El gran mago me orden: Piensa un nmero cualquiera. Smale 3 Multiplica el resultado por 2 Rstale 8 Divide por 2 Me pregunt: Cunto te da? Yo le contest: Me da 54 Y el me dijo, inmediatamente: El nmero que cogiste era 55 Piensa un nmero x x+3 2(x+3) (2x+6)-8 que el nmero inicial x es uno ms que el final.
2. Juega a ser t el gran mago
Coge un papel y escribe en l el nmero
2x 2
x 1 queda claro
1.
Diles que vas a adivinar un nmero haciendo un truco de magia.
Hazles que vayan haciendo las siguientes operaciones: Piensa un nmero Multiplcalo por 5 Sumle 1 Multiplica el resultado por 2 Rstale 12 Divide tu resultado por 10 Rstale tu nmero inicial. Antes de que te digan lo que obtienen, saca de tu bolsillo tu trozo de papel donde tenas apuntado el -1. Los alumnos deben buscar una justificacin al hecho de que el resultado sea siempre -1, cualquiera que sea el valor que se piense al principio. Esta justificacin, la tendrn analizando las operaciones que realizan y simbolizndolas: x 5x 5x+1 2(5x+1) 10x -10 x-1 -1