Lectura semana 4

ATENCIN Y MEMORIA
La atencin es la focalizacin de la conciencia y se trata de una actividad con
una direccin particular cargada de energa, que participa y facilita el trabajo
de todos los procesos cognitivos. De esta forma, la atencin sera un mediador
funcional indispensable de todos los procesos cognitivos ya que no contiene
informacin.
Cada ser humano tiene una capacidad de la atencin, la cual hace referencia
a la distribucin de esa atencin teniendo en cuenta los objetivos que tiene el
individuo. Hay varios factores que influyen en esa capacidad, ellos son:

Disposicin estable

Objetivos transitorios

Evaluacin del esfuerzo

Nivel de arousal

Muestra un sistema permanente de atencin, de

tipo involuntario, que est relacionado con las
seales de peligro y situaciones donde el ser
humano necesita una respuesta rpida de su
organismo
La distribucin de la atencin corresponde con
necesidades transitorias para el ser humano,
pero una vez han sido satisfechas dichos
estmulos pasan inadvertidos
La mayor carga de atencin se regula de
acuerdo con el esfuerzo y la duracin que
determina la tarea que se va a realizar
Hay factores independientes que influyen en el
nivel de atencin

Podra pensarse que el ser humano tiene dos tipos de atencin: una que es
voluntaria, en donde somos conscientes del esfuerzo que realizamos para
mantener el foco de nuestra conciencia en un objeto determinado y la cual
requiere un alto grado de gasto energtico; y la espontnea, que oscila de
acuerdo con los estmulos exteriores y no requiere mayor esfuerzo. Este tipo de
atencin est relacionada con el sistema de alerta y el instinto de conservacin
del ser humano.

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En todo momento existe una mezcla de los dos tipos de atencin. Por ms
concentrados que estemos en el estudio de un tema (atencin voluntaria), un
porcentaje de nuestra atencin est captando el entorno (atencin
espontnea). Si la atencin est disminuida notablemente decimos que hay
hipoprosexia.
Por otra parte, la memoria es el conjunto de informacin disponible para que los
organismos realicen sus conductas. La memoria puede ser selectiva, en la cual
los organismos no guardan toda la informacin posible sino aquella que
consideran relevante, o por el contrario puede ser recurrente, en donde se
incluyen niveles de procesamiento, cada uno de los cuales acta sobre las
transformaciones realizadas por el anterior.
Figura 1. La atencin

Fuente: recuperado de http://www.cge.udg.mx/revistaudg/rug15/d Recuperado el 6 de marzo de 2011

La memoria es un mecanismo que permite retener informacin sensorial no

procesada (precategorial) durante un tiempo mnimo, y que centra la atencin
sobre la informacin relevante para su procesamiento. Este proceso en el ser
humano tiene varias fases (registro, almacenamiento y recuperacin).
En el proceso de registro de la informacin, la memoria codifica los datos del
ambiente dando lugar a distintos tipos de representaciones mentales:
Codificacin visual
Codificacin auditiva
Codificacin semntica

Imgenes
Representacin acstica
Significados

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Codificacin motora
Codificacin verbal

Motricidad
Lenguaje

En el almacenamiento se retiene la informacin en alguno de los almacenes: el

sensorial, donde hay un solapamiento entre el registro y el almacenamiento. Su
duracin es limitada: slo un brevsimo lapso de tiempo. A corto plazo (memoria
reciente, memoria de trabajo o memoria operativa), logra retener unos siete
elementos de informacin y, si no se repite, esta informacin se pierde. Esta
repeticin de la informacin se conoce como repaso mecnico. A mediano
plazo, se aplica en circunstancias transitorias donde se necesita retener por
horas un recuerdo. A largo plazo guarda una gran cantidad de informacin por
un periodo largo de tiempo. Es la que puede durar semanas, meses o aos. Este
tipo de memoria se ayuda del repaso elaborativo, el cual consiste en la
creacin de una conexin de la nueva informacin en la memoria a corto
plazo con el material familiar almacenado en la memoria de largo plazo.
Existen varios tipos de memoria:

Episdica
Semntica
Declarativa
Procedimental
Explcita
Implcita

Informacin sobre experiencias

personales
Almacena conocimiento general
Memoria de lo que son los entes
fsicos
Memoria de cmo se hacen las
cosas
Se utiliza de modo consciente
Acta de manera inconsciente

Finalmente el proceso de recuperacin de los datos tiene en cuenta cmo se

accede a la informacin de los almacenes de memoria. Se hace a travs de:
Reconocimiento

Recuerdo

Se empareja una informacin con

otra ya almacenada
Trae a la conciencia lo
almacenado, permanecen meses o
aos y luego se desvanecen, no se
almacenan completos sino en
fragmentos.

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Figura 2. La memoria y los recuerdos

Fuente: recuperado de http://edant.clarin.com/diario/2006/02/2 Recuperado el 6 de marzo de 2011

En el proceso de memorizacin del ser humano, el olvido hace parte del mismo
ya que impide una sobrecarga de datos intiles o de poco uso en el almacn
de la memoria. Es importante tener en cuenta que se olvida primero lo ltimo
aprendido. Un recuerdo poco repetido pierde fuerza de evocacin y
adicionalmente un recuerdo se deteriora con el paso del tiempo.
Dentro del olvido se encuentra la amnesia retrgrada, la cual se manifiesta en
la incapacidad para recordar eventos que precedieron a un accidente o
situacin traumtica y que no interfieren en la prdida de la memoria anterior.
En este proceso existen dos tipos de interferencias:
Retroactiva
Proactiva

La nueva informacin interfiere con

la informacin que ya se encuentra
en la memoria
La informacin que ya se encuentra
en la memoria interfiere con la
nueva informacin

Un estmulo nuevo que est asociado por semejanza, proximidad o

temporalidad a engramas cotidianos tiene menos posibilidades de ser olvidado
(ste es uno de los principios de los recursos mnemotcnicos). De la misma

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manera, las relaciones de sentido perduran ms que los hechos confusos o

poco comprendidos. Es ms fcil memorizar si se capta primero la idea principal
y luego los detalles.

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