Escuela Primaria Sebastin Lerdo de Tejada

CCT: 01DPR0406M
Grado: __6__

Grupo: __B___

Aprendizajes esperados
Espaol
Bloque I

Elabora guas de estudio con base a las caractersticas que identifica en

exmenes y cuestionarios.
Identifica distintos formatos de preguntas en exmenes y cuestionarios.
Identifica las formas de responder ms adecuadas en funcin del tipo de
informacin que se solicita.
Identifica e infiere las caractersticas del personaje a travs de la lectura de
biografas y autobiografa.
Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografa y la
autobiografa.
Usa oraciones compuestas al escribir.
Emplea recursos literarios en la escritura de biografas y autobiografas.
Identifica los elementos y la organizacin de un programa de radio.
Conoce la funcin y estructura de los guiones de radio.
Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia.

Bloque II

Identifica las caractersticas generales de los reportajes y su funcin para

integrar informacin sobre un tema.
Comprende e interpreta reportajes.
Selecciona informacin relevante de diversas fuentes para elaborar un
reportaje.
Emplea notas que sirvan de gua para la escritura de textos propios,
refiriendo los datos de las fuentes consultadas.
Identifica las caractersticas de los cuentos de misterio o terror; estructura,
estilo, personajes y escenario.
Infiere las caractersticas, los sentimientos y las emociones de los
personajes de un cuento a partir de sus acciones.
Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones.
Redacta prrafos usando primera y tercera persona.
Usa palabras que indique orden temporal as como numeral y vietas.

Bloque III

Establece el orden de los sucesos relatados (sucesin y simultaneidad)

Infiere fechas y lugares cuando la informacin no es explicita.
Reconoce la funcin de los relatos histricos y emplea las caractersticas
del lenguaje formal al escribirlo.
Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se
diferencian de.
Usa de versos para introducir el discurso indirecto en narraciones y
acotaciones.
Usa signos de interrogacin y exclamacin, as como acotaciones para
mostrar la entonacin en la dramatizacin.
Identifica la estructura de las cartas de opinin.
Identifica las diferencias entre expresar una opinin y referir un hecho.
Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un destinatario.
Expresa por escrito su opinin sobre hachos.

Bloque IV

Contrasta informacin de textos sobre un mismo tema.

Recupera informacin de diversas fuentes para explicar un tema.
Emplea conectivos lgicos para ligar los prrafos de un texto.
Reconoce diversas prcticas para el tratamiento de malestares.
Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingsticas de
Mxico.
Comprende el significado de canciones de la tradicin oral.
Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literario entre el
espaol y alguna lengua indgena.
Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a travs de cartas.
Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas
personales.
Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales o electrnicas
del destinatario y remitente.
Bloque V

Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.

Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas.
Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto potico.
Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos.
Organiza un texto por secciones temticas.

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Profr. Gabriel Santana Aguayo

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Directora: Evelia Cristina Martnez
Ramrez

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Comisin Tcnica Pedaggica:

Maestra: Luca Gabriela Gmez

Ramrez

Escuela Primaria Sebastin Lerdo de Tejada

CCT: 01DPR0406M
Grado: __6__

Grupo: __B___

Aprendizajes esperados
Matemticas
Bloque I

Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar nmeros

naturales, explicitando los criterios de comparacin.
Resuelve problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y
fraccionarios que implican dos o ms transformaciones.
Describe rutas y calcula la distancia real de un punto a otro en mapas.

Bloque II

Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representacin (fraccin

comn, decimal, %)

Bloque III

Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para ubicar puntos o trazar

figuras en el primer cuadrante.
Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema internacional (s)
y el Sistema Ingles de Medidas.
Resuelve problemas que involucran el uso de medidas de tendencias central
(media, mediana y moda).

Bloque IV

Explica las caractersticas de diversos cuerpos geomtricos (nmero de

caras, aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.

Bloque V

Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con

progresin aritmtica, geomtrica o especial.
Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir nmeros fraccionarios
o decimales con nmeros naturales.
Resuelve problemas que implican comparar dos o ms razones.

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Profr. Gabriel Santana Aguayo

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Directora: Evelia Cristina Martnez
Ramrez

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Comisin Tcnica Pedaggica:
Maestra: Luca Gabriela Gmez

Ramrez

Escuela Primaria Sebastin Lerdo de Tejada

CCT: 01DPR0406M
Calendario de Evaluaciones Bimestrales
Grado: __6__

Grupo: __A___

BLOQUE

PERIODO DE EVALUACIN

Bloque I

2 y 3 de octubre del 2014

Bloque II

8 y 9 de diciembre del 2014

Bloque III

11 y 12 de febrero del 2015

Bloque IV

6 y 7 de abril del 2015

Bloque V

1 y 2 de julio del 2015

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Maestra: Luca Gabriela Gmez Ramrez
Ramrez

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Directora: Evelia Cristina Martnez

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Comisin Tcnica Pedaggica:
Maestra: Luca Gabriela Gmez Ramrez

Escuela Primaria Sebastin Lerdo de Tejada

CCT: 01DPR0406M
Calendario Anual de Reuniones con Padres de Familia
Grado: __6__

Grupo: __A___

BLOQUE

FECHAS PARA REUNION

Bloque I

23 de octubre del 2014

Bloque II

8 de enero del 2015

Bloque III

26 de febrero del 2015

Bloque IV

16 de abril del 2015

Bloque V

9 de julio del 2015

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Maestra: Luca Gabriela Gmez Ramrez
Ramrez

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Directora: Evelia Cristina Martnez

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Comisin Tcnica Pedaggica:
Maestra: Luca Gabriela Gmez Ramrez

Escuela Primaria Sebastin Lerdo de Tejada

CCT: 01DPR0406M
Contenidos con bajo dominio y estrategias de aprendizaje
Grado: __6__

Grupo: __A___

ESPAOL

Identifica distintos formatos de preguntas en exmenes y cuestionarios.

Identifica y Usa oraciones compuestas al escribir (Yuxtapuestas).
Uso de adjetivos.

Llevar exmenes de otros grados y que tengan en casa para analizar los
tipos de preguntas.
Leer una pequea lectura.
Trabajar por parejas para inventar preguntas sobre la lectura, usando los
diferentes tipos de pregunta.
Compartir las preguntas con sus compaeros para analizar e identificar qu
tipo de preguntas son.

Recordar lo que son las oraciones yuxtapuestas.

Leer sus apuntes sobre este tipo de oraciones recordar sus caractersticas.
Entregar una hoja de ejercicios e identificar las oraciones yuxtapuestas.
Escribir oraciones yuxtapuestas en su cuaderno.

Observar una imagen en el pizarrn.

Mencionar sus caractersticas.
Recordar qu es una descripcin y los adjetivos.
Escribir adjetivos de la imagen que observaron.
Anotar adjetivos sobre su persona.

MATEMTICAS.

Resolucin de problemas con operaciones bsicas, a partir de la

informacin que aporta una grfica.
Describe rutas y calcula la distancia real de un punto a otro en mapas o
planos.
Identifica nmeros naturales, decimales y fraccionarios para ordenarlos de
menor a mayor y viceversa.

 Hacer ejercicios con operaciones bsicas diariamente por lo menos que

resuelvan cinco operaciones diariamente.
Comentar a que se refiere cada operacin, para qu sirve, etc.
Cuando ya hayan comprendido la mayora el objetivo de cada operacin,
ahora si a resolver problemas.

Retomar los nmeros decimales y fraccionarios.

Ubicar y representar nmeros fraccionarios y decimales en la recta.
Realizar ejercicios en su cuaderno.
Aprovechar el tiempo en el que llegan temprano por las maanaspara
realizar ejercicios con estos contenidos.