TALLER DE DOCENCIA II

NOMBBRE DEL ALUMNO: Faroppa Juan Ignacio

NOMBRE DEL DOCENTE: Roxana Di Benedetti.

AO: 2do Educacin Fsica.

TEMA: Observaciones activas.

ESCUELA OBSERVADA: Escuela Primaria Carlos Javier Benielli N

SALA: 3er grado mixto.

Pgin
a

1189

ndice:
Consigna
.. pag 1.
Caractersticas de la institucion, plano.... pag
2,3.
Descripcin del grupo,
informe de las observaciones.pag
4.
Actividad realizada por el alumno observante,
Conclusin final
pag 5,6

Pgin
a

Consigna:
Elaborar un informe en forma narrativa a partir de los observado en la clase de Educacin
Fsica en nivel primario teniendo en cuenta los siguientes indicadores:
-Tema de la clase (contenidos trabajados)
-Momentos de la clase (iniciacin-desarrollo-finalizacin)
- Progresin de las actividades (en la clase y por tema desarrollado)

Del docente.
-

Como presenta la actividad (mostrando-relacionando contenidos)

Como distribuye y organiza al grupo para que trabaje.
Participacin del docente en clase.

Del grupo.
-

Anatoma de trabajo.
Capacidad de aplicar lo entendido en la actividad.

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De la evaluacin.
-

Se corrige durante el desarrollo de la actividad? cmo?

Correccin grupal o individual.
Se corrige al finalizar la actividad?
No se corrige.

Caracteristicas de la institucin.
Mis observaciones la realic en la Escuela Primaria Carlos Javier Benielli N1189 de la
localidad de Venado Tuerto, desde el dia 29 de septiembre hasta el 23 de octubre del
corriente ao.
Los nios observados en la clase de Educacin Fsica fueron los de 3 mixto, turno
maana con la docente Alejandra Sosa, la cual contaba con 24 alumnos de ambos sexos.
La institucin se encuentra en la calle Esperanto 301, funciona en doble turno (maanatarde) solo con nivel primario, dispone de gran cantidad de salas, todas funcionando. La
misma cuenta con los servicios bsicos como copa de leche, gas corriente, electricidad.
Su contexto al parecer es de gente de clase media, los cuales acuden a dicha institucin,
ya que cuenta con todos los servicios para alojar a los nios.
En las horas de huerta y cocina trabajan con paneles solares, tambin tienen asignadas
horas de ajedrez, poseen un aula digital, taller de carpintera.
Dispone un amplio patio descubierto donde se realizan las actividades de Educacin
Fsica, cubierto por tejido, y en su frente por rejas, y tambin dispone de gran cantidad
de material disponible como:
-

3 redes de vley.
14 cubiertas.
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27 aros.
12 pelotas de vley.
7 sogas.
5 pelotas de bsquet.
3 pelotas de futbol.
7 pelotas de handball.
4 soportes.
4 tortuguitas.
2 aros de bsquet.
2 arcos de futbol.
1 rodillo.
Latas, bolsas y botellas.

La planta funcional consta de:

-

Una directora
Dos vicedirectoras.
Cuarenta docentes (incluidos los de Educacin Fsica).
Tres porteros.
Dos secretarias.
Quinientos alumnos.
Horarios de clase de Educacin Fsica:
Lunes 11:15hs a 12:00hs.
Jueves 11:15hs a 12:00hs.
Plano del patio, donde se realiza actividad fsica y se desarrolla dicha asignatura.

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Descripcin del grupo:

Los alumnos que observe eran 24 en total, los cuales tenan una excelente
conducta, buena educacin, buena predisposicin a la hora de trabajar y lo hacan
correctamente.
Estos alumnos no presentaban dificultades alguna para resolver las actividades
asignadas por la docente, realizndolas en orden y correctamente.
Asistieron 20 chicos en promedio de mis clases observadas, siendo ms varones
que nias, mantenan una excelente comunicacin entre ellos y la docente.
Informe de las observaciones.
Durante el tiempo que realice mis observaciones, se realizaron diferentes
actividades de acuerdo a lo que venan trabajando los nios durante el transcurso
del ao, en lo que la docente hizo hincapi en estas seis clases observadas eran
juegos grupales, donde en las actividades marcaban dificultades para cooperar con
los dems compaeros, se trabaj en pequeos grupos divididos por la docente a
cargo, posibilitando de esta manera que los nios aprendan a jugar con cualquier
compaero en el grupo que le toque, evitando que se elijan entre amigos o
familiares.
Como mencione anteriormente el contenido desarrollado en la gran mayora de
actividades era la iniciacin a juegos grupales, donde los momentos de la clase
estaban bien marcados, de iniciacin un juego donde poda ser individual o grupal,
en el desarrollo se trabajan actividades o juegos grupales, y de finalizacin
mayormente se evaluaba la conducta de los nios en el juego y se resolva algn
inconveniente en el caso que hubiera pasado.
La docente a cargo presentaba la actividad muy bien, de muy buena manera,
invitando a jugar e incentivando y creando incertidumbre en todos los nios. Los
grupos eran divididos por la misma evitando elecciones de los nios, y su
participacin era en todo momento de la clase, alentado, dando explicaciones
corrigiendo.
Los alumnos aplicaban muy bien lo que la docente les asignaba, cuando eran
juegos que tenan varias reglas, se paraba la actividad y se explicaba el error a
todo el grupo en general.
La evaluacin era durante el desarrollo de la actividad y durante el final de la
clase, en el desarrollo correga a medida que surga una duda o haba algn error
por parte de los nios.
Cuando finalizaba algn juego en el desarrollo de la clase, la docente designaba
pequeos grupos para que vayan a hidratarse.

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Actividades realizada por el alumno observante:

Inicio:
Tira pelitos: el objetivo del juego es llegar a un lugar donde el docente delimito de
antemano, el mismo tendr un silbato el cual hara sonar, los nios al escuchar el
sonido debern quedarse quietos (estatua) ya que si se mueven vuelven al punto
de partida, el nio que pase el lugar delimitado ser quien har sonar el silbato.

Desarrollo:
Lanza al aro: El juego consiste en dividir el grupo en pequeos grupos, en mi caso
divid el grupo en 4 sub grupos, donde quedaron cuatro nios en cada uno de ellos,
se delimitaba el terreno de juego, donde era un cuadrado de 8mts por 8mts, y en
cada esquina del mismo coloque dos aros, donde los nios debern ir haciendo
pases sin picar la pelota y encestar en el aro contrario.
Reglas:
No se puede caminar con la pelota.
Se debe pasar por todos los compaeros para meterla en el aro.
No se pica la pelota.
Diagrama del juego:

Objetivo: que los nios vivencien el juego grupal.

Mariales: Aros y conos.
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Evaluacin: fue una actividad que no presento grandes dificultades, intente explicarlo
de la manera ms sencilla donde los nios puedan interpretar mejor las reglas y consigna
del juego, lo cual lo comprendieron fcilmente.

Conclusin final:
Fue una actividad muy provechosa en diferentes aspectos, uno para ver cmo se
desempeaba la docente en la clase, actividades, formas de evaluar y explicar, y por otro
lado ver la diferencia de disciplina, y conducta de los nios, con los anteriormente
observados (nivel inicial).
Este tipo de actividad dejan un punto de vista del cmo actuar frente a un grupo, como
expresarse. Un trabajo bueno donde podemos observar el desarrollo, pasos
metodolgicos a seguir en algn contenido a ensear.

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