UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE CHOTA

Ao de la consolidacin del Mar de Grau

TEMA
PROYECTO EDUCATIVO LOCAL DE CHOTA

CURSO

Deontologa y tica Profesional

DOCENTE

REVILLA ARCE, Jeiden

ALUMNO

MENDOZA CULQUI, Edinson Nestor.

Fecha
Setiembre 2016

Vive como si fueras a morir maana. Aprende como si fueras a vivir siempre
Gandhi

INFORME SOBRE PROYECTO EDUCATIVO LOCAL CHOTA

CAPITULO I
CONSEJO PARTICIPATIVO LOCAL DE EDUCACIN DE CHOTA (COPALE)
I. GENERALIDADES
I.1. DESCRIPCIN
Es el rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana que
apoya el proceso de elaboracin, seguimiento y evaluacin del Proyecto
Educativo Local (PEL) de Chota.
I.2. RESPONSABLE DE ORGANIZARLO
La conformacin y convocatoria del Consejo Participativo Local de Educacin es responsabilidad
de la UGEL, en coordinacin con el gobierno local.
I.3. INSTITUCIONES QUE LO INTEGRAN
Lo integran:
Representantes de los estamentos de la comunidad educativa local. Entr estas entidades se
encuentra, La Universidad Nacional Autnoma de Chota, UGEL (Unidad de gestin
educativa Local de Chota), Instituto Superior Educativo pedaggico - Nuestra Seora de
Chota, etc.
Representantes de los sectores econmicos productivos.
Representantes del municipio.
Representantes de las instituciones pblicas y privadas.
I.4. FUNCIONES
CON RESPECTO A LA ORGANIZACIN
Canalizar la participacin de la comunicacin local en la elaboracin, seguimiento y
evaluacin del Proyecto Educativo Local, dentro del marco del Proyecto Educativo

Regional.
Opina sobre las polticas, estrategias de desarrollo local y medidas en favor de la
universalidad, equidad y calidad de la educacin en su jurisdiccin y vela por el

cumplimiento de las mismas.

Promueve convenios entre la Unidad de Gestin Educativa Local y las organizaciones
locales en beneficio del servicio educativo.

CON RESPECTO A LA CONCERTACIN

Establece canales de dilogo en materia educativa entre la poblacin y las autoridades
educativas locales.

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Coordina con el Consejo Participativo Regional de Educacin, y coopera con el desarrollo

de los Consejos Educativos Institucionales de las Instituciones Educativas de su

jurisdiccin, favoreciendo el intercambio entre ellos.

CON RESPECTO A LA VIGILANCIA
Participar en la elaboracin y rendicin de cuentas del presupuesto de la Unidad de Gestin

Educativa Local, cuidando la transparencia de la gestin educativa.

Apoya al director de la Unidad de Gestin Educativa Local en la promocin y ejecucin de
polticas de incentivos que promuevan la mejora de la eficiencia en la gestin pedaggica e

institucional.
II. ELABORACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO LOCAL DE CHOTA (PEL)
II.1.
ORGANISMOS ENCARGADOS DE LA ELABORACIN DEL PEL
El Consejo Participativo Local de Educacin de Chota, (COPALE)
Formado por: representantes de estamentos de la comunidad educativa, de los sectores econmicos,
del municipio, de las instituciones pblicas y privadas, etc.

La Comisin Tcnica.
Formada por: personas dedicadas a la organizacin, desarrollo y validacin del PEL. Su presidenta
es la hermana Ela Martnez Lavado, Directora General del ISEP NSCH

La participacin de Investigadores reconocidos.

En los diferentes actos acadmicos, de gestin y administrativos.
II.2.
PRINCIPIOS QUE NORMAN LA ELABORACIN DEL PEL
La construccin de un estado independiente, soberano para vivir mejor.
Participacin y compromiso con el cambio de modelo de desarrollo, una sociedad justa en
un pas soberano.
La racionalidad andina y chotana como pilares de la entidad sociocultural de Chota.
La formacin ciudadana de los chotanos.
Un nuevo modelo de desarrollo basado en la formacin cientfica, tecnolgica y politcnica.
Estructurado desde la realidad sociocultural.
La descentralizacin, democratizacin y autonoma del pas.
La formacin tica y moral para construir ciudadana.
La inter y trans disciplinariedad educativa y curricular.
II.3.
TIEMPO Y PROGRAMAS DE ELABORACIN
Se han logrado como COPALE metas tales como:
1. Desarrollo y ejecucin de tres congresos internacionales para buscar aportes al PEL:
Antropologa Andina, Investigacin cientfica y Educacin (II).

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2. Desarrollo de paneles foro provinciales de mejoramiento de la calidad educativa.
3. Desarrollo de talleres de trabajo en cada distrito para diagnosticar, proponer y evaluar el
producto final.
4. Aportes de consultores del pas del extranjero.
5. De mayo a junio, se elabor el esquema del PEL.
6. Presentacin preliminar: setiembre y el final (borrador) octubre.
II.4.
QUE PRODUCTOS SE OBTENDRA
Ponencias en congresos.
Ponencias en paneles foro
Propuestas distritales.
Proyectos educativos distritales
Proyecto educativo de la provincia de Chota, 2016 2030.

CAPITULO II
PROYECTO EDUCATIVO LOCAL DE CHOTA
I. GENERALIDADES
I.1. DESCRIPCIN
El proyecto Educativo local de Chota es el conjunto de fundamentos cientficos, filosficos y
tecnolgicos establecidos por la comunidad chotana para formar un tipo de persona capaz de iniciar
la construccin de un modelo de desarrollo alternativo al modelo primario exportador y construir
una sociedad justa y una nacin soberana e independiente.
I.2. VISIN

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Chota al 2050, es una sociedad educadora que forma ciudadanos ticos creativos reflexivos y
lderes que respetan los derechos humanos
I.3. FUNDAMENTOS JURDICOS Y FILOSFICOS
El proyecto Educativo local de Chota se fundamenta en un modelo de desarrollo productivo,
sostenible y ciudadano, esto desarrollado en un sistema jurdico al servicio del ciudadano y al de
vivir con dignidad.
Pero:
Qu es la persona?
Un ciudadano racional y espiritual con gran conciencia.
La sociedad
es aquella que integra diferentes culturas en un marco sociocultural.
Fines de la educacin chotana
Formar una sociedad desarrollada en capacidades.
Valores

La actitud crtica y autocrtica.

solidaridad.
la libertad y autonoma
la creatividad

la justicia
cultura de Paz
El respeto y la tolerancia.
La honradez.
Trabajo colectivo.
democracia.

Identidad Chotana
El proyecto educativo busca desarrollar un ciudadano digno y capaz de lograr un
crecimiento, tanto local, regional y nacional para ello debe tener en cuenta sus races
locales, de las cuales como ciudadano chotano heredero de hombres de historia debe tener:

Racionalidad.
Capacidad crtica, reflexiva constructiva.
Poseer un lenguaje universal.

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Pero Qu es un chotano?
Gente valiente de lucha de trabajo y sacrificio.
Acadmicos.
Es promotor y agente de la historia nacional.
Emprendedor, investigador y transformador.
Es visionario y estratega.
Es creativo e innovador.
Lder con pensamiento y accin transcendente.
I.4. FUNDAMENTOS TCNICOS Y CIENTIFICOS
Fundamentacin Cientfica
Basado en la innovacin e investigacin, cambios y mejoras buscando el desarrollo
comunal, local, regional y nacional en marcado en una poltica de cambios sociales y de
desarrollo global.
Fundamento tecnolgico
Basado en estar a la vanguardia de la tecnologa utilizar y disear programas que ayuden a
fortalecer el mejor desempeo.
Aportes de convenios internacionales
Realizar y promover congresos y foros internacionales, as como establecer lazos de
convenios entre instituciones que buscan la mejora y la calidad educativa.
I.5. LINEAMIENTOS PEDAGGICOS

Entender la pedagoga.
Integracin y creatividad.

Investigacin

tecnolgica.
Aprendizaje tico humanista.

cientfica

I.6. EJES ESTRATEGICOS

Constitucin poltica del Per.
Reforma Magisterial.
Ley de Municipalidades
Proyecto Educativo Regional.
Organismos regionales.
Talleres distritales.
EJES:
1. Formar una sociedad educadora, formadora y autnoma.
2. Desarrollar una formacin cientfica, tecnolgica, humanstica y politcnica.
3. Educacin bsica y educacin superior articuladas en calidad, orientadas en desarrollo
integral.
4. Desarrollar en arte, creatividad y educacin emprendedora.
I.7. OBJETIVOS ESTRATEGICOS
1. Sociedad formadora de ciudadanos autnomas, con identidad sociocultural y liderazgo
participativo en la construccin de una sociedad sustentada en el desarrollo sostenible y el
respeto a los derechos Humanos.
2. Formacin humanstica, cientfica, tecnolgica, politcnica, que lidere la construccin de un
nuevo modelo de desarrollo orientado a una mejor calidad de vida.
3. Educacin bsica y superior de calidad, articuladas al modelo de desarrollo, con docentes
capacitados, estudiantes con buena calidad de vida y una comunidad educativa
comprometida con el desarrollo educativo.
4. Gestin educativa estrategia con enfoque territorial e infraestructura y equipamiento
adecuados.
5. Gestin ecolgica ambiental para el desarrollo sostenible.
6. Promocin del deporte, el arte y la creatividad.
II. PARA QUE SIRVE EL PROYECTO EDUCATIVO LOCAL

Lo que se busca con el proyecto Educativo Local Chota es de:

a) Concertar el tipo de persona a formar en Chota.
b) Valorar nuestra racionalidad e identidad sociocultural.
c) Mitigar la arremetida de la pedagoga homogeneizadora neoliberal frente a la
d)
e)
f)
g)
h)

pedagoga plurilinge, multitnica y multicultural.

Formar cientfica, tecnolgica y politcnicamente a las futuras generaciones.
Promover la construccin de un modelo de desarrollo primario exportador.
formar ciudadanos antes que competidores.
Establecer metas y objetivos en forma concertada.
Asignar recursos e funcin de metas.

ANEXOS