Trabajo Final de Didctica de Matemtica II

CONSIGNA DE TRABAJO:
Se trata de una produccin individual que consiste en elaborar respuestas a 2 grandes
grupos de cuestiones que se detallan ms abajo (A y B) y que corresponden a las
temticas tratadas en las lecturas de clase. Para el desarrollo de estas cuestiones
debern tener en cuenta lo siguiente:

Recuperar las actividades y lecturas realizadas a lo largo de las clases como

insumos del Trabajo Final.

Todas las afirmaciones que realicen deben fundamentarse en las lecturas, lo que
implicara, entre otros aspectos, citar prrafos de la clase o de la bibliografa
aportada.

Recuperar y revisar los comentarios, observaciones y sugerencias que fueron

recibiendo lo largo de las clases.

El documento final ser presentado en un archivo escrito en procesador de

texto, fuente: Times New Roman, Tamao de fuente 12, interlineado 1.5 y
tendr no ms de 6 pginas.

QU DEBE CONTENER EL DOCUMENTO QUE ENTREGUEN?

Portada
Elabore una portada, en la que consignar: Nombre de la alumna, ao, ciclo e
Institucin.
Desarrollo
A) Dados los siguientes problemas analizarlos teniendo en cuenta las cuestiones que
se plantean luego:
1. En un puesto de diario las revistas que no se venden se pueden devolver.
Vendieron 80 ejemplares de Humor y devolvieron 45 ejemplares. Cuntos
ejemplares de Humor les haban dado para vender?
2. Voy a comprarme un helado de dos gustos. Si quiero combinar una fruta y un
dulce, cuntos helados diferentes puedo elegir, sabiendo que tengo 3 gustos
de frutas y 2 de dulces?
3. Cuntas butacas hay que comprar para equipar una sala de cine si quieren
poner 15 filas con 8 butacas en cada fila?
Cuestiones a responder:

Con qu campo de problemas se pueden identificar y qu significado de la

operacin involucrada permitiran trabajar con los alumnos? Justifica

Segn los documentos curriculares como por ejemplo los NAP en qu ao

escolar sera pertinente proponerlos? Justifica

Elija en esta lista un problema del campo aditivo y otro del campo multiplicativo
y describa, por lo menos, dos procedimientos de clculo mental que podran
utilizar los alumnos para resolverlos explicitando los conocimientos involucrados
en dichos procedimientos.

Recursos
de
clculo
en
el
campo
aditivo: clculo mental y algoritmos se discutieron sobre los inconvenientes
B)

en

la

lectura

de las propuestas de trabajo con los algoritmos de la suma y resta que se plantean
habitualmente. Concretamente las que proponen separar las unidades de las decenas y
centenas, etc. y las que plantean dibujar palotes y contarlos para obtener los
resultados de las cuentas.
Cuestin a responder: Qu crticas se le pueden hacer a este modo de concebir la
enseanza?

CRITERIOS DE EVALUACIN
Respecto de los contenidos de las producciones:

La pertinencia respecto del tema acordado.

Respecto de las formas de presentacin de los trabajos:

El respeto de las consignas de trabajo.

Las formas adecuadas de presentacin (extensin, formato, variedad de

portadores de textos e imgenes, ortografa, etc.)

La coherencia y comunicabilidad de las producciones.

Trabajo entregado en tiempo y forma.