BAHAN AJAR

FARMASI VETERINER
DENGAN METODE STUDENT CENTRE LEARNING (SCL)
BERBASIS CASE STUDY
PROGRAN STUDI FARMASI
FAKULTAS FARMASI, UNIVERSITAS ANDALAS
Revisi
Berlaku tanggal
A

13 April 2013

Pendahuluan

Metode Student Centre Learning (SCL) merupakan salah satu model pembelajaran
yang dapat diterapkan di kelas yang menuntut peran aktif yang lebih banyak dari
mahasiswa. Dosen lebih berfungsi sebagai fasilitator yang membantu mahasiswa
mengarahkan proses pembelajaran. Banyak cara pendekatan yang dilakukan dengan
metode SCL ini. Salah satunya adalah dengan metode Case Study dimana setiap
mahasiswa diberikan suatu problem atau masalah yang aktual di lapangan kerja
sehingga diharapkan mahasiswa lebih tertarik dan memiliki motivasi tinggi dalam
jalannya proses pembelajaran.
B

Tata Tertib Perkuliahan

B. 1 Sebelum Perkuliahan
1. Mahasiswa dibagi atas tiga kelompok besar (A, B dan C) yang dibagi menurut
urutan absen kuliah. Mis, jika jumlah mahasiswa 57 orang, maka mahasiswa
nomor urut absen 1 s/d 19 menjadi kelompok A, nomor urut absen 20 s/d 39
masuk kelompok B, sisanya kelompok C
2. Tiap mahasiswa dalam satu kelompok tersebut diberi studi kasus dengan topik
yang sama dan tiap kelompok memperoleh studi kasus dengan topik yang
berbeda
3. Tiap mahasiswa wajib membuat lembaran kerja mahasiswa (LKM). Sebaiknya
diketik pada kertas HVS A4, huruf Tahoma 12, 1 spasi dan dibawa pada saat
kuliah.
4. Sistematika isi LKM (Form 1) tersebut adalah sebagai berikut:
a. KASUS
Dosen memberi ilustrasi kasus yang berkaitan dengan industri farmasi (ruang
lingkup: R&D)
b. KEY WORDS/TERMINOLOGI FARMASI
Mahasiswa menemukan beberapa key words dari topik yang diberikan dan
mencari penjelasan dari key word tersebut dari referensi.
c. RUMUSAN KASUS
Farmasi Veteriner/Syofyan

Page 1

Mahasiswa membuat rumusan kasus dengan urutan: pokok permasalahan dari

kasus, kemungkinan penyebab terjadi permasalahan (kalau ada), solusi atau
langkah yang dilakukan terhadap permasalahan pada kasus tersebut
d. PETA KONSEP/MIND MAP:
Mahasiswa membuat peta konsep (mind map) dari rumusan kasus di atas
sehingga dari peta konsep tersebut tergambar analisis secara komprehensif
terhadap kasus yang diberikan
e. RESUME (PENETAPAN LEARNING OBJECTIVE/LO)
Mahasiswa membuat tujuan pembelajaran yang diperoleh dari topik tersebut.
LO harus tergambar dalam peta konsep.
Pada LKM ditulis seperti contoh ini: Berdasarkan peta konsep di atas, maka
dapat disimpulkan bahwa tujuan pembelajaran yang diperoleh dari
narasi/topik ini adalah sebagai berikut:
1. Menjelaskan beda ....,
2. Menjelaskan pengertian...
3. Menjelaskan alur/proses ....
4. Mejelaskan sifat ...
5. Menjelaskan mekanisme...
5. Tiap kelompok membawa kertas chart (dari bahan seperti koran) sebanyak 2
lembar, spidol permanen dan lakban.
B.2 Saat Perkuliahan
1. Perkuliahan dimulai dengan cara sebagai berikut:
1) Sesi I, diskusi dalam kelompok
a. Mahasiswa duduk per kelompok A, B atau C.
b. Tiap kelompok menunjuk 1 orang sebagai ketua kelompok yang bertugas
memimpin diskusi kelompok.
c. Tiap kelompok mendiskusikan kembali kasus yang diberikan secara
berkelompok dan diwajibkan membuat peta konsep baru beserta LO yang
ditulis dalam 2 lembar kertas chart. Daftar Absen Form 2.
d. Tiap kelompok menunjuk 2 orang presenter yang akan mempresentasikan
lembaran chartnya dan 2 orang co-presenter yang bertugas mencatat nama
dan pertanyaan penanya pada sesi diskusi antar kelompok. Catatan diskusi
Form 3.
2) Sesi II, diskusi antar kelompok
a. Kertas chart ditempel didinding kelas dekat kelompok berada
b. Diskusi Putaran 1
a) Presenter 1 dan co-presenter 1 tetap tinggal di kelompok masing-masing
b) Anggota kelompok A menuju kelompok B, anggota kelompok B menuju
kelompok C, dan anggota kelompok C menuju kelompok A.
c) Diskusi dimulai dengan presentasi oleh presenter 1 tiap kelompok. Misalnya
presenter 1 Kelp A memaparkan kertas chart kelompoknya kepada anggota
kelompok C dan dilanjutkan dengan tanya jawab. Co presenter 1 mencatat
nama dan pertanyaan penanya dan dijawab oleh presenter dibantu oleh copresenter 1.
Farmasi Veteriner/Syofyan

Page 2

d) Selesai diskusi, presenter 1 dan co-presenter 1 bergabung kembali dengan

kelompok masing-masing
c. Diskusi Putaran 2
a) Presenter 2 dan co-presenter 2 menuju tempat kerta chart kelompok
masing-masing ditempel
b) Anggota kelompok A menuju kelompok C, anggota kelompok B menuju
kelompok A dan anggota kelompok C menuju kelompok B.
c) Diskusi dimulai seperti putaran 1
3) Sesi III, diskusi Kelas
a. Dosen merangkum memberikan evaluasi terhadap jalannya diskusi
b. Diakhir kuliah dosen memberikan rangkuman secara umum terhadap topik
perkuliahan
C

Penutup

Demikianlah pedoman ini dibuat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

D
Pengesahan
No Uraian
1
Disusun oleh
2

Disetujui oleh

Nama
Syofyan, S.Si., M.Farm, Apt

Tanda Tangan

Dr. Muslim Suardi, M.S, Apt

Dekan Fakultas Farmasi, Universitas
Andalas

Farmasi Veteriner/Syofyan

Page 3

Lampiran: Daftar Topik

Topik 1 Kinetika Obat Hewan

Topik 2 BSO Hewan
Topik 3 BABE
Topik 4 Inkompatibilitas Obat Hewan
Topik 5 Waktu Henti Obat
Topik 6 Variabilitas obat Hewan
Topik 7 Anatomi Hewan Ternak

Farmasi Veteriner/Syofyan

Page 4

LEMBARAN KERJA MAHASISWA

MATA KULIAH FARMASI VETERINER

PROGRAM STUDI FARMASI
FAKULTAS FARMASI
UIVERSITAS ANDALAS
Dosen : Syofyan, S.S.i, M.Farm, Apt
Pokok Bahasan:

IDENTITAS MAHASISWA DAN TUGAS

Nama
No Urut Absen
Kelompok
Pertemuan ke
Hari/Tanggal
Topik
A

KASUS

KEY WORDS/TERMINOLOGI FARMASI

RUMUSAN KASUS

PETA KONSEP/MIN MAP

(harus dibuat pada satu halaman khusus dan boleh ditulis tangan)
E
RESUME/LO
Berdasarkan peta konsep di atas, maka dapat disimpulkan bahwa tujuan
pembelajaran yang diperoleh dari narasi/topik ini adalah sebagai berikut:
1. Menjelaskan beda ....
2. Menjelaskan pengertian...
3. Menjelaskan alur/proses ....
4. Mejelaskan sifat ...
5. Menjelaskan mekanisme..., dst
Form 2. Daftar hadir kelompok
Farmasi Veteriner/Syofyan

Page 5

DAFTAR HADIR KELOMPOK

A. JADWAL PELAKSANAAN KULIAH
PERTEMUAN KE
TOPIK KE
HARI/TANGGAL
PUKUL
B. IDENTITAS KELOMPOK
KELAS
KELOMPOK
C. DAFTAR HADIR
No
No. Urut
Absen
1
2
3
4
5
6
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

No. BP

Farmasi Veteriner/Syofyan

Nama

Tanda Tangan

Page 6

Form 3. Lembar Catatan Pertanyaan

Lembar Catatan Pertanyaan
A. JADWAL PELAKSANAAN KULIAH
TOPIK
HARI/TANGGAL
KELOMPOK
B. IDENTITAS PRESENTER DAN COPRESENTER (nama dan no. Urut absen)
PRESENTER
COPRESENTER
C. CATATAN PERTANYAAN

Farmasi Veteriner/Syofyan

Page 7