ADULTOS

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA

UAPA

ASIGNATURA

Ser Humano y su Contexto

ACTIVIDAD I

Facilitador:
OLGA FERMINA HOLGUIN CEBALLOS
Presentado por

Ramona Ulloa Tavera 15-4442

Nagua, Rep. Dom

Tarea 1
Apreciado/a Participante:
La Competencia a desarrollar en esta primera unidad de estudio es:
Asume una actitud de autovaloracin personal como ser humano
racional, capaz de interactuar en armona con su ambiente natural y
social.
A continuacin le presento las actividades de la unidad #1 a realizar en
esta primera semana: Consultar los recursos colgados
I .Escucha el audio, Enriquezca su personalidad, disponible en la carpeta
de recursos de apoyo para la unidad 1, y lee el captulo uno del libro de
texto y realiza las siguientes acciones.
Elabore un esquema en el que sintetice los puntos que se describen a
continuacin:
1- Concepto de ser humano y su opinin personal.
El ser humano es un portador de caractersticas nicas, irrepetibles e insustituibles, que lo
diferencian del resto de especies existentes: como la conciencia, la capacidad de
expresarse manifestando sus ideas a travs del lenguaje. Posee la capacidad de utilizar el
razonamiento para modificar y adaptarse al entorno.

2- Tomando en cuenta los tipos de personalidad y o temperamentos que

describe el libro: "Enriquezca su personalidad" explica como se
describes usted, cul es su temperamento y cules son las
cualidades personales que te describen segn el audio, y qu le gustara
mejorar o cambiar en usted mismo/a; a partir de los aprendizajes
obtenidos.
De acuerdo a lo escuchado en el audio libro, de los temperamentos mencionados y segn
sus descripciones, con el que ms me identifico es con el Flemtico. Puesto que soy una
persona introvertida, personalidad tranquila, serena pero de buen humor, amable,
compasiva, tiendo a no mostrar mis emociones y siempre estoy contento con la vida.
Como madre: Soy buena madre, dedico tiempo a mis hijos y no me inquieto fcilmente.
En el trabajo: Competente y estable, apacible, simptica, posee capacidades
administrativas, siempre evito los conflictos, trabajo bien bajo presin y siempre busco el
camino fcil.

Como amiga: Discreta, dispuesta a escuchar, buena amiga, siempre disfruto observando a
la gente y soy comprensiva y compasiva.
Dentro de mis debilidades se encuentran:
Me considero una persona despreocupada, indecisa, tmida, evasiva y me comprometo
demasiado.
En el trabajo: Falto de automotivacin, no me gusta que me acosen.
Como amigo: No me involucro, indiferente a los planes y me resisto a los cambios.
Como padre: Floja en la disciplina, demasiada organizacin en el hogar.

Cosas que me gustara mejorar:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Aprender a aceptar responsabilidades para la vida.

Motivarme a m mismo.
Aprender a compartir mis sentimientos.
Aprender a decir no.
Integrarme ms en las decisiones familiares.
Ser ms abierta hacia los dems.
Integrarme ms a la sociedad.
Ser un poco ms extrovertido.
Aprender a no dejar para maana lo que se puede hacer hoy.

Considero que con este curso puedo aprender y beneficiarme bastante, por eso voy a
poner todo mi empeo, cumpliendo con mis asignaciones a tiempo, para de este modo
conseguir ser un mejor ser humano.

3- Considera una situacin social real, de su comunidad o rea laboral,

haz una reflexin personal acerca de como ves usted el estado de las
siguientes propiedades humanas: Los valores morales, La dignidad
humana, La libertad, La igualdad y equidad social.
La dignidad humana es un valor o (derecho) inviolable de la persona.
La dignidad humana, contiene elementos subjetivos, que corresponden al
convencimiento de que las condiciones particulares de vida permiten alcanzar la
felicidad y de elementos objetivos, vinculados con las condiciones de vida que tiene la
Persona, para obtenerla. As las cosas se determin a la Dignidad Humana, como
un derecho fundamental.
La ponderacin de estos elementos constituye una parte importante de la evolucin del
derecho Constitucional de la mayora de los pases, as como una de sus mayores

discusiones, sobre todo a la hora de sopesar la Dignidad Humana con otros derechos
fundamentales.
La libertad como desaparicin de opresin significa no querer subyugar ni ser
subyugado, e implica el fin de un estado de servidumbre. El logro de esta forma de la
libertad depende de una combinacin de la resistencia del individuo (o grupo) y su
entorno.
Las leyes artificiales limitan esta forma de libertad, por ejemplo, nadie es libre de no
ser representado por polticos (aunque podamos o no ser libres para intentarlo).
La tica filosfica seala que la libertad es inherente al humano, es un dato
fundamental originario de la existencia humana, fundamentado en la autoconciencia y
la responsabilidad moral. Por tanto, el individuo humano no puede remitir su propia
libertad/responsabilidad a ningn otro y, por eso mismo, la libertad, en su sentido
antropolgico, es algo que no es posible eliminar ni contradecir
La igualdad, como definicin prctica, podra ser: ausencia de total discriminacin
entre los seres humanos, en lo que respecta a sus derechos. Pero consideramos que
no basta con esto, sino que es un tema mucho ms amplio, y que abarca tantos
factores, que puede, en muchos casos, llegar a determinar nuestras vidas.
Al or la palabra igualdad nos vienen a la mente siempre las mismas cosas. Igualdad
entre razas, igualdad de sexos, que no son las nicas, pero que tal vez son las que
ms preocupan a la gente porque estn ms presentes en su vida cotidiana.
Incluso en los grupos sociales ms pequeos es evidente un cierto deseo de igualdad,
ya que todo el mundo acta y se relaciona con la gente ms parecida a ellos mismos.
La igualdad es un valor imprescindible para el progreso, el avance, de toda la
sociedad, porque ofrece la posibilidad de que cada ser humano tenga los mismos
derechos y oportunidades, y en consecuencia, de que cada persona pueda aportar al
conjunto desde su libertad, de que pueda contribuir con su trabajo, su esfuerzo, sus
conocimientos, su solidaridad.
La equidad viene del latn aequitas, de aequus, igual. Tienen una connotacin de
justicia e igualdad social con responsabilidad y valoracin de la individualidad, llegando
a un equilibrio entre las dos cosas, la equidad es lo justo en plenitud.

4-Describe los valores y/ o cualidades que te describen o crees que

posees y explica cmo estas han ayudado a estar en la condicin
personal que vives hoy da.

Dentro de los valores que me han inculcados mis padres y educadores puedo destacar lo
siguientes:

Respeto
Responsabilidad
Integridad
Compromiso
Lealtad
Honestidad
Humildad
Amor
Paz

Las cualidades con las que me identifico son:

Actitud positiva hacia el trabajo

Confianza
Adaptabilidad
Capacidad para relacionarme con los dems
Liderazgo
Trabajo en equipo
Auto-motivacin
Capacidad de anlisis y resolucin de problemas

Estos valores y cualidades han sido de vital importancia para m, ya que gracias a ellos he
podido lograr muchos objetivos que me he propuesto en la vida.