en
fsico al facilitador/a.