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Escuela Normal Particular

Colegio Guanajuato
INDEPENDENCIA # 1603 COL. SAN MIGUEL

Paola Carolina Lucio Cardona.


Alumna.

Planeacin y gestin educativa.


Asignatura.

La gestin escolar y sus dimensiones.


Tema a tratar.

Juan Fernando Calvillo Apolinar.


Maestro.

Len; Gto. Jueves 10 de noviembre de 2016.


Fecha de entrega.

Las actividades propias de la institucin


educativa que la diferencian de otras y
que son caracterizadas por los vnculos
que los actores construyen con el
conocimiento y los modelos didcticos.

Pedaggico-

Como aspecto central y relevante que


orienta o debera orientar los procesos y
las prcticas educativas en el interior y
exterior de los centros escolares se
encuentra el currculum.

Es el conjunto de actividades que promueven


la participacin de los diferentes actores en la
toma de decisiones y en las actividades de
cada centro.En esta dimensin resulta
imprescindible el anlisis y reflexin sobre la
cultura de cada escuela.

Comunitaria
La gestin se define como
la ejecucin y el monitoreo
de los mecanismos, las
acciones y las medidas
necesarios
para
la
La gestin
escolar.
consecucin
de
los
objetivos de la institucin.
La
gestin,
por
consiguiente, implica un
fuerte compromiso de sus
actores con la institucin y
tambin con los valores y
principios de eficacia y

Administrativa

Es importante decodificar la realidad social


que constituye dicha institucin para
encontrar colectivamente el camino hacia el
mejoramiento de los procesos educativos en
la escuela.
Analiza las acciones de gobierno que incluyen
estrategias de manejo de recursos humanos,
financieros y tiempos requeridos, as como el
manejo de la informacin significativa que,
tanto desde el plano retrospectivo como desde
el prospectivo, contribuya con la toma de
decisiones.
Se refiere a todos los procesos tcnicos que
apoyarn la elaboracin y puesta en marcha
del proyecto educativo

Organizacional
cooperativa

Los profesores y directivos, as como los


estudiantes y los padres de familia,
desarrollan su actividad educativa en el
marco de una organizacin, juntos con otros
compaeros, bajo ciertas normas y
exigencias institucionales.
Es pertinente valorar el desarrollo de
capacidades individuales y colectivas y la
facilitacin
de
las
condiciones

estructurales y organizativas para


que la escuela pueda decidir.

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